Teaching Word Meanings (Literacy Teaching) (Literacy Teaching Series)

出版者:Lawrence Erlbaum Associates

作者:Steven A. Stahl

页数:208

出版时间:2005-10

价格:USD 24.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780805843644

具体描述

Learning new words is foundational to success in school and life. Researchers have known for years that how many word meanings a student knows is one of the strongest predictors of how well that student will understand text and be able to communicate through writing. This book is about how children learn the meanings of new words (and the concepts they convey) and how teachers can be strategic in deciding which words to teach, how to teach them, and which words not to teach at all.

This book offers a comprehensive approach to vocabulary instruction. It offers not just practical classroom activities for teaching words (though plenty of those are included), but ways that teachers can make the entire curriculum more effective at promoting students' vocabulary growth. It covers the 'why to' and 'when to' as well as the 'how to' of teaching word meanings.

Key features of this exciting new book include:

*A variety of vocabulary activities. Activities for teaching different kinds of words such as high frequency words, high utility words, and new concepts, are explained and illustrated.

*Guidelines for choosing words. A chart provides a simple framework built around seven basic categories of words that helps teachers decide which words to teach and how to teach them.

*Word learning strategies. Strategies are offered that will help students use context, word parts, and dictionaries more effectively.

*Developing Word Consciousness. Although specific vocabulary instruction is fully covered, the primary goal of this book is to develop students' independent interest in words and their motivation to learn them.

*Integrated Vocabulary Instruction. Teachers are encouraged to improve the reading vocabularies of their students by looking for opportunities to integrate vocabulary learning into activities that are undertaken for other purposes.

用户评价

这本书在内容深度上展现出了惊人的广度和精准度，它显然是建立在作者多年深厚积累和广泛研究之上的。我注意到书中引用的参考资料和案例都非常具有代表性和前沿性，这表明作者在撰写过程中进行了大量细致的考证和筛选，力求提供给读者的信息都是经过时间检验的真知灼见。更难能可贵的是，作者在探讨问题时，总是能够超越表面现象，直击事物的本质，提出的见解往往具有很强的启发性和前瞻性，让人忍不住停下来深思：“原来还可以从这个角度去看待这个问题！”这种深度思考的引导，远比单纯的知识灌输更有价值。它不仅仅是教你“是什么”，更重要的是引导你去思考“为什么”和“如何是这样”，这种对思维底层逻辑的训练，是我在阅读其他同类书籍时很少能获得的宝贵体验。

这本书的实践指导价值可以说是立竿见影的，它不仅仅停留在理论层面，而是非常注重知识在真实情境中的应用。我特别欣赏作者在介绍完一个理论或技巧后，会立即紧跟着给出非常具体、可操作的步骤指南和实战演练的设想。这些设想不是那种空泛的口号，而是带着温度和细节的，仿佛作者就站在我旁边手把手地教导我如何去执行。我尝试着根据书中的一些建议进行调整，效果立即可见，这极大地增强了我对书中知识的信心。这种“学以致用”的即时反馈机制，是检验一本实用型书籍是否优秀的黄金标准，而这本书无疑是这方面的佼佼者。它成功地将复杂的理论“翻译”成了日常工作或学习中可以立即施展的工具箱，让读者感到物超所值，并且迫不及待地想要将所学付诸实践。

这本书的封面设计简直是直击人心，那种简洁而富有设计感的排版，配合上恰到好处的留白，让人在书店里一眼就能被它吸引住。我本来只是随便翻翻，结果光是看着封面和封底的文字介绍，就已经开始对这本书的内容产生了强烈的期待。这本书的装帧质量也是一流的，纸张的质感非常舒适，拿在手里沉甸甸的，就知道是那种用心制作的精品。我特别欣赏作者在书籍的整体视觉呈现上所下的功夫，这不仅仅是一本教科书或者工具书，更像是一件精心打磨的艺术品。那种对细节的关注，从字体选择到章节标题的排版，无不体现出出版方对读者体验的尊重。这本书的目录结构安排得也非常清晰合理，每一章的过渡自然流畅，让人在阅读之前就能对全书的脉络有一个大概的了解。这种细致入微的考虑，真的让我在翻阅这本书的时候感到非常愉悦，它不仅仅是知识的载体，更是一种阅读享受的开始。我甚至愿意花更多时间去欣赏它的设计，而不是急着去阅读内容本身，这本身就说明了这本书的包装是多么成功。

这本书的语言风格可以说是独树一帜，充满了作者个人独特的洞察力和娓娓道来的叙事方式。它不像那种枯燥的学术著作，充满了生硬的术语和晦涩的理论，而是用一种非常亲切、仿佛老朋友在跟你聊天一般的语气来阐述复杂的概念。我尤其喜欢作者在关键点上会穿插一些非常生动的个人经历或者教学案例，这些“小故事”不仅让理论变得鲜活起来，更重要的是，它们极大地降低了读者的理解门槛。读起来完全没有压力，反而有一种被引导着深入思考的奇妙感觉。作者的文字功底毋庸置疑，遣词造句精准到位，但又绝不卖弄文采，真正做到了“大音希声，大象无形”。这种游刃有余的文字驾驭能力，使得即便是初次接触这个领域的人，也能轻松地跟上作者的思路，并且从中汲取到宝贵的见解。这种既有深度又有温度的写作风格，是很多同类书籍望尘莫及的。

我必须赞扬这本书的结构逻辑安排得极为巧妙，它仿佛为读者量身定制了一条由浅入深的探索之路。书本的前半部分似乎着重于构建一个坚实的基础框架，通过一系列清晰界定的概念和原理，为后续更深层次的讨论铺平了道路。每当我觉得自己理解得差不多时，作者总能适时地引入一个新的维度或视角，将原本看起来有些零散的知识点巧妙地串联起来，形成一个宏大而又完整的知识体系。这种层层递进的构建方式，让知识的积累过程变得非常扎实，读完一个章节后，总有一种“豁然开朗”的感觉，而不是知识点堆砌后的疲惫感。特别是书中某些章节的过渡设计，简直是神来之笔，它没有采用生硬的章节连接，而是通过一个巧妙的类比或一个反问句，自然地将读者的注意力引导到下一个主题上，读起来顺畅无比，完全不会感到突兀或思维断裂。