本書作為高等工業學校教材，在內容先取上力求體現“少而精”，並本著開發學生能力，避免重復，加強訂程內在邏輯性的原則，將課程內容按外力—內力—應力—應力分析—強度—剛度—穩定—能量法—動荷及疲勞的順序安排。這樣各章之間既保持內在的緊密聯係，又相對減少重復性，提高瞭教學效率。
本書可作為高等工業學校本科各專業材料力學教材，也可供高等學校專科、成人教育學院師生及有關工程技術人員參考。
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