发表于2025-03-13
语文科课程论基础(第2版) 2025 pdf epub mobi 电子书
王荣生先生给我的启发(系列2) 王晓春 7、语文教学该“生活化”到什么程度? 为了使语文教学克服长期存在的脱离实际、学而无用的毛病,提倡“生活化”完全必要的。现在,一方面“生活化”还很不够,另一方面,也出现了某些“生活化”过火或扭曲的现...
评分 评分语文教育的主旨是让学生学会问问题,而不是接受成见。这当然是值得倡导的,并且是被谈了多少年的“追求”。但是,试图通过“解构”的道路,借鉴接受美学的方法去填补文本空白,“在没有问题的地方发起疑问”,“老师未必要坚守什么结论”,而侧重以“何种方式来解读文本,...
评分 评分王荣生先生给我的启发(系列1) 王晓春 1、高调人文与低调人文 这是我今天刚想出来的概念,不知是否妥当,也不知别人是否用过。 王荣生先生在《语文科课程论基础》(这是一本真正的学术著作。上海教育出版社,2003年6月第一版)一书中说: 这些(指由于“工具”的不合宜而造成...
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《语文科课程论基础(第2版)》内容简介:这是一部填补我国语文课程论空白的力作。《语文科课程论基础(第2版)》以新的方法、新的思路、新的框架为语文教育理论的研究提供了一个新的视野。论著从现代课程论的视角,居高临下地审视了近百年来语文教育研究的历史和现状、经验和教训,所涉及的论题皆为本学科领域的前沿课题,对当前语文课程改革有现实意义,也为我国语文学科教育研究范式的转换提供了较扎实的思想资料。
读的是第一版。王荣生的好处是论述框架清晰,讲究理据。
评分第一遍。花了近一个月的时间,做了精读。几乎每章都做了比较详细的笔记和导图。至少是站在一个高的角度审视自己教的是什么,看清了这些年自己做的工作是什么,再后来的教学工作中应该怎么去做,一个指导性的方向。
评分好久没有读那么畅快的理论著作了,想想王教授当年写完此书,该是多么踌躇满志啊。说实话,我觉得王在“辨章学术,考镜源流”当年可能稍逊郑国民老师,但那种由胸中气概化来的闳思锐笔则异常感人。“焉得思如陶谢手,令渠试作予同游”
评分王荣生教授在此书里令人印象深刻地展示了界定与分辨概念对提问与分析的巨大作用。但书中一些理念已经成为共识,三十年的有效期会不会夸大了点呢?#027
评分一本试图建立学科基础的书,有原创之处,有提新提法,可以理解为对语文作为一门课程的厘清和界定。不过前几章的理论看的人头晕。
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