名校大课堂:高2化学(配套最新修订版教材) (平装)

出版者:第2版 (2003年6月1日)

作者:曹永朝

页数:397 页

出版时间:2003年6月1日

价格:16.0

装帧:平装

isbn号码:9787111029809

具体描述

全国十所名校同步导学。 本书是依据教育部颁布的课程标准和人教版最新教材编写的同步辅导书。它紧跟教学与考试形势，采集名校名师多年积累起来的学习方法和解题思路，紧跟高考改革形势，总结了历年高考题型。 全书依据课本章节顺序编写。每节下均设有重点难点突破、名师随堂解题、名校最新秘题三个板块。每章后均有本章知识结构与学法指导、本章综合训练。书末还附有两个学期的期末测试题（附参考答案及配分），供学生

目录信息

第一章 氮族元素
第二章 化学平衡
第三章 电离平衡
第四章 几种重要的金属
第五章 烃
第六章 烃的衍生物
第七章 糖类 油脂 蛋白质——人类重要的营养物质
第八章 合成材料
第一学期期末测试题
第二学期期末测试题
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的封面设计相当朴实，没有那些花里胡哨的图案，一眼就能看出是那种专注于内容的教学辅导书。我拿到它的时候，第一感觉就是厚实，纸张的触感也很好，不是那种薄薄的、容易损毁的纸。翻开目录，里面知识点的划分非常细致，从基础的原子结构、元素周期律，到后面复杂的有机化学反应，几乎涵盖了高中二年级化学的所有核心内容。我特别欣赏它将知识点拆分得很细，每个小节都有清晰的标题，让人一目了然。这对于我这种容易被庞大知识体系压垮的学生来说，简直是福音。而且，在讲解每个知识点的时候，书中并没有直接抛出概念，而是会先从生活中的现象或者一些我们熟悉的事物引入，引导我们去思考，去发现其中的化学原理。这种“由浅入深”的教学方式，让原本枯燥的化学知识变得生动有趣起来。我印象最深刻的是关于氧化还原反应的部分，书中用到了很多生活中常见的例子，比如铁的生锈、食物的腐败等等，这些例子和化学方程式结合在一起，让我对抽象的电子转移有了更直观的理解。书中还穿插了一些“知识拓展”或者“易错点提醒”的小栏目，这些地方的内容非常实用，直接点出了我们学习过程中容易遇到的困难和误区，感觉编写者非常了解学生的学习特点。总的来说，这本书的知识体系构建非常完整，逻辑清晰，讲解方式也很有特色，是一款非常值得推荐的高中化学学习资料。

这本书的内容设计非常注重知识的系统性和完整性。在每个章节的开始，都会有一个“知识网络图”或者“知识结构图”，将本章的知识点进行清晰的梳理和串联。这对于我这种需要全局观的学生来说，非常有帮助。它能够让我快速地了解本章的整体框架，以及各个知识点之间的逻辑关系。而且，在讲解每个知识点时，书中都力求做到概念准确，表述严谨。对于一些关键的定义和公式，都会加粗显示，并配以详细的解释。我特别欣赏它在讲解过程中，所引用的历史典故或者科学家的故事。比如，在讲到门捷列夫发现元素周期表的过程时，书中会穿插一些关于科学家们探索精神的描述，这不仅能增加学习的趣味性，更能激发我们对科学探索的热情。它不仅仅是一本枯燥的化学辅导书，更是一本能够拓展我们视野、激发我们学习热情的优秀读物。在练习题方面，这本书的设计也是独具匠心。它提供的题目不仅数量可观，而且质量也很高。很多题目都具有一定的代表性和典型性，能够很好地反映高中化学考试的趋势。特别是那些“能力提升题”，能够有效地锻炼我们的逻辑思维和分析解决问题的能力。

这本书在内容编排上，给我一种“循序渐进，层层递进”的感觉。它从最基础的化学概念入手，逐步引导读者深入理解更复杂的化学原理。我尤其喜欢它在讲解有机化学时所采用的“结构决定性质”的思路。书中会详细地分析有机物的分子结构，并以此来推断其物理性质和化学性质。这让我对有机化学的学习有了一个清晰的认识。它不仅仅是记忆各种有机物的名称和反应，更是让我理解为什么这些有机物会有这样的性质。而且，书中在介绍一些重要的化学反应时，会穿插一些关于反应应用方面的介绍，比如，某些反应在医药、材料等领域的应用。这让我觉得化学知识的学习是有意义的，它能够解决实际问题。这种“学以致用”的理念，极大地激发了我学习化学的兴趣。在练习题方面，这本书的题目设计也非常出色。它提供的题目不仅能够巩固基础知识，而且能够有效地考察学生对知识的理解和应用能力。特别是那些“拓展型题目”，能够很好地锻炼学生的思维能力和创新能力。

