序一
序二
前言
再版前言
開場白
第一講 語言和語言學習
語言和言語
第一語言和第二語言
第二語言學習
討 論
第二講 語言教學
第二語言教學的性質和特點
第二語言教學的四大環節
作為第二語言的漢語教學
討 論
第三講 課堂教學(1)
課堂教學的性質
課堂教學的地位
課堂教學的內容
課堂教學的類型
課堂教學的目標
討 論
第四講 課堂教學(2)
教學原則、教學方法、教學技巧
課堂教學環節
組織教學
討 論
第五講 漢語語音的特點和語音教學
音節和語素
漢語的記音符號
漢語音節的構成
聲母教學
韻母教學
聲調教學
討 論
第六講 漢語詞匯的特點和詞匯教學
詞匯的本質
詞匯係統的主要特徵
漢語詞匯係統的主要特點
漢語詞匯教學
討 論
第七講 漢語語法的特點和語法教學
什麼是語法
漢語語法的特點
漢語語法教學
討 論
第八講 言語技能和言語交際技能訓練
言語技能訓練
言語交際技能訓練
“語言交際文化”教學
綜閤課的課堂教學和教材
討 論
第九講 華語教師的業務素質
確定華語教師業務素質的主要依據
對華語教師業務素質的基本要求
· · · · · · (收起)