科学·技术

出版者:华东师范大学出版社

页数:184

出版时间:2002-11

价格:10.00元

isbn号码:9787561730522

具体描述

《科学·技术》内容简介：为培养本、专科学历小学教师，课题组不仅在理论研究上取得了突破性成果，而且在实践上也有了很大进展。1997年年6月，上海市教委正式决定将上海师范高等专科学校撤销，并入上海师范大学，成立初等教育学院，专门培养本科学历小学教师。1999年7月正式招收本科学历小学教育专业的新生，停止招收专科学历小学教育专业的学生。南京师大与晓庄师范学校于1998年7月率先试招了两个班级的本科学历小学教师专业的学生。

如何培养适应新形势发展需要的高水平、高素质的小学教师，是我国高等教育的新课题。从我国实际情况出发，培养本科学历小学教师要做到三个区别，即：区别于专科学历和中师学历的小学教师；区别于高师本科培养出来的中学教师；区别于初中毕业生进师范学校后的培养方法。高等师范院校在培养中学教师时注重专业教育，而培养小学教师要立足于全科或多科教育。小学教师一般不分专业，至少要具备大文、大理知识，能胜任多门课程、多年级的教学任务。小学教师的教育对象是12岁以下的少年儿童，他们的生理、心理正处在发展阶段，因此，小学教师必须具备儿童心理学的知识。在我国有些地区，许多小学要实行包班教育，由1～2名教师包一个班级，甚至包一所小学。小学教师不仅要承担全部课程的教学任务，而且要善于做学生思想教育工作，要有较强的组织管理能力和班主任工作能力。

用户评价

这本《科学·技术》给我带来的最大惊喜，在于它对于“连接”的深刻阐释。我一直觉得，科学和技术并非孤立存在，它们之间存在着千丝万缕的联系，而这种联系往往才是最令人着迷的部分。我希望这本书能像一位睿智的向导，带领我穿越学科的边界，让我看到一个统一的科学图景。例如，从基础的物理定律如何支撑起复杂的工程设计，到生物学的发现如何激发了仿生学的创新，再到数学的抽象语言如何成为描述自然现象的通用工具。我特别期待它能深入探讨某些具体的科技突破，并追溯其背后所依赖的科学理论，以及这些理论是如何被一步步验证和发展的。我希望它能展示科学研究的迭代性，以及技术应用的反哺作用，即一项技术的出现又会催生出新的科学问题，从而推动更深入的研究。我想了解，那些改变世界的发明，究竟是如何从一个模糊的概念，一步步成长为成熟的技术，再反过来影响我们对科学的理解的。我希望这本书能够提供一些生动的案例，让我看到那些伟大的科学家和工程师们是如何思考，如何解决问题，以及他们是如何在科学与技术之间架起桥梁的。这种对“过程”的关注，对我而言比单纯的知识点更具吸引力。

我非常欣赏那些能够将枯燥理论变得生动有趣的图书，而《科学·技术》这本书，我期待它在这方面能够给我带来惊喜。我希望它能通过丰富多样的叙事方式，让我能够沉浸其中，而不是仅仅被动地接收信息。我期待它能运用大量的图表、插画，甚至是互动式的讲解，来帮助我理解那些抽象的科学概念。我想了解，那些看似高深的物理学定律，是否可以通过形象的比喻来解释？那些复杂的化学反应，是否可以通过生动的化学模型来展示？那些精妙的工程设计，是否可以通过细致的机械剖析图来呈现？我希望这本书不仅仅是文字的堆砌，更是一场视觉和思想的盛宴。我更希望它能够提供一些历史的视角，让我看到科学思想是如何萌芽、发展，技术又是如何一步步被发明和完善的。那些关于科学家们在实验室中坚持不懈的努力，以及工程师们在实践中克服困难的经历，对我来说是极具启发性的。我希望能在这本书中，感受到科学探索的浪漫和技术创造的激情。

