嬰兒訓練的實驗內容有各種操和遊戲、攀登、鏇轉、遊戲以及翻、坐、爬、走、跳等人體自主活動的基本動作。實驗結束後的測試證明:經過訓練的嬰兒在運動能力上比未經訓練的同齡嬰兒有很大提高,而且健康狀況良好。同時實驗還取得另一收獲,即經過訓練的嬰兒其語言和人際交往能力也明顯高於未經訓練的同齡嬰幼兒。
嬰兒的智力發展同嬰兒的動作發育有著緊密的關係,這已為早期教育工作者們所公認。美國教育專傢更認為不但嬰兒,甚至5歲前的幼兒都應該強調復閤智力的開發。復閤智力包括認識空間的“空間智力”,識彆音樂的“音樂智力”,協調肢體活動的“動覺智力”和善於與人打交道的“人際智力”等。“空間智力”和“動覺智力”完全和運動相關,而“音樂知識”和“人際智力”也必須通過動作的發展而發展。
針對我們目前在嬰兒教養中存在的薄弱環節——缺乏動作發展的完整係統的方法,我將本書獻給年輕的傢長們,並在此錶達同所有早期教育工作纔一起培養我國21世紀人纔齣一份力的心願。
發表於2024-11-28
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圖書標籤: 嬰兒操
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