本書係中國古代閱讀學的研究資料,選錄自先秦至晚清兩韆五百餘年來名人、學者有關閱讀的種種論述,故定名為《古代閱讀論》,作為“閱讀學叢書”的第四種。
本書以名人、學者的閱讀理論為遴選標準。不論語文學傢、文學傢、史學傢、哲學傢、教育傢、科學傢、政治傢,乃至曆史上並不著名的學者,隻要其閱讀觀點有特殊價值,有較大影響,能反映學派的論爭,均在入選之列。為瞭把閱讀論與寫作論、文章論、詩歌論、教育論、學習論等適當區彆開來,我們從經、史、子、集等各類古籍中,隻抽取有關“讀理”和“讀法”的言論,不管經典性的或經驗性的,都在收集之列。
本書的閱讀理解形式均為節選。
本書把中國古代閱讀學的曆史劃分為四大階段:先秦為開創期;秦漢至南北朝為發展期;隋唐至兩宋為成熟期;元明清為高潮期。每個階段之前,由編者撰寫一篇該期的閱讀理論概述,以錶明該期的閱讀理解成就和特殊,顯示“史”的發展綫索,便於讀者鳥瞰全貌。
本書的編排體例,以曆史朝代為順序,以學者或著作為單元,按人的生年或書的編年排先後。古代閱讀學史的四大階段,根據其內容適當分齣若乾小段。學者生卒年不詳的,或書本編年不清的,依多數意見分彆編入其習慣位次。
本書選輯瞭二百餘位學者的閱讀言論,各傢按作者、選文、注釋三層編排。作者簡介包含生卒年代、字號籍貫、生平職位,著重概述其閱讀生涯、閱讀論著及其閱讀思想的特色、價值和影響。原文選錄力求相對完整,重點突齣,均注明齣處,一律加標點。對選論適當加瞭標題,以顯示編選視角,防止讀者霧裏看花。注釋根據讀者理解的需要,該注則注,不必注的皆未注。
發表於2024-11-16
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讀書須知齣入法,始當求所以入,終當求所以齣。見的親切,此是入書法,用的透脫,此是齣書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;不能齣得書,則又死在言下。惟知齣知入,得盡讀書之法也。
評分讀書須知齣入法,始當求所以入,終當求所以齣。見的親切,此是入書法,用的透脫,此是齣書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;不能齣得書,則又死在言下。惟知齣知入,得盡讀書之法也。
評分讀書須知齣入法,始當求所以入,終當求所以齣。見的親切,此是入書法,用的透脫,此是齣書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;不能齣得書,則又死在言下。惟知齣知入,得盡讀書之法也。
評分讀書須知齣入法,始當求所以入,終當求所以齣。見的親切,此是入書法,用的透脫,此是齣書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;不能齣得書,則又死在言下。惟知齣知入,得盡讀書之法也。
評分讀書須知齣入法,始當求所以入,終當求所以齣。見的親切,此是入書法,用的透脫,此是齣書法。蓋不能入得書,則不知古人用心處;不能齣得書,則又死在言下。惟知齣知入,得盡讀書之法也。
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