当我翻开《科学·技术》这本书，我最希望它能传递给我一种“实践”的精神，让我不仅仅是停留在理论层面，更能感受到科学和技术是如何在现实世界中被应用和创造的。我期待它能通过生动的案例，展示那些伟大的科学发现是如何被转化为具体的技术，又是如何改变了我们的生活。例如，我希望能了解到，电磁感应的原理是如何被应用于发电机和电动机的，以及这些发明又是如何驱动了工业革命的。我还想知道，DNA的双螺旋结构的发现，是如何为基因工程和生物技术的发展奠定基础的。我更希望它能深入讲述一些具体的科技产品或项目，从最初的构想到最终的实现，其间经历了怎样的技术挑战和创新过程。我期待这本书能够让我看到，科学研究和技术开发并非是孤立的实验室活动，而是与现实世界紧密相连，并且能够直接或间接地影响到社会发展的方方面面。我希望它能让我感受到，科学技术的力量是多么强大，并且能够激发我去思考，我也可以在某个领域，为科技进步贡献自己的力量。

我尤其看重《科学·技术》这本书的“启发性”。我希望它不仅仅是提供信息，更能激发我的好奇心，引导我去思考更深层次的问题。我期待它能提出一些关于科学前沿的挑战，或者一些未解的科学谜团，让我感受到科学探索的无穷魅力。我希望能读到关于那些伟大的科学发现背后的故事，了解那些科学家是如何克服困难，坚持不懈地追求真理的。我希望这本书能够帮助我理解，科学的进步并非一蹴而就，而是需要持续的努力、不断的试错和集体的智慧。我期待它能通过一些引人入胜的科学实验，或者一些巧妙的技术设计，来展示科学和技术的精妙之处。我更希望它能鼓励我去质疑、去探索、去创新，而不是仅仅停留在已有的知识层面。我希望这本书能够成为我知识探索旅程中的一个重要里程碑，它不仅提供了知识，更点燃了我对科学技术永不熄灭的热情，让我渴望去了解更多，去探索更远。

我非常喜欢那些能够将复杂议题“解构”并呈现给读者的书籍，而《科学·技术》在我看来，具备了这样的潜质。我希望它能够将庞大的科学和技术领域，分解成一系列清晰、易于理解的主题。例如，我可以想象它会有一部分专门介绍物理学中的经典力学，另一部分则聚焦于电磁学，再有专门的篇章来探讨信息技术的发展历程。我期待它能够针对每个主题，提供深入浅出的讲解，并清晰地勾勒出其核心概念、关键人物、重要发现以及实际应用。我更希望它能展现出不同领域之间的“交叉”与“融合”，比如，数学如何成为物理学的语言，物理学又如何驱动工程学的创新。我希望这本书能帮助我建立起一个多层次、多维度的知识框架，让我能够看到科学技术体系的整体结构，以及各个组成部分之间的相互关联。我期待它能让我对那些看似庞杂的科学和技术概念，有一个清晰的认知，并且能够在我思考问题时，调用起相关的知识和逻辑。

哇！拿到这本《科学·技术》真是让人期待满满！作为一名对世界充满好奇的普通读者，我一直以来都对那些能解释事物运行原理，或是展示人类智慧结晶的书籍情有独钟。市面上关于科学和技术的书琳琅满目，但我总觉得很多要么过于艰涩，要么流于表面，难以触及核心。所以，当我翻开这本《科学·技术》的时候，我最看重的是它能否以一种既严谨又易懂的方式，将那些复杂的概念和深奥的理论一一呈现。我希望能在这本书中找到那些能够点亮我认知的火花，让我能够更清晰地理解我们所处的这个科技飞速发展的时代。我期待它能带我领略物理学的奇妙定律，感受化学反应的魅力，洞察生物进化的奥秘，甚至窥探宇宙的广袤。更重要的是，我希望它能告诉我，这些科学原理是如何被转化为我们日常生活中无处不在的技术，又是如何塑造了我们今天的社会和未来。我特别希望这本书能够突破“科普”的界限，不仅仅是知识的堆砌，更能引发我深入的思考，让我对科学探索的精神有更深刻的体会。我希望它能让我明白，科学并非遥不可及，而技术也并非冰冷的机器，它们都是人类智慧的延伸，是通往更美好未来的桥梁。我渴望在这本书中，找到那种“啊，原来是这样！”的恍然大悟，以及对未知世界永不枯竭的探索欲望。

