教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)

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出版者:千華考用書
作者:郭薔
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:20050210
价格:NT$ 350
装帧:
isbn号码:9789861323688
丛书系列:
图书标签:
  • 教育研究
  • 教育方法
  • 研究方法
  • 教育学
  • 教研
  • 学术研究
  • 数据分析
  • 定量研究
  • 定性研究
  • 文献综述
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具体描述

《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》 導讀 這是一本旨在為教育研究領域的入門者,特別是教研所的學子們,建立扎實學術根基的著作。本書旨在揭示教育研究法的核心原理與實踐,如同解讀一部蘊藏無限智慧的經典,引導讀者深入探索教育世界的奧秘。我們相信,透過對教育研究方法的透徹理解與嫻熟運用,能夠點燃每位教育工作者內心的求知慾,並賦予他們解決教育難題、推動教育革新的力量。 本書特色與內容概覽 《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》並非一部傳統意義上的教科書,而是一場引人入勝的學術探險。我們將教育研究法的每一個重要面向,都如同破解聖經中的密碼般,層層剝繭,呈現出其内在邏輯與外在應用。 第一篇:教育研究的基石與視野 教育研究的本質與意義: 我們將從哲學的高度,探討教育研究為何重要,以及它在理解、解釋和改善教育現象中的關鍵作用。此部分不僅介紹教育研究的歷史演進,更著重於闡述其當代價值,以及它如何回應社會對教育的期望。 學術倫理與研究者的品格: 嚴謹的學術態度是教育研究的靈魂。本篇將深入闡述學術誠信的重要性,包括數據的真實性、研究過程的透明性,以及對參與者的尊重。我們將探討研究者應具備的批判性思維、客觀立場以及對社會責任的認知,強調倫理規範如何在研究的每一個環節中得到體現。 研究問題的構思與界定: 一個好的研究問題是成功研究的開端。本書將引導讀者如何從觀察、閱讀、實踐中發掘有價值的研究主題,並學習如何將寬泛的興趣轉化為具體、可操作的研究問題。我們將介紹不同的問題類型,並提供實例,幫助讀者掌握提問的藝術。 第二篇:教育研究的設計與路徑 文獻探討的深度與廣度: 文獻探討是站在巨人肩膀上進行研究的第一步。本書將教導讀者如何有效地搜尋、評估和組織學術文獻,識別研究的現狀、已有的理論框架以及潛在的研究空白。我們將分享如何從大量文獻中提煉核心觀點,並將其融入自身的研究設計中。 研究取向的選擇與邏輯: 科學研究存在多種取向,例如定量研究、定性研究以及混合研究。本書將詳細闡述這幾種主要取向的理論基礎、研究範式、適用範圍和研究方法。讀者將能根據自己的研究問題和目的,選擇最合適的研究路徑,並理解不同取向的優劣勢。 研究設計的策略與實踐: 從總體的研究架構到具體的步驟,研究設計決定了研究的有效性。本篇將涵蓋實驗設計、準實驗設計、調查研究、案例研究、民族誌、紮根理論等多種常見的研究設計。我們將通過豐富的案例分析,展示不同設計如何應用於解決教育學的具體問題。 第三篇:數據的蒐集與分析 抽樣方法與代表性: 如何從龐大的研究對象中選取具有代表性的樣本,是確保研究結果有效性的關鍵。本書將介紹機率抽樣和非機率抽樣的各種技術,並討論樣本大小對研究信度和效度的影響,幫助讀者掌握科學的抽樣策略。 量化數據的蒐集與統計分析: 對於定量研究,問卷、測驗等數據蒐集工具的設計至關重要。本篇將介紹問卷設計的基本原則,以及常用的統計分析方法,如描述性統計(平均數、標準差等)和推論性統計(t檢定、ANOVA、迴歸分析等)。我們將引導讀者理解統計軟體的使用,並能解讀統計結果。 質性數據的蒐集與詮釋: 質性研究深入探索現象背後的意義和經驗。本書將聚焦於訪談、觀察、文件分析等質性數據蒐集方法,並闡述如何對蒐集的質性數據進行系統性的分析,例如主題分析、內容分析、敘事分析等。我們將強調在質性分析中對研究者主觀性的反思與處理。 第四篇:研究成果的呈現與傳播 研究報告的撰寫與結構: 一篇結構清晰、邏輯嚴謹的研究報告,是學術溝通的基礎。本書將詳細拆解研究報告的標準結構,包括摘要、引言、文獻探討、研究方法、結果、討論、結論和參考文獻。我們將提供撰寫技巧和注意事項,幫助讀者寫出高品質的研究論文。 研究成果的評價與批判: 學術研究的生命在於不斷的交流與評價。本篇將引導讀者如何客觀評價他人的研究,識別其優點與不足,並從中學習。同時,我們也將探討如何接受和回應對自己研究的批判,以促進學術的進步。 教育研究的應用與影響: 研究的最終目的是為了推動實踐與理論的發展。本書將探討教育研究成果如何轉化為教育政策、教學策略和學校實踐,以及研究如何影響教育的未來發展。我們鼓勵讀者思考研究的社會責任和潛在的影響力。 學習目標 透過研讀《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》,您將能夠: 1. 理解 教育研究的理論基礎、範式和倫理規範。 2. 掌握 如何有效地進行文獻探討,並構思具體的研究問題。 3. 熟悉 各種主流的教育研究取向和研究設計。 4. 學會 運用恰當的方法蒐集和分析量化及質性數據。 5. 具備 撰寫和呈現學術研究報告的能力。 6. 提升 對教育研究成果進行批判性評價的能力,並思考研究的實際應用。 結語 教育研究是一趟充滿發現與成長的旅程。我們相信,《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》將是您在這趟旅程中不可或缺的指南。願本書能助您開啟教育研究的智慧之門,在學術的殿堂中,發掘教育真諦,貢獻教育未來。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的标题《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》带给我一种强烈的冲击感,它巧妙地将“圣经”的普世价值和“密码”的探索性结合起来,仿佛预示着这是一本能够揭示教育研究核心奥秘的著作。作为一名对教育研究方法论充满兴趣的学生,我常常感到在浩瀚的学术海洋中迷失方向。我渴望找到一本能够引领我穿越迷雾,指引我找到研究真谛的“灯塔”。这本书的书名本身就传递出一种权威性和深刻性,让我相信它一定凝聚了作者多年的心血和智慧。我特别期待书中能够提供一些前沿的研究视角和方法,能够帮助我突破传统的研究框架,培养批判性思维和创新能力。同时,“聖經密碼”也暗示着某种普遍适用的原理,我希望能从中领悟到一套适用于不同研究领域和课题的通用研究逻辑,从而构建起扎实的研究功底。这本书是否能够真正帮助我打开教育研究的大门,我充满了期待。

