发表于2024-12-30
怎样培养真正的人 2024 pdf epub mobi 电子书
伟大的知识分子,长期工作在帕夫雷什这所农村中学,毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践,与陶行知先生一样,都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家,而且是懂政治的教育家。
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评分伟大的知识分子,长期工作在帕夫雷什这所农村中学,毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践,与陶行知先生一样,都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家,而且是懂政治的教育家。
评分摘抄也算评论。 很多经典教育格言,值得回味。 怎样培养真正的人 1. 一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。 2. 教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财产和精神财富----欢乐和幸福。如果孩子孤独地忍受着自己的不幸,没有同情和怜悯。那他的心灵就会长期被...
评分伟大的知识分子,长期工作在帕夫雷什这所农村中学,毕生致力于儿童身心和谐成长的教育实践,与陶行知先生一样,都是力倡“知行做合一”教育理念的教育家,而且是懂政治的教育家。
图书标签: 教育 苏霍姆林斯基 教育学 怎样培养真正的人 家庭教育 道德 经典 育儿
《怎样培养真正的人》分析了伦理学的主要问题,并向正在成长的一代提出了正确理解生活中的和具有社会意义的目的、需要、兴趣和追求的形成途径。作者有机地把伦理学范畴、关于善与恶、义务、奉献、尊严、荣誉、良心、自由、责任心、公民的觉悟、爱情、公共行为准则纳入了马克思列宁主义教育理论问题的结构之中,提示了其在解决思想、劳动、智力、道德、美学、体育方面的发展,形成和教育问题上的意义。
1.一个人只有在他去爱人们的时候才能成为人。 2.教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财产和精神财富----欢乐和幸福。如果孩子孤独地忍受着自己的不幸,没有同情和怜悯。那他的心灵就会长期被一层冷漠的冰壳所覆盖。 3.教育的本质是人的相互关系。 6.如果一个人感到他在别人心目中无比宝贵的话,就会从他的机体的秘密深处喷起一股神秘不解的源泉,他就有能力去战胜可怕的精神上的痛苦。 老师推荐得有道理
评分关注其中情感教育部分。结合故事论述的部分也还可以。但是,时代环境变了,其中有些东西不太那么打动我,可能需要切换路径。抛开作者坚定的共产主义信仰,以及对于祖国和民族作为最高伦理实体的信仰,论述关怀和羞耻感的部分还是颇有启发。当然,感染力还是不及诺丁斯。
评分作为一个学生,读过此书之后感慨:老师还可以如此高尚、理智、细腻。
评分对儿童的教育充满了人性关怀。
评分怎样去培养孩子
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