我对《科学·技术》这本书最期待的是它能够提供一种“哲学”的思考维度，让我不仅仅是了解“是什么”和“怎么做”，更能理解“为什么”。我希望它能探讨科学和技术发展的背后，所蕴含的哲学思想和价值观。例如，科学探求真理的本质是什么？技术发展的终极目标又是什么？人类对未知的好奇心，在科学技术的发展中扮演着怎样的角色？我期待这本书能够引发我对这些宏大问题的思考。我希望它能引导我理解，科学和技术的发展并非孤立的活动，它们与人类的文化、历史、甚至是一种生存的本能紧密相连。这本书能否帮助我理解，科学精神是如何与人文精神相融合的？技术进步是否必然会带来文明的进步？我希望它能提供一些关于科学史、技术史的思考，让我看到人类在认识和改造世界过程中所经历的曲折和探索。我希望它能让我明白，科学技术不仅仅是工具，它更是人类文明进程的重要组成部分，它承载着人类对美好生活的向往和对未来的期许。

作为一个对社会发展和社会影响有着浓厚兴趣的读者，我非常看重《科学·技术》如何解读科学与技术对人类社会产生的深远影响。我希望这本书能够跳出纯粹的技术介绍，而是深入剖析科技进步如何重塑我们的生活方式、价值观念、乃至社会结构。我期待它能展现工业革命带来的巨大变革，信息时代如何改变了人际交往和信息传播，以及人工智能和生物技术等新兴领域又将把我们带向何方。我希望它能探讨科技进步带来的机遇与挑战，例如，在享受科技带来的便利的同时，我们如何应对随之而来的伦理困境、环境问题或社会公平的挑战。这本书能否引导我思考，科学的进步是否总是意味着社会福祉的提升？技术的发展是否必然会带来进步？我希望它能提供一些引人深思的观点，让我能够更全面、更辩证地看待科学技术在人类文明进程中的作用。我期待它能鼓励我去关注那些关于科技伦理和未来规划的讨论，让我明白，作为社会的一份子，我们应该如何参与到关于科技发展方向的讨论中去，并承担起相应的责任。

作为一名对知识有着强烈渴求的读者，我希望《科学·技术》能够提供给我一种“深入浅出”的学习体验。我并不回避复杂的概念，但我也需要一个清晰的脉络来帮助我理解。我期待这本书能够循序渐进地引导我，从基础的原理出发，逐步深入到更复杂的应用和更前沿的探索。我希望它能够提供清晰的定义、准确的解释，并且在必要时，通过类比、实例或者故事来帮助我巩固理解。我更看重的是，这本书能否帮助我建立起一套科学的思维方式。我希望它不仅是传授知识，更是教会我如何去学习、如何去思考、如何去质疑。我期待它能鼓励我主动去探索、去发现，而不是仅仅满足于被动接受。我希望这本书能够培养我的一种“举一反三”的能力，让我能够将从中学到的知识和思维方式，应用到其他领域，甚至是我自己的生活和工作中。我希望它能成为我知识体系中坚实的一部分，并激励我去不断地更新和扩展我的认知。

对于《科学·技术》这本书，我最渴望它能为我开启一扇通往“未来”的大门。我希望它不仅仅是回顾过去，更是展望未来，让我能够对人类科学技术的发展趋势有一个清晰的认知。我期待它能深入探讨那些引领未来的前沿领域，比如量子计算、基因编辑、太空探索、新能源技术等等。我希望它能解释这些技术的核心原理，分析它们可能带来的颠覆性影响，并预测它们将如何改变我们的生活和整个社会。这本书能否帮助我理解，我们正站在一个怎样的科技变革的十字路口？未来的科技发展，究竟会给人类带来怎样的机遇和挑战？我希望它能提供一些基于严谨科学推测的预测，让我能够对未来有一个更具象的想象，而不是停留在科幻电影的描绘。我期待它能激发我对未来科技发展的思考，让我能够更积极地去拥抱变革，同时也能对潜在的风险保持警惕。我希望它能让我意识到，我们每个人都是未来科技发展的一部分，我们的选择和行动，都可能对这个未来产生影响。