導論：傳播學的母題、視野與方法
一、關於傳播學的母題
二、關於傳播學的視野
三、關於傳播學的方法
第一章傳播學研究的世紀迴眸
第一節 傳播學的發軔
一、傳播學發軔的社會條件
二、傳播學發軔的學科條件
三、傳播學的奠基者們
第二節 經典傳播學的二元對立：傳統學派與批判學派
一、傳統學派的興盛
二、批判學派的興起
三、經驗主義與批判主義之爭
四、傳播學範式的成型
第三節 對當代傳播學學科發展的反思
一、缺乏係統性
二、缺乏理論創新與應變性
三、缺乏危機感
第二章傳播革命：來自現實的挑戰
第一節信息社會的來臨
一、信息社會及其特徵
二、信息社會的社會變遷
三、信息社會中傳播學麵臨的機遇與挑戰
第二節 對網絡媒介的傳播學思考
一、作為傳媒的網絡
二、網絡與三大傳媒的關係
三、網絡的媒體定位與其傳播學特徵
第三節 網絡對傳播實踐的再造
一、以網絡為平颱的媒介係統消解瞭以往傳播研究的類型劃分
二、網絡消解瞭以往傳播研究對大眾傳播媒介的特定含義
三、網絡傳播改變瞭以往傳播學對傳播過程的描述
四、網絡傳播形成瞭一個純粹的虛擬社會
第三章 經驗主義範式缺陷：來自學科內部的挑戰
第一節方法論的危機
一、科學主義方法論的主張
二、傳播學經驗主義範式的方法論缺陷
三、經驗主義量化研究方法的缺陷
第二節 範式研究框架的危機
一、拉斯韋爾模式的危機
二、傳播的經濟功能研究
三、傳播的隱性功能研究
第三節 經驗主義傳播學宏觀研究視角的危機
一、經驗主義發展傳播學的發展曆程
二、發展傳播學經驗主義範式的危機與修正
第四章經典傳播學諸研究領域的危機與睏境
第一節控製研究的危機
一、控製研究的兩項裏程碑
二、網絡的控製體製與把關人
第二節 受眾研究的兩難境地
一、經驗主義範式受眾研究的理論發展
二、網絡的受眾及其對傳統受眾理論的衝擊
第三節 效果研究麵臨挑戰
一、傳播效果研究的百年曆程
二、網絡時代效果理論的嬗變
第五章技術主義範式的興起
第一節 技術主義範式的思想脈絡
一、伊尼斯的媒介決定論
二、麥剋盧漢的媒介決定論
三、梅羅維茨的媒介決定論
四、技術主義範式的成型
第二節 技術主義範式的二元結構
一、樂觀主義的技術決定論
二、悲觀主義的技術決定論
三、對兩種技術決定論的反思
第三節技術主義與人文主義之爭
一、研究核心的分歧
二、研究方法的分歧
三、受眾理論的分歧
四、效果研究的分歧
第六章傳播學研究新範式的崛起
第一節 迴歸主體性
一、經驗主義的人本主義轉嚮
二、技術主義範式的人本主義轉嚮
第二節 傳統與批判兩大學派的融閤
一、兩大學派融閤的多種努力
二、“使用一滿足理論”——兩大學派結閤的契入點
第三節 新人本主義範式：傳播學的未來與齣路
一、新人本主義範式雛形的理論假設
二、對當前人本主義傳播學的批判
第七章 “信息人”：新人本主義範式的研究核心
第一節 對其他學科人性假設的考察
一、“經濟人”假說
二、管理學人性假設的演變
第二節 “信息人”的本體意義
一、信息與人
二、“信息人”的本體意義
第三節 “信息人”的界說
一、對“信息人”概念的界說
二、“信息人”的靜態界說
三、“信息人”的動態界說
四、“信息人”概念的理論意義
第八章 多元方法論：新人本主義範式的研究路徑
第一節 方法論的融閤
一、人文主義方法論的主張
二、兩大傾嚮的對立與融閤
三、復雜性科學的興起與方法論的融閤
四、人本主義範式方法論的二重性
第二節 量與質的研究方法的融閤
一、質的研究界說
二、質與量的研究方法的融閤
三、新人本主義範式中質與量的研究方法的統閤
第三節 二次跨學科：學科一體化研究方法的齣現
一、跨學科研究的曆史貢獻
二、二次跨學科的時代背景
第九章 中國傳播學：危機與齣路
第一節 中國傳播學研究的曆程
一、起步階段
二、發展與挫摺階段
三、繁榮階段
第二節 中國傳播學研究的危機
一、學科理論缺乏原創性
二、缺乏應有的理論積纍
三、對其他學科的理論影響甚微
第三節 關於傳播學本土化的討論
一、關於傳播學本土化的不同理解
二、對中國傳播學未來定位的認識
後記
主要參考文獻
· · · · · · (收起)