緻謝／1怎樣使用這本工作手冊引言／3學會提供谘詢關係／4使用這本工作手冊／7一些實踐建議／9單獨工作和與他人一起工作／10承擔責任與照顧自己／11建立經驗和內省的文件夾／12基本假設：如何體現這本工作手冊的構思／16第一部分 積纍人生閱曆：個人方法的基礎引言／21寫你的自傳：現在動筆／23記個人筆記／25一個援助關係的故事／28起源和發展：你對谘詢的興趣／30你最喜歡的故事／32自我之謎／34加厚你的自傳：早期記憶／36性與谘詢關係／38你個人的谘詢體驗／40你將什麼引入谘詢／42探索文化認同／45感到真正被理解／48描繪關係模式／49應對差異／52你怎樣處理自己生活中的危機?／54對改變你自己行為的體驗／56在你的生活故事中治療所扮演的角色／58精神性的相關程度如何?／60重壓之下你如何應對?／62你有自己偏好的學習風格嗎?／64什麼驅動著你?／67反思自我記述的體驗／69第二部分 賦予意義：建構理解框架引言／75谘詢理論能做什麼?／78你和理論的關係是什麼?／80元理論——它們如何塑造你對谘詢的思維方式?／82應用理論：理解個人經驗／85共感——谘詢中的關鍵概念／88理解自我／91理論如何應用於實踐：主要案例／94認知——行為概念應用／96非理性信念和功能失調的自語／99發展認知一行為療法的案例公式化／102一緻性與真實性：谘詢中將“自我”的使用概念化／104體驗真實性／107問題與解決之間的平衡有多重要? ／110特定技術或常見因素／112在社會與政治因素中定位實踐／114潛意識的觀點／116什麼帶來變化?認知和情緒的相對重要性／118理論的背後：理論傢的生平／120理解的文化情境／122哪種治療關係?／124理論傢之間的對話／128你是後現代主義者嗎?／130緻理論傢的一封信／132移情的概念／134第三部分 將理論運用於實際：思考案例引言／138學生谘詢：B小姐的案例／140來訪者的開場白／143Glenys的案例——第一次麵談／146Glenys的案例——後來的麵談／148“我聽到這些聲音告訴我該做什麼”／152一個工作壓力的案例／154第四部分 反思實踐：對治療關係的挑戰引言／159探討道德價值判斷／161作為谘詢師你的道德價值判斷對個人方法的暗示是什麼?／163你的個人哲學是什麼?／165來訪者所提齣的道德兩難問題／167閤乎道德的決策製定／169解構保密性的意義／173觸摸和被觸摸／176理解故事／178 界限的意義／181在你的社區中“谘詢”對人們意味著什麼?／183寫信／185閱讀的治療用途／187媒體谘詢／190在綫谘詢／192室內還是戶外?治療中大自然的使用／194怎樣纔能真正有效?／196第五部分 建立職業認同：海納百川引言／200迴顧你作為一名谘詢師的技能和品質／202谘詢的意象／204作為一名谘詢師你打算實現什麼?／206你的工具箱裏是什麼?／208作為一名谘詢師推銷自己：一分鍾介紹／21l你的谘詢室／213建構一個有效的支持網絡／215你對研究和調查的立場／218成為“個人的”意味著什麼?來自卡爾·羅傑斯的一些問題／220十年之後／222核心主題／223寄語指導者／224網絡資源和深入閱讀／227參考書目／231索引／242
· · · · · · (收起)