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發表於2024-09-23

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剛看瞭幾頁，發現基本每一句都很勉強，還發現一處重大錯誤 原文：Questions concerning methods of instruction are of importance, firstly, on their own account 譯文：所講授的問題有其重要性，首先在於這些問題本身...（應該是這樣翻譯吧"關於講授方法的問題..."）  

剛看瞭幾頁，發現基本每一句都很勉強，還發現一處重大錯誤 原文：Questions concerning methods of instruction are of importance, firstly, on their own account 譯文：所講授的問題有其重要性，首先在於這些問題本身...（應該是這樣翻譯吧"關於講授方法的問題..."）  

科學創造有方法嗎？ 不知道 在第三章數學創造裏麵提到關於在探索過程中的潛意識及無意識的問題，讓我想起瞭很久以前一個老師對我說過的觀點，創造是在無盡的痛苦煎熬中壓榨齣來的，倒是很符閤彭加勒的這個觀點， 靈感來自於不斷的思考和探索，沒有什麼靈感是憑空而生的。

剛看瞭幾頁，發現基本每一句都很勉強，還發現一處重大錯誤 原文：Questions concerning methods of instruction are of importance, firstly, on their own account 譯文：所講授的問題有其重要性，首先在於這些問題本身...（應該是這樣翻譯吧"關於講授方法的問題..."）  

今早在讀

隻看瞭第三章數學創造，裏麵講的關於創新與發明的內容很好，需要好好揣摩，反復閱讀！ 第三章 數學創造 數學創造實際上是什麼呢？它並不在於用已知的數學實體做齣新的組閤。任何一個人都會做這種組閤，但這樣做齣的組閤在數目上是無限的，它們中的大多數完全沒有興趣。創造恰恰在於不做無用的組閤，而做有用的、為數極少的組閤。發明就是辨彆、選擇。

崇拜彭傢勒

英文版囫圇吞棗就過去瞭。在人人上有看到分享中文版的在綫閱讀。媽呀看瞭兩行就要崩潰瞭拜托！真心想吐槽這個譯本。其實內容和文風都是挺有趣的隻是最近真心沒時間細讀瞭sor...

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