咿呀学语教学指南.第1册

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出版者:华夏出版社
作者:梁巍
出品人:
页数:252
译者:
出版时间:2004-8
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787508035529
丛书系列:
图书标签:
  • 幼儿教育
  • 学龄前教育
  • 语言发展
  • 亲子教育
  • 口语表达
  • 启蒙教育
  • 儿童语言
  • 家庭教育
  • 0-3岁
  • 早教
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具体描述

《婴语启蒙:早期语言发展的科学路径》 导言 本书旨在为0至3岁婴幼儿的照护者提供一套科学、系统、实用的早期语言发展指南。我们深知,婴幼儿时期是语言习得的黄金期,父母和看护者的早期引导对孩子日后的语言能力、认知发展乃至社会交往能力都具有深远影响。本书不侧重于特定教学法或课程的灌输,而是回归到儿童语言习得的内在规律,聚焦于如何在日常互动中自然而有效地激发和培育宝宝的语言潜能。 第一部分:理解生命的“第一声”——婴幼儿语言发展的生理与心理基础 第一章:听觉的觉醒与声音的连接 本章深入探讨胎儿时期听觉系统的发育,以及新生儿对声音的独特偏好。我们将解析宝宝如何从无意识的听觉反应过渡到主动识别特定声音(如父母的声音、熟悉的旋律)。内容涵盖: 听觉皮层的初步构建: 婴幼儿大脑如何处理语音信息。 从哭声到音节: 区分不同哭声背后的需求信号,以及早期发音(尖叫、咕咕声)的意义。 环境音景的重要性: 营造丰富、有层次感的听觉环境,而非过度安静或过度嘈杂的环境对语言学习的影响。 第二章:从“咿呀”到第一个词汇——发音阶段的里程碑 语言发展并非一蹴而就,而是遵循一系列可预测的阶段。本章详细描绘了从“圆脸蛋期”到“单音节爆发期”的自然演进过程: 前语言期的交流模式: 注视、手势、模仿等非语言交流的价值。 辅音的形成与练习: 宝宝是如何通过吹气、吐舌等动作来掌握发音器官的控制。 语调的魔力: 理解“母语者导向的言语”(Parentese/Motherese)——那种高亢、夸张的语调,如何帮助婴儿隔离和学习关键的音素。 第三章:认知与语言的共舞——皮亚杰、维果茨基视角的解读 语言能力的发展与认知结构的发展密不可分。本章从发展心理学角度剖析,为什么宝宝需要理解“物体恒存”才能开始使用指称性词汇: 符号思维的萌芽: 语言作为一种符号系统,其习得依赖于对世界的理解。 互动中的脚手架(Scaffolding): 阐述成年人的支持如何帮助儿童跨越当前的理解界限。 意图性交流的出现: 识别宝宝何时开始有意识地使用声音或手势来达到特定目的(例如,要求某物,而非仅仅表达情绪)。 第二部分:构建沟通的桥梁——日常互动中的语言激活策略 第四章:对话的艺术——超越说教的互动技巧 语言是在真实的、互动的交流中习得的,而不是通过单向的知识灌输。本章聚焦于如何将日常照护行为转化为高效的语言学习机会: 描述性叙事: 在做家务、换尿布、喂奶时,用清晰、具体的语言描述正在发生的一切。 提问与等待: 学习如何使用开放式而非封闭式的问题,并给予宝宝足够的时间来组织和发出回应,即使回应只是一个眼神或一个音节。 扩展与循环: 当宝宝发出一个词(如“球”)时,成人如何将其扩展为完整的句子(“是的,这是一个红色的球,你想玩球吗?”),并引导他们再次回应。 第五章:阅读的仪式——从翻书到理解故事 阅读是系统性接触复杂词汇和句法结构的最佳途径。本章提供一套适用于不同月龄的亲子阅读策略: 视觉刺激的运用: 如何选择适合月龄的绘本(高对比度、触感书、洞洞书)。 “交互式阅读”的实践: 不仅仅是朗读文字,而是引导孩子观察图画,提出预测性问题(“你猜接下来会发生什么?”)。 重复与变异: 利用重复出现的词汇和句式,帮助孩子建立语言的预测性和结构感。 第六章:词汇的爆炸——情景学习与命名 本阶段的重点在于词汇的广度和深度。我们探讨如何有效帮助孩子将声音与现实世界中的事物、动作和概念联系起来: 生活化场景教学: 充分利用“厨房词汇”、“户外词汇”等特定情境,一次性输入大量相关词汇。 动作与词汇的绑定: 使用如“跳”、“跑”、“拿”等动词,并伴随肢体动作进行强化记忆。 避免过度纠错: 强调理解和沟通的流畅性优先于发音的绝对准确性,过度纠错可能抑制表达的意愿。 第三部分:应对挑战与促进发展 第七章:双语环境下的语言平衡 对于生活在双语家庭中的孩子,本章提供了平衡两种语言发展的实用建议: “一人一语”原则的探讨与灵活运用。 确保两种语言的输入质量与数量。 识别延迟与正常差异: 了解双语儿童在特定时间点可能出现的词汇量波动,以及如何区分真正的语言障碍和正常的语言发展轨迹。 第八章:何时需要关注——语言发展的警示信号 本章旨在帮助家长识别需要专业评估的潜在迹象,同时避免不必要的焦虑: 关键节点的评估标准: 例如,12个月时能否有意义地使用手势,18个月时是否能主动使用10-20个词汇等。 听力健康的重要性: 强调定期听力检查是排除语言障碍的基石。 积极寻求专业帮助的路径: 如何与儿保医生、语言病理学家进行有效沟通。 结语 本书强调,语言的培养是一场充满耐心和爱的旅程。最好的“教学工具”永远是高质量、充满情感连接的亲子互动。通过理解宝宝的内在需求和发展节奏,我们能更有效地陪伴他们开启精彩的语言世界之门。

