分心不是我的错-注意力障碍儿童父母必读 2024 pdf epub mobi 电子书

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分心不是我的错-注意力障碍儿童父母必读 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

刘翔平，北京师范大学心理学院教授，博士生导师，心理咨询与临床心理学研究所所长，北京翔平中小学生心理教育培训学校校长。他率先将积极心理学理念引入中国，并撰写国内第一部介绍积极心理学的著作《给自己注入积极基因》(中国经济出版社，2005)。目前主要研究乐观与积极情绪、心理流畅性、人格优势对抑郁的干预等积极心理学课题。曾为中国移动、中国农业银行、群英咨询顾问中心、中纪委、中组部、清华大学总裁班、武汉大学EMBA班、公安大学、北京师范大学校长培训班等企事业管理人员举办积极心理学讲座近百场。《北京晚报》《参考消息》《光明日报》《北京日报》等都竞相报道了他的积极心理学研究成果。

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序言假如刹车失灵帮助从了解开始生意力障碍知多少什么是注意力缺损多动障碍注意力缺损多动障碍的患病几率注意力缺损多动障碍的亚类型注意力缺损多动障碍的行为表现区分几个相关概念关于注意力缺损多动障碍的三个误区病因究竟在哪里遗传与注意力缺损多动障碍胎儿发育期的环境与注意力缺损多动障碍脑损伤与注意力缺损多动障碍注意力缺损多动障碍的关键——自控能力落后如何判定孩子的注意力障碍注意力缺损多动障碍的早期鉴别了解科学的诊断标准不打无准备之仗——家长诊前应回答的问题其他的一些辅助评估或诊断的问卷和方法从婴幼儿到青少年如何帮他应对婴幼儿时期的注意力问题婴幼儿会有注意力缺损多动障碍吗婴幼儿的注意力发展营养、药物、环境、健康与婴幼儿注意力的关系培养婴儿注意力的原则和技巧培养婴儿注意力的几个游戏和操作培养幼儿注意力所遵循的原则在游戏中培养幼儿的注意力巧讲故事培养幼儿的注意力注意培养好的行为习惯 I青春期的注意力问题青春期注意力缺损多动障碍的表现青春期注意力缺损多动障碍孩子与家长的种种冲突家长如何应对青春期注意力缺损多动障碍的孩子我们家长怎么办家长的情绪控制与管理“我要绝望了，我该怎么办?” 认清特殊的亲子关系父亲管还是母亲管接纳与积极的心态创造适合孩子成长的环境什么样的家庭环境有利于孩子专注如何给注意力障碍孩子布置房间为了孩子，建立学习型家庭改变学习方式，让学习成为享受选择适合孩子的学校环境虚拟世界中预防“网络成瘾” 注意力障碍孩子的系统训练行为矫正注意力障碍的方法行为测量——行为矫正的基础行为矫正的基本方法行为矫正不同阶段的特殊问题让孩子回到人群中——社会技能训练注意力缺损多动障碍儿童的人际关系缺陷社会技能的培养将所学的社会技能迁移到学校和家庭中从学校获得帮助移情能力的培养帮助孩子正确对待来自别人的嘲讽帮助孩子赢得别人的喜爱鼓励孩子参加社团活动培养孩子的合作能力注意力缺损多动障碍儿童常见的情绪问题学会调控自己的情绪让孩子回归理性——情绪管理训练如何教会注意力缺损多动障碍儿童控制愤怒情绪注意力缺损多动障碍儿童情绪自我监控训练让孩子更好地听说读写算——认知训练听讲走神与听知觉训练作业马虎与视知觉训练注意力缺损多动障碍儿童的阅读能力训练注意力缺损多动障碍儿童的计算训练感觉动作训练可以矫正注意力障碍吗对事物的充分感知是注意力的基础之一感觉统合失调和注意力缺损多动障碍的关系都市生活环境与感觉统合失调家长如何鉴别感觉动作能力落后感觉动作能力训练的原则空间方位感的培养平衡能力的训练时间知觉能力的训练大肌肉训练精细动作的培养听觉一动作统合能力训练家长不要迷信感觉统合训练药物治疗可行吗注意力障碍儿童的药物治疗药物治疗的历史与现状关于兴奋剂药物治疗的常见误区兴奋剂起作用的原理药物的副作用如何判定孩子是否需要服药走向成功同样可以走向成功乔纳森的故事注意力不集中和学习困难却成功的世界名人成功者的启示
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