这本书的整体风格给我一种“厚积薄发”的感觉，知识点非常扎实，讲解也十分到位。我印象最深刻的是它对化学计算题的讲解。很多学生在化学计算中常常感到头疼，不知道如何下手。但这本书通过大量的例题，详细地演示了各种化学计算题的解题步骤和技巧。从基本的物质的量计算，到复杂的化学方程式计算，再到溶液的浓度计算，都进行了清晰的讲解。而且，书中还提供了一些“解题技巧”或者“注意事项”，能够帮助我们避免常见的错误。它不仅仅是教我们“怎么算”，更是教我们“为什么这么算”，让我能够理解计算背后的逻辑。而且，这本书在讲解过程中，非常注重知识点的联系。比如，在学习完物质的量后，书中会立即给出相关的计算练习，并将物质的量与摩尔质量、气体摩尔体积等概念联系起来。这种“融会贯通”的学习方式，让我能够更好地掌握知识，并将零散的知识点串联成一个整体。在练习题方面，这本书的题目设计也是非常贴合实际教学的。它提供的题目不仅数量充足，而且类型多样，能够满足不同层次学生的需求。

从拿到这本书的那一刻起，我就被它所呈现出的严谨和专业所吸引。这本书在编排上，力求做到面面俱到，每一个知识点都经过了细致的考量和设计。我尤其喜欢它对化学反应机理的深入剖析。在讲解有机化学部分时，书中不仅仅是列出反应式，而是会详细地解释每个反应发生的条件、中间产物以及电子的转移过程。这对于我这种希望深入理解化学反应本质的学生来说，是莫大的福音。它让我明白，化学反应不是凭空发生的，而是有其内在的规律和机制。而且，书中在介绍一些重要的化学概念时，会引用大量的实验证据来支撑，这让我对化学知识的科学性有了更深的认识。比如，在讲到原子模型的发展历程时，书中会详细介绍卢瑟福、玻尔等科学家的实验，以及他们的发现如何推动了原子模型的演进。这种“以实验为基础”的讲解方式，让我觉得化学知识的学习是扎实可靠的。在练习题方面，这本书的题目设计也非常有层次感。从基础概念的巩固，到综合应用能力的训练，都有相应的题目。而且，很多题目都提供了多种解题思路，这让我能够从不同的角度去思考问题，从而拓宽解题思路。

这本书的语言风格非常朴实，没有华丽的辞藻，但每一个字都充满了力量，直击知识的核心。我尤其喜欢它在讲解概念时所用的类比。比如，在讲到“物质的量”时，书中用“一打”的概念来类比“摩尔”，一下子就把这个抽象的概念具体化了，让我更容易理解“一摩尔”代表的是多少个微观粒子。这种贴近生活、易于理解的讲解方式，极大地降低了学习的门槛。而且，书中对于一些容易混淆的概念，比如“物质的量浓度”和“质量分数”，都进行了非常清晰的区分和辨析，并且通过大量的例题来巩固。我之前在做这类题目时总是出错，但学习了这本书的讲解后，我能够准确地区分它们，并且灵活运用。书中还特别强调了化学式的书写规范和命名规则，这对于我们今后学习更高级的化学知识至关重要。它不仅仅是教会我“是什么”，更重要的是教会我“为什么是这样”。这种追根溯源的学习方式，让我对化学产生了更深的兴趣。在练习题方面，这本书的设计也非常人性化。题目的难度分布合理，从基础巩固到能力提升，层层递进。而且，很多题目都提供了详细的解题思路和易错点分析，这对于我这种需要反复琢磨才能理解的学生来说，提供了极大的帮助。这本书就像一位循循善诱的老师，不仅传授知识，更注重培养我的学习方法和解决问题的能力。