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读后感

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用户评价

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我必须坦白,在读《咿呀学语教学指南.第1册》之前,我对宝宝的语言启蒙基本上是处于“摸着石头过河”的状态。我尝试过一些网上的方法,但总是觉得缺乏系统性和针对性。这本书的出现,彻底改变了我的看法。它不仅仅是一本“指南”,更像是一位经验丰富的“导师”,为我指明了方向。我最看重的是书中关于“聆听”的强调。它让我明白,在宝宝发出声音之前,首先要做的是“倾听”和“理解”,而不是急于“教导”。书中的“回应性互动”方法,让我学会了如何用更积极、更鼓励的方式来回应宝宝的每一个声音,这极大地促进了宝宝的语言表达欲望。而且,这本书的实践性非常强,它提供的很多“亲子互动游戏”都非常有趣且易于操作,让我在和宝宝共度亲子时光的同时,也能有效地帮助他们学习语言。我特别喜欢书中关于“创造丰富的语言环境”的建议,它提醒我,日常生活中的每一个场景,都可以成为宝宝学习语言的绝佳机会。这本书让我不再觉得育儿是一件“难事”,而是充满了乐趣和惊喜。它让我看到了宝宝语言发展的无限可能性,也让我更加享受和孩子在一起的每一刻。

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这本书,我给满分!《咿呀学语教学指南.第1册》真是太棒了!我之前总是担心自己不够专业,无法给孩子提供好的语言启蒙。这本书就像一股清流,让我茅塞顿开。它不仅仅是教我们一些“技巧”,更重要的是,它让我们理解了“为什么”要这样去做。我最喜欢的是书中关于“倾听与回应”的论述,它强调了家长在宝宝语言发展中的“引导者”角色,而不是“灌输者”。书中提供了一些非常实用的“互动游戏”,让我在和宝宝玩耍的过程中,就能轻松地促进他们的语言发展。这些游戏的设计非常符合宝宝的年龄特点,既有趣又能有效地锻炼他们的听力和发音能力。而且,这本书的语言非常亲切,就像一位经验丰富的长辈在娓娓道来,让我感觉非常放松和自信。它让我认识到,宝宝的语言学习是一个自然而然的过程,关键在于家长能否提供一个积极、支持性的环境。这本书真的让我对育儿有了全新的认识,也让我更加享受和孩子在一起的每一个充满乐趣的时刻。

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我得说,《咿呀学语教学指南.第1册》的出现,简直是给我这位有些手足无措的爸爸打了一剂强心针。我家宝贝刚满一岁,正是“咿呀呀”乱叫的年纪,每天都能听到各种奇奇怪怪的声音,我虽然觉得有趣,但总感觉不知道如何回应,怕错过他语言发展的黄金期。这本书的出现,彻底改变了我的认知。它不像我之前看的一些育儿书,上来就讲一大堆心理学原理,让人云里雾里。这本书直接切入主题,从宝宝最直接的听觉和发声器官发育入手,用非常通俗易懂的语言解释了宝宝在不同月龄段可能发出的声音代表的意义。我印象最深的是关于“共鸣”和“回应”的章节,书里详细讲解了如何通过模仿宝宝的声音,以及用夸张的面部表情和肢体语言来回应他们,这不仅能鼓励宝宝继续发出声音,还能增强亲子之间的情感连接,简直是一举两得!而且,书中提供了大量的“亲子互动小游戏”,这些游戏的设计非常巧妙,充分利用了宝宝的好奇心和模仿欲,比如“找找藏起来的声音”之类的,既能锻炼宝宝的听力,又能让他们在玩乐中学习。让我惊喜的是,书中还专门提到了如何处理宝宝的“抱怨”和“发脾气”声音,这对于新手爸妈来说简直是福音,它告诉我,这些声音背后可能隐藏着宝宝的需求,而不是单纯的“闹”。这本书让我不再觉得育儿是一种“任务”,而是一种充满惊喜的“探索”。

