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发表于2024-06-14

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没有教过一年级的不太能理解，一年级做到心平气和有多么难！开学第二天，搭班老师嗓子哑了，开学一周，嗓子哑了一大片……将近40个吵吵闹闹的孩子，让他们安安静静的坐在教室里，学会课堂常规，学会保护自己；40个家长手中的宝贝儿，让他们学会如何与同伴相处，不打闹，对老师...  

薛老师这样的老师，太伟大了，务实又不势利，难怪乎学生喜欢。从这本书学到教育小孩的要领：须明白读书的本质，方法上要通过培养兴趣才能越学越轻松，还有就是不管大人还是小孩都需要坚持。阅读+音乐=OK。  

薛老师在其书中谈到她的理念，要培养孩子们静心，尤其是刚进校的孩子，她花了很多心思来培养静下来的习惯，读来确实有不少可借鉴之处。  

经历了一学期二年级的教学，感受了期末班级成绩垫底的无奈，我迫切的需要自己成长起来。 反思着自己有时候太急躁了，等不及让学生自己成长，看完薛老师的书反观自己，实在是太过急躁，违背了教育教学之道。很多时候自己等不及学生回答就迫切的说出了答案，怕学生自己说不好就着...  

没有教过一年级的不太能理解，一年级做到心平气和有多么难！开学第二天，搭班老师嗓子哑了，开学一周，嗓子哑了一大片……将近40个吵吵闹闹的孩子，让他们安安静静的坐在教室里，学会课堂常规，学会保护自己；40个家长手中的宝贝儿，让他们学会如何与同伴相处，不打闹，对老师...  

好看，受益匪浅。真想把她其它的书籍一并买来，一并读个过瘾！

心平气和，难上加难，修炼中

借给天天妈2011-8-20

这是第二次读了（算上新版，是第三次读了吧）。不像第一次那么震撼，但仍旧有许多不应忘的东西——是了，原来我还是忘了。薛老师的文字的美的，薛老师的班级、孩子、课堂是美的。在时间累积的经验，和不忘初心、不忘孩子、不忘教育之间，在心平气和前，我还有好长的路要走啊。

知行合一，感受才深。一年级有三点注意：1、习惯的养成，尤其是聆听。2、＂品性涵养＂：静。让孩子们听音乐这个要坚持，虽然他们现在听不懂。3、课外阅读要狠抓，一定要多读书，然后还要记日记，设立阅读课交流。另：语文不是一朝一夕，拼音其实可以不用那么严厉，可惜有硬性的拼音过关