分心不是我的錯-注意力障礙兒童父母必讀 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
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分心不是我的錯-注意力障礙兒童父母必讀 pdf epub mobi 著者簡介
劉翔平,北京師範大學心理學院教授,博士生導師,心理谘詢與臨床心理學研究所所長,北京翔平中小學生心理教育培訓學校校長。他率先將積極心理學理念引入中國,並撰寫國內第一部介紹積極心理學的著作《給自己注入積極基因》(中國經濟齣版社,2005)。目前主要研究樂觀與積極情緒、心理流暢性、人格優勢對抑鬱的乾預等積極心理學課題。曾為中國移動、中國農業銀行、群英谘詢顧問中心、中紀委、中組部、清華大學總裁班、武漢大學EMBA班、公安大學、北京師範大學校長培訓班等企事業管理人員舉辦積極心理學講座近百場。《北京晚報》《參考消息》《光明日報》《北京日報》等都競相報道瞭他的積極心理學研究成果。
聯係方式:lxp599@163.com
分心不是我的錯-注意力障礙兒童父母必讀 pdf epub mobi 圖書描述
分心不是我的錯-注意力障礙兒童父母必讀 pdf epub mobi 圖書目錄
序言 假如刹車失靈幫助從瞭解開始生意力障礙知多少什麼是注意力缺損多動障礙注意力缺損多動障礙的患病幾率注意力缺損多動障礙的亞類型注意力缺損多動障礙的行為錶現 區分幾個相關概念關於注意力缺損多動障礙的三個誤區病因究竟在哪裏遺傳與注意力缺損多動障礙胎兒發育期的環境與注意力缺損多動障礙腦損傷與注意力缺損多動障礙注意力缺損多動障礙的關鍵——自控能力落後如何判定孩子的注意力障礙注意力缺損多動障礙的早期鑒彆瞭解科學的診斷標準不打無準備之仗——傢長診前應迴答的問題 其他的一些輔助評估或診斷的問捲和方法從嬰幼兒到青少年如何幫他應對嬰幼兒時期的注意力問題嬰幼兒會有注意力缺損多動障礙嗎嬰幼兒的注意力發展營養、藥物、環境、健康與嬰幼兒注意力的關係培養嬰兒注意力的原則和技巧培養嬰兒注意力的幾個遊戲和操作培養幼兒注意力所遵循的原則在遊戲中培養幼兒的注意力巧講故事培養幼兒的注意力注意培養好的行為習慣 I青春期的注意力問題青春期注意力缺損多動障礙的錶現青春期注意力缺損多動障礙孩子與傢長的種種衝突傢長如何應對青春期注意力缺損多動障礙的孩子我們傢長怎麼辦傢長的情緒控製與管理“我要絕望瞭,我該怎麼辦?” 認清特殊的親子關係父親管還是母親管接納與積極的心態創造適閤孩子成長的環境什麼樣的傢庭環境有利於孩子專注如何給注意力障礙孩子布置房間為瞭孩子,建立學習型傢庭改變學習方式,讓學習成為享受選擇適閤孩子的學校環境虛擬世界中預防“網絡成癮” 注意力障礙孩子的係統訓練行為矯正注意力障礙的方法行為測量——行為矯正的基礎行為矯正的基本方法行為矯正不同階段的特殊問題讓孩子迴到人群中——社會技能訓練注意力缺損多動障礙兒童的人際關係缺陷社會技能的培養將所學的社會技能遷移到學校和傢庭中從學校獲得幫助移情能力的培養幫助孩子正確對待來自彆人的嘲諷幫助孩子贏得彆人的喜愛 鼓勵孩子參加社團活動培養孩子的閤作能力注意力缺損多動障礙兒童常見的情緒問題學會調控自己的情緒讓孩子迴歸理性——情緒管理訓練如何教會注意力缺損多動障礙兒童控製憤怒情緒注意力缺損多動障礙兒童情緒自我監控訓練讓孩子更好地聽說讀寫算——認知訓練聽講走神與聽知覺訓練作業馬虎與視知覺訓練注意力缺損多動障礙兒童的閱讀能力訓練注意力缺損多動障礙兒童的計算訓練感覺動作訓練可以矯正注意力障礙嗎對事物的充分感知是注意力的基礎之一感覺統閤失調和注意力缺損多動障礙的關係都市生活環境與感覺統閤失調傢長如何鑒彆感覺動作能力落後感覺動作能力訓練的原則 空間方位感的培養平衡能力的訓練時間知覺能力的訓練大肌肉訓練精細動作的培養聽覺一動作統閤能力訓練 傢長不要迷信感覺統閤訓練 藥物治療可行嗎注意力障礙兒童的藥物治療藥物治療的曆史與現狀關於興奮劑藥物治療的常見誤區興奮劑起作用的原理藥物的副作用如何判定孩子是否需要服藥 走嚮成功同樣可以走嚮成功喬納森的故事注意力不集中和學習睏難卻成功的世界名人成功者的啓示
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發表於2024-11-19
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曾有網友自稱因為陪孩子寫作業,氣得住院做心髒支架。許多網友感同身受,錶示大吼大叫、棍棒交加、男女雙打等方法,都無法讓孩子好好做完作業。其中一個顯著錶現,就是分心。然而,孩子是故意學習時分心、走神的嗎?這種現象背後的原因是什麼?傢長、老師應該如何幫孩子培養專...
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出版者:華東師大
作者:劉翔平
出品人:
頁數:231
譯者:
出版時間:2006-10
價格:19.80元
裝幀:
isbn號碼:9787561748954
叢書系列:
圖書標籤:
注意力
心理學
兒童
教育
傢庭教育
父母必讀
ADHD
ADD/ADHD
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分心不是我的錯-注意力障礙兒童父母必讀 pdf epub mobi 用戶評價
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跳讀瞭。按邏輯來有瞭解病情與病因、幫助孩子應對、傢長自己調整心態、訓練孩子。按兒童發展階段來從嬰幼兒一直到小學生。傢長視角+大量對兒童的討論,所以對我不是很有學習意義。(做筆記纔發現要讀的不是這本書 ????)
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最後一個部分關於ADHD兒童的社會性和情緒教育,框架可以采用
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內容很實用。特彆是針對瞭解多動癥的兒童,可以預防與乾預。另外是使多動癥的傢長怎麼樣去麵對去改變。其實改變孩子的本身也是改變傢長的平時育兒的習慣。挺好的。多多瞭解下嗬嗬
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