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一本能让我爱不释手的育儿书,《咿呀学语教学指南.第1册》绝对算一本!作为一个对教育有着自己想法的母亲,我一直想给孩子提供最好的启蒙。市面上关于语言启蒙的书籍很多,但很多都流于表面,要么就是教孩子唱儿歌、背唐诗,但很少有人真正深入探讨“咿呀学语”这个阶段的本质。这本书却给了我很大的启发。它不仅仅是教你如何“教”孩子说话,而是引导你如何“陪伴”孩子去探索语言。我特别欣赏书中关于“理解宝宝的意图”的阐述。很多时候,我们大人会用成人的逻辑去理解宝宝,却忽略了他们独特的表达方式。这本书通过大量的案例分析,让我意识到,宝宝发出的每一个“咿呀”声,都可能包含着不同的情感和需求。书中提供的“倾听练习”非常有价值,让我学会了更加专注地去捕捉宝宝的声音细节,而不是敷衍地应付。而且,这本书的实践性非常强,书中提到的很多方法,比如“创设语言环境”、“用丰富的词汇描述生活”等等,都非常容易融入到日常生活中。我感觉这本书不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富的老朋友,在我育儿的道路上,给予我最实用的建议和最温暖的鼓励。它让我明白,语言启蒙最重要的不是“速度”,而是“质量”和“连接”。

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坦白说,我一开始是因为书名《咿呀学语教学指南.第1册》很有亲切感才买的。没想到,这本书的内容远超我的预期,让我对宝宝的语言启蒙有了全新的认识。它不是那种死板的教科书,而是充满了智慧和生活气息。我最受触动的是书中关于“理解宝宝的意图”的论述。它让我明白,宝宝发出的每一个“咿呀”声,都可能包含着他们对世界的探索、对情感的需求,而我们的回应,就是引导他们进一步学习的关键。书中提供的“回应式互动”技巧,让我学会了如何更加耐心、更加有技巧地去回应宝宝,从而激发他们的语言表达欲望。而且,这本书的实践性非常强,它提供的“游戏化学习”方法,让我在和宝宝玩耍的同时,就能轻松地帮助他们提升语言能力。我特别喜欢书中关于“创造丰富的语言环境”的建议,它让我意识到,日常生活中的每一个细节,都可以成为宝宝学习语言的绝佳机会。这本书真的让我对育儿有了更深的理解,也让我更加享受和孩子在一起的每一个充满意义的时刻。

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《咿呀学语教学指南.第1册》这本书,对我来说,简直是一本“育儿宝典”。我一直坚信,宝宝的语言启蒙不是从他们开口说第一个字开始的,而是从他们发出第一个声音的那一刻起。这本书就完美地印证了我的想法,并且给了我非常具体的指导。它不仅仅是教你如何纠正宝宝的发音,更是教你如何去“捕捉”和“回应”宝宝的每一个声音。我特别喜欢书中关于“声音的分类和解读”这一部分,它帮助我理解了宝宝不同时期的声音可能代表的含义,让我不再因为宝宝的“咿呀呀”而感到困惑,而是能够更加自信地去回应他们。书中提供的“互动式语言游戏”设计得非常巧妙,将学习融入到日常生活中,比如“模仿动物叫声”、“声音寻宝”等等,让我在陪宝宝玩乐的同时,就能有效地提升他们的听力和发音能力。而且,这本书并没有把家长塑造成一个“老师”的角色,而是鼓励我们成为一个“引导者”和“陪伴者”。它让我认识到,最有效的语言启蒙,是建立在亲子互动和情感连接的基础上的。这本书真的让我受益匪浅,它不仅帮助我更好地理解我的宝宝,也让我对自己的育儿能力有了更大的信心。

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这本《咿呀学语教学指南.第1册》真是让我眼前一亮!作为一名新手妈妈,在孩子步入语言发展的关键期,我之前尝试了不少网上的育儿经验,有些过于理论化,有些又显得零散不成体系。当我看到这本书时,就被它的标题吸引了,觉得“咿呀学语”这个词本身就充满了生命力和可能性。拿到书后,我迫不及待地翻阅。首先,它的编排结构就非常人性化,不是那种枯燥的理论堆砌,而是循序渐进地引领家长走进宝宝的语言世界。书中不仅仅是教我们“怎么说”,更重要的是引导我们“怎么听”,怎么去捕捉宝宝发出的每一个细微的声音,理解他们可能想要表达的意思,这对我来说是颠覆性的。我之前常常会强迫孩子模仿我的发音,现在才知道,原来在那个阶段,鼓励和回应比纠正更重要。书里提供了很多非常具体、可操作的游戏和互动方式,比如“模仿游戏”、“声音探索”等等,这些活动都非常贴近宝宝的生活,而且成本极低,只需要家长多一点耐心和创意。我最喜欢的是书中关于“非语言沟通”的部分,强调了眼神交流、肢体语言在早期语言发展中的作用。这让我深刻意识到,宝宝的语言学习不是从第一个单词开始的,而是从出生那一刻起,通过与父母的每一次互动,一点一滴积累起来的。书中的插图和案例也十分生动,让我能够身临其境地感受到不同宝宝在语言发展中的独特节奏。我感觉这本书更像是一位经验丰富的育儿导师,在我迷茫的时候,给了我明确的方向和坚定的信心。它让我看到了育儿的乐趣,而不是压力。

