具体描述
《PINGU学英语指导用书2》是针对4-12岁儿童编写的多媒体学习教材，儿童学完后可以达到“剑桥少儿英语考试”第二级的水平。儿童语言教育专家一致认为：愉悦、兴趣和兴奋感有助于学生的记忆和学习。因此本套教材中所有的教学活动都是通过游戏、歌曲、歌谣、练习活动以及一些有趣的故事来展开的。
本教材重点强调让儿童在学习过程中增加词汇量。《PINGU学英语指导用书2》每课“学生的主要用语”一栏中都设置了几个单词和词组，供儿童学习。这些词汇的复现率很高，可以为儿童提供大量练习和学业习词汇的机会。通过对这两级教材的学习，儿童能够逐步建立起一个词库，帮助他们列好地用英语表达自己在生活中接触到的事物。
本教材要求儿童能够理解并逐步学会运用一些简单的句型，儿童只要能对教材所说的句子做出反庆，并能用一、两个单词作答即可。等到儿童在学习过程中建立起信心之后，再要求学生用较长的词组和句子作答。
在教材第一级中，儿童主要通过听说来学习英语。因为相对于成年人来说，儿童更易于掌握这两项技能，而读写这两项对儿童来说则是相当困难的。教材第二级开始逐步引导儿童认读并书写他们日常较为熟悉的一些单词。由于这个时期儿童对自己的母语已经有了一定的读写能力，所以英语的拼写和发音规则及英汉两种语言的差异不会影响儿童对汉语的学习和掌握。
《环球视野：当代世界文化探索》 图书简介 一、 本书的定位与核心价值 《环球视野：当代世界文化探索》是一部深度聚焦全球化时代多元文化现象的学术性与普及性兼具的综合性读物。本书旨在超越传统意义上的国别文化介绍，深入剖析在信息高速公路和跨国交流日益频繁的背景下，世界各地文化形态的演变、碰撞与融合。我们相信，理解当代世界的复杂性，必须建立在对文化底层逻辑的深刻洞察之上。 本书不仅是知识的汇编，更是一场思想的漫游。它鼓励读者以批判性的眼光审视文化认同、全球消费主义的影响、数字时代社群的构建，以及不同文明间在价值观层面的张力与和解的可能性。 二、 内容结构与章节要点 本书共分为六大部分，共计十八章，每一部分都围绕一个核心主题展开，层层递进，构建起一个完整的全球文化地图。 第一部分：全球化浪潮下的文化重塑（Reconstructing Culture Under Globalization） 第一章：流动的边界——全球化对民族国家文化的侵蚀与强化： 探讨全球资本、人员、思想的快速流动如何冲击既有的文化疆界。分析“麦当劳化”与“地方性抵抗”之间的辩证关系，重点考察新兴经济体在吸收外来文化时如何进行“在地化”改造（Glocalization）。 第二章：数字乌托邦的幻象与现实——互联网社群的文化生产： 聚焦于虚拟空间如何成为新的文化孵化器。分析迷因（Meme）的传播机制、网络亚文化群体的兴起，以及去中心化传播对传统权威机构（如主流媒体、学术界）文化解释权的挑战。 第三章：语言的权力游戏——全球通用语的兴衰与文化语境的维护： 审视特定语言（如英语）在全球贸易和科技中的主导地位，以及由此引发的语言保护运动和“小语种”复兴的努力。考察翻译在文化传播与误读中的关键作用。 第二部分：身份政治与后殖民叙事（Identity Politics and Postcolonial Narratives） 第四章：主体性的回归——后殖民语境下的艺术表达： 深入研究非西方艺术家和知识分子如何通过文学、电影和视觉艺术，解构殖民历史遗留的偏见，重塑自身的历史叙事。重点分析“第三世界”概念的演变。 第五章：身份的碎片化与多重归属——跨国移民群体的文化适应： 考察“第二代”移民在继承母体文化与融入新社会之间的拉扯与平衡。探讨“文化混血”（Hybridity）如何成为新的身份常态，并分析由此带来的社会融合难题。 第六章：性别与酷儿理论的全球视野： 跨越不同宗教和法律体系，对比研究当代社会对性别流动性、家庭结构多元化的接受程度。