这本书的讲解方式非常接地气，语言通俗易懂，但又不失严谨性。我特别喜欢它对一些抽象概念的形象化解释。比如，在讲到“化学键”时，书中用“两个人手拉手”来类比共价键，用“一个人给另一个人糖果”来类比离子键。这些生动的类比，让原本抽象的化学键概念变得栩栩如生，我一下子就理解了不同化学键的形成方式和特点。这种“化抽象为具体”的教学方法，极大地减轻了我的学习压力。而且，书中在讲解每个知识点时，都会提供大量的相关例题，并且对例题的解题思路进行详细的分析。这些例题的覆盖面非常广，能够帮助我全面地掌握某个知识点。它不仅仅是教我“怎么做”，更是教我“为什么要这么做”，让我能够真正理解知识的内涵。在练习题方面，这本书的题目设计也非常贴合高中化学考试的特点。它提供的题目不仅数量丰富，而且类型多样，能够帮助我全面地掌握各种题型。

这本书的整体风格给我一种“循序渐进，由易到难”的感觉，非常适合作为高二化学的学习辅助。我印象最深刻的是它对“元素周期律”的讲解。书中不仅仅是简单地介绍元素周期表的结构，而是会详细地分析元素性质随原子序数递增而呈现出的周期性变化规律。并且，通过大量的实例，来证明这些规律的科学性。它让我明白，元素周期律不仅仅是一个表格，而是蕴含着深刻的化学规律。而且，书中在讲解每个知识点时，都非常注重知识之间的联系。比如，在学习完元素周期律后，书中会立即给出相关的练习题，并将元素周期律与元素的化合价、氧化性、还原性等概念联系起来。这种“整体把握，重点突破”的学习方式，让我能够更好地掌握知识，并将零散的知识点串联成一个整体。在练习题方面，这本书的题目设计也非常有针对性。它提供的题目不仅能够巩固基础知识，而且能够有效地考察学生对知识的理解和应用能力。特别是那些“综合性题目”，能够很好地锻炼学生的解题能力。

这本书的排版风格我非常喜欢，简洁大方，重点突出。每页的文字大小和行距都恰到好处，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其注意到，书中对于化学方程式的书写、配平和反应条件的标注都非常规范，这对于我们规范解题格式至关重要。它不仅仅是知识点的罗列，更注重解题思路的引导。在讲解完某个概念后，书中会立刻给出几个例题，并且对例题的解题步骤进行详细的分析，每一步的逻辑都非常清晰。特别是那些“典型例题剖析”的部分，老师讲解的思路非常到位，能帮助我们理解为什么这么做，而不是死记硬背。我之前在做一些综合性的题目时，常常会觉得无从下手，但通过学习这本书里的例题分析，我学会了如何分析题干信息，如何提取关键数据，以及如何将不同的知识点联系起来形成解题思路。它还提供了大量的练习题，这些题目由易到难，循序渐进，覆盖了知识点的各个方面。我发现，在做完书中的练习题后，我对某个知识点的掌握程度能够得到一个很好的检验。而且，练习题的答案解析也相当详细，对于那些做错的题目，能够清楚地知道错在哪里，以及正确的解题方法。这种“讲练结合”的学习模式，极大地提高了我的学习效率。这本书确实做到了“授人以鱼不如授人以渔”，它教会我的是解决问题的能力，而不仅仅是死记硬背的知识点。

作为一名高二化学学习者，我一直在寻找一本能够真正帮助我理解并掌握化学知识的书。这本书的面世，可以说是为我打开了一扇新的大门。它在对高中化学核心知识点进行系统梳理的同时，还巧妙地融入了许多最新的教学理念和方法。我特别喜欢它对一些难点知识的突破性讲解。比如，在讲到化学平衡时，书中引入了“勒夏特列原理”的微观解释，通过图示和生动的语言，将抽象的平衡移动过程形象化，让我一下子就理解了为什么改变条件会对平衡产生影响。这比我之前在其他资料上看到的纯粹的公式推导要有效得多。而且，书中在讲解每个章节时，都会有一个“学习目标”的设定，这让我清楚地知道本章需要掌握哪些内容，从而更有针对性地进行学习。还有一个让我印象深刻的地方是，书中对一些实验原理的讲解非常深入，不仅仅是告诉你实验步骤，还会分析每个步骤的目的，以及可能出现的误差，这对于培养我们的实验思维非常有帮助。我记得在学习“物质的量”这个概念时，书中穿插了一个关于“实验室制取氧气”的小实验分析，从原料的选择到反应的监测，都进行了详细的阐述，让我对物质的量在实际实验中的应用有了更深刻的认识。总的来说，这本书在知识的深度和广度上都做得很好，它不仅仅是一本教材的配套读物，更是一本能够激发我们学习兴趣、培养我们化学思维的优秀读物。