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《咿呀学语教学指南.第1册》这本书,简直是为我量身定做的!作为一个在宝宝语言发展初期感到有些不知所措的家长,我一直在寻找一本能够真正提供实际帮助的书籍。这本书给了我太多的惊喜!它不仅仅是关于“怎么教”宝宝说话,更重要的是,它引导我去“理解”宝宝的语言世界。我尤其欣赏书中关于“非语言沟通”的重要性分析,它让我意识到,在宝宝开口说话之前,眼神、微笑、肢体语言都是他们重要的沟通方式,而作为家长,学会解读和回应这些信号至关重要。书中提供的“鼓励性回应”技巧,让我学会了如何用更有趣、更积极的方式去回应宝宝的每一个“咿呀”声,这不仅增加了宝宝的表达欲望,也拉近了我们之间的距离。而且,这本书的语言非常生动活泼,充满了生活气息,没有那种枯燥的理论说教。书中提供的“生活化语言学习”建议,更是让我能够轻松地将语言启蒙融入到日常的点滴之中。我感觉这本书就像一位经验丰富的朋友,在我育儿的路上,给予我最实在的建议和最温暖的鼓励。它让我看到了宝宝语言发展的规律,也让我更加享受与孩子共处的每一个瞬间。

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说实话,当初买《咿呀学语教学指南.第1册》的时候,我并没有抱太大的期望,毕竟市面上这类书籍太多了,很容易落入俗套。然而,这本书却给了我一个大大的惊喜。它最让我震撼的地方在于,它将“咿呀学语”这个看似简单,实则非常复杂的早期语言发展过程,进行了系统而深入的剖析。书中不仅仅是告诉你宝宝会发出什么样的声音,更重要的是,它阐述了这些声音背后所蕴含的心理和生理机制。我特别喜欢书中关于“模仿与创造”的章节,它解释了为什么宝宝会模仿,以及如何通过模仿来激发他们的语言创造力。这本书的语言风格非常亲切,没有那种高高在上的说教感,而是像一位和蔼的长辈,娓娓道来,让你在不知不觉中就吸收了大量的知识。而且,书中提供了非常多“实操性”的建议,比如如何利用日常生活中的碎片时间来为宝宝创造语言输入,如何设计一些简单的语言游戏来训练宝宝的听力和发音。我曾经一度对如何进行早期语言启蒙感到非常迷茫,这本书就像一盏明灯,为我指明了方向。它让我认识到,宝宝的语言学习是一个循序渐进、充满乐趣的过程,而不是一个需要“填鸭式”教育的阶段。这本书真的让我对育儿有了全新的认识,也让我更加享受和孩子在一起的时光。

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我必须要为《咿呀学语教学指南.第1册》点个赞!作为一名对孩子教育极其重视的家长,我一直在寻找一本能够真正指导我在宝宝早期语言发展过程中,如何科学、有效地引导的书。市面上有很多关于儿童语言的书籍,但大多停留在“教唱歌、读绘本”的层面,很少有人深入到“咿呀学语”这个阶段的本质。这本书却不一样,它不仅仅是一本“指南”,更像是一个“启蒙者”。我最欣赏的是它对“沟通”的定义,它强调语言学习的起点是“连接”,是通过眼神、声音、肢体语言来建立一种双向的、有意义的交流。书中提供的“回应性倾听”技巧,让我明白了如何真正地“听”懂我的宝宝,如何用恰当的方式回应他们的每一个声音,从而鼓励他们继续探索。我曾经以为,宝宝的咿呀学语只是简单的发音练习,但这本书让我意识到,这其中蕴含着宝宝对世界的认知,对情绪的表达,以及对亲子关系的渴望。书中的案例分析非常生动,让我能够感同身受,仿佛看到了自家宝宝的影子。而且,这本书提供的“游戏化学习”方法,让我在与宝宝互动的同时,就能轻松地帮助他们提升语言能力,完全摆脱了枯燥的学习模式。它让我明白,育儿的真谛在于“用心”,在于“陪伴”,而不是“技巧”和“套路”。

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