分析社会运动（如 MeToo）如何跨越国界产生连锁反应。 第三部分：消费主义的文化符号学（The Semiotics of Consumerism） 第七章：品牌叙事的力量——奢侈品与大众文化的交汇： 剖析品牌如何不再仅仅是商品标识，而是承载了特定阶层、价值观和生活方式的文化代码。研究新兴市场中“炫耀性消费”的文化驱动力。 第八章：快时尚与文化挪用（Cultural Appropriation）的伦理边界： 探讨时尚产业对全球各地传统服饰元素的大规模、快速复制现象，批判性地分析其背后的权力关系和文化剥削问题。 第九章：食物的全球化——从地方风味到世界餐桌的文化政治： 分析美食评论、米其林评级等机制如何影响地方饮食文化，以及素食主义、可持续饮食等思潮在全球范围内的文化影响力。 第四部分：科技、伦理与人类的未来（Technology, Ethics, and the Future of Humanity） 第十章：人工智能与文化创造力的界限： 讨论生成式AI在文本、音乐、绘画领域的应用，引发关于“何为人性化创造力”的哲学讨论。分析版权法和艺术价值体系将如何应对这一冲击。 第十一章：生物技术革命下的文化保守与激进： 审视基因编辑、器官再生等前沿科技对人类寿命、健康观念乃至宗教信仰体系的挑战。 第十二章：太空探索与人类命运共同体： 从文化人类学的角度，探讨人类向外探索对自我认知的重塑，以及在面对宇宙尺度时的文化谦逊或傲慢。 第五部分：环境危机与文化响应（Environmental Crises and Cultural Responses） 第十三章：生态中心主义的兴起——从人类世到“万物有灵”： 考察气候变化危机如何促使西方主流文化反思人类中心主义，重新审视原住民文化中与自然和谐共处的智慧。 第十四章：可持续发展叙事与“绿色清洗”（Greenwashing）： 批判性地分析企业和政府在推广环保理念时，其宣传口径与实际行动之间的文化落差。 第十五章：灾难文化志——面对不确定性的社会心理调适： 通过对近年来重大流行病、自然灾害的文化记录，分析社会群体如何通过仪式、艺术和公共话语来处理创伤和不确定性。 第六部分：跨文化理解的路径与方法（Methodologies for Cross-Cultural Comprehension） 第十六章：高语境与低语境文化——沟通障碍的深层结构： 运用霍夫斯泰德（Hofstede）等理论框架，细致剖析不同文化在人际交往、商业谈判中的隐含规则差异。 第十七章：文化智商（CQ）的培养与实践： 提供一套系统的、可操作的框架，指导读者如何提升在陌生文化环境中观察、适应和有效互动的能力。 第十八章：全球公民的伦理责任： 总结前述探讨，倡导一种积极参与全球对话的姿态，强调在维护文化多样性的同时，寻找基于人道主义的普遍价值共识的必要性。 三、 本书的特色与目标读者 特色： 1. 跨学科整合： 本书融合了社会学、人类学、传播学、哲学和艺术史的最新研究成果，避免了单一学科视角的局限性。 2. 案例驱动： 每一章节都配有来自亚洲、非洲、拉丁美洲、欧洲和北美的鲜活案例和深度分析，确保理论联系实际。 3. 批判性思维训练： 本书不提供标准答案，而是引导读者质疑既有的文化假设，培养对复杂现象的思辨能力。 目标读者： 本书非常适合对世界局势抱有浓厚兴趣的普通读者、高校人文社科专业（如国际关系、文化研究、社会学）的学生及教师，以及在跨国企业、国际组织中工作的专业人士。对于希望深化对当代文化冲突与融合机制理解的每一个人而言，本书都是一份不可或缺的指南。它将带你以更开阔的胸襟和更敏锐的洞察力，审视我们共同生活的这个日益紧密相连的星球。
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