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翻开这本书,我被其独特的书名深深吸引。《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》,光是这个名字就充满了神秘感和探索的冲动。我一直在思考,在纷繁复杂的教育现象背后,是否存在着一套共通的“密码”,能够帮助我们更深刻地理解和解决教育问题。这本书的出现,似乎给了我一个寻找答案的契机。我期待它能够像一本“圣经”一样,提供一套系统、权威且具有启发性的研究方法论,帮助我理解教育研究的本质,掌握科学的研究方法。我希望书中能够不仅仅是枯燥的理论阐述,更能穿插一些生动的案例,让我看到研究方法在实际应用中的魅力。更重要的是,我希望这本书能够帮助我培养一种独立思考和批判性分析的能力,让我能够从纷繁的教育现象中抽丝剥茧,找到问题的关键所在,并找到解决问题的有效途径。这本书能否成为我教育研究路上的“启明星”,让我拭目以待。

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这本书的封面设计就充满了吸引力,深邃的蓝色背景上,金色的“聖經密碼”字样熠熠生辉,下方搭配着简洁有力的“教育研究法”字样,整体给人一种庄重而不失神秘感。我一直对教育学研究方法论感到好奇,但市面上相关的书籍要么过于理论化,要么过于碎片化,很难找到一本能系统梳理并又能激发思考的著作。当我翻开这本书时,首先映入眼帘的是序言中那段关于“教育研究如同解密,需要智慧、耐心与洞察力”的论述,瞬间击中了我的内心。我期待它能像一本真正的“圣经”一样,为我揭示教育研究的底层逻辑和核心密码。作者在开篇就强调了研究者的“初心”和“求真”的重要性,这让我觉得这本书不仅仅是枯燥的学术论述,更蕴含着一种人文关怀和对教育事业的深切热爱。我尤其关注书中是否会分享一些“非传统”的研究视角,或者是那些被忽略但至关重要的“细节”的解读,能够帮助我在面对纷繁复杂的教育现象时,找到切入点,发现新的可能性。这本书能否真正成为我教育研究路上的“圣经”,我拭目以待。

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拿到这本书,我第一眼就被“聖經密碼”这个词吸引了,感觉它不是一本普通的教科书,而更像是一本探索教育研究深层奥秘的指南。作为一个在教育领域摸爬滚打多年的实践者,我深切体会到理论与实践之间的鸿沟。我一直在寻找一本能够真正弥合这种鸿沟,将抽象的研究方法变得生动、易于理解,并且能够指导我进行更有效、更有深度研究的书。这本书的书名让我对接下来的内容充满了期待,我希望它能帮助我“解密”那些隐藏在教育现象背后的规律,找到破解教育难题的“密码”。我迫切想知道,书中是否会分享一些案例分析,能够将理论方法与实际研究相结合,让我看到研究过程中的具体操作和思考。同时,“聖經密碼”也暗示着某种普适性,我期待这本书能提供一套放之四海而皆准的研究框架,帮助我构建起属于自己的研究体系,而不是零散地学习各种方法。这本书是否能真的给我带来“顿悟”,我非常好奇。

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对于我这个刚踏入教育研究领域的新手来说,一本好的研究方法论书籍至关重要。《教育學聖經密碼-教育研究法(教研所)》这个书名,乍一听就显得与众不同。它不像市面上那些直白的教科书,反而带有一种解谜的意味,让人不禁想要一探究竟。我一直觉得,教育研究就像是在一片未知的领域里探索,需要有工具、有方法、有指引,才能不至于迷失方向。而“聖經密碼”这样的词语,则暗示着这本书可能包含着某种深奥的、具有普遍指导意义的原则,能够帮助我们“破解”研究中的难题。我非常希望能在这本书中找到一套清晰的研究思路和实用的操作技巧,能够帮助我更好地设计研究、收集数据、分析结果,并且能够写出有说服力的研究报告。我更希望,这本书能够引导我去思考研究的“初心”和“意义”,让我明白研究不仅仅是为了发表论文,更是为了推动教育的进步和发展。这本书是否能成为我研究道路上的“宝典”,我感到非常好奇。

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