中国传统教育思想历代文选

出版者:中国人民大学出版社

作者:胡娟

页数:302

出版时间:2012-9-1

价格:37.00元

装帧:平装

isbn号码:9787300160108

具体描述

中华民族拥有特色鲜明、博大精深的教育思想，其中儒家学说是主体，孔子是儒家教育思想的奠基者，“有教无类”、“启发诱导”、“因材施教”的主张至今振聋发聩；儒家之外，还有先秦的墨家、道家、法家，魏晋隋唐时兴盛的佛学都各领风骚，对教育思想产生了不同的影响。这些教育思想被后代不断光大与丰富，已成中国教育现代化的源头活水。

胡娟、李立国、胡莉芳编著的《中国传统教育思想历代文选》选编了从先秦到清末的一些教育经典名篇，既注重以儒家教育经典为主，同时又关注了墨家、道家、法家及佛家的代表性论著；既注重脍炙人口的教育大家的论著，也有重点地选编了一批教育思想深刻，但并不以教育家身份名垂青史的历史人物的代表性作品。相信《中国传统教育思想历代文选》中这些兼具思想性和文学性的文字在展示中国传统教育思想及其发展脉络的同时，会带给渎者根的教育和美的历程。

用户评价

我原本以为这是一本学术工具书，但读下来，发现它更像是一部充满哲学思辨色彩的史诗。最震撼我的是那些关于“圣贤人格”塑造的论述，它们超越了简单的技能传授，直指人心灵深处的完善与超越。这些思想的汇聚，构成了一幅复杂而立体的教育图景：它既要求个体克制欲望，追求内在的道德完善（这部分极具内省的难度），又要求知识分子有强烈的社会责任感，积极入世（这部分极具担当的压力）。这种内在的张力，正是古代教育思想的魅力所在——它不满足于培养“会做事”的人，而志在培养“能担当、有德性”的完人。编者似乎也注意到了这种平衡，在选文上做了精妙的权衡，使得读者在阅读过程中，既能体验到思辨的深度，又不会被单一的教条所束缚。这种全景式的呈现，对培养一个全面发展的现代人，有着不可估量的启发。

这本书的装帧和纸张质感，给人一种非常“正”的感觉，拿在手里沉甸甸的，透着一股庄重感，这与它所承载的内容是相得益彰的。我最欣赏的不是那些宏大的理论，而是那些细微之处透露出的生活智慧。比如，关于“择师”的标准，关于“因材施教”的实践案例，这些具体的操作层面，对于今天依然从事教育工作的人，或者本身就是父母的人来说，具有极强的现实指导意义。读到某些片段时，我忍不住会联想到自己年少时的求学经历，当时可能被动接受的教诲，如今在这些先贤的文字面前，才恍然大悟其背后的深意。这本选集成功地打破了“传统”与“现代”之间的壁垒，它证明了真正的智慧是具有穿透性的。它没有强行要求读者去“复古”，而是邀请读者去“对话”，去反思我们当下所信奉的教育理念，是否遗漏了某些根基性的、被时间检验过的价值。

坦白说，初拿到这本书时，我内心是有些忐忑的。毕竟，“传统教育思想”这个主题，往往伴随着晦涩的文言和僵硬的说教感。然而，这部选集却展现出一种令人耳目一新的生命力。它的编排逻辑并非简单的年代顺序堆砌，而是似乎遵循着一种内在的“脉络”——从对个体德性的强调，如何推衍到家庭伦理的构建，最终如何上升到国家治理的宏观视野，这种层层递进的结构设计，极大地降低了理解的门槛。我特别喜欢其中穿插的一些解读性的注释，它们恰到好处地解释了当时特定的历史语境，使得那些看似古奥的词汇，瞬间鲜活了起来，仿佛能看到古人辩论时的神采。对于一个非专业研究者而言，这本书的价值就在于它提供了一个清晰的、可供梳理的知识地图，让我不再是零散地知道一些名言警句，而是能够系统地勾勒出，中华文明数千年来是如何看待“育人”这件事的。它提供的不是标准答案，而是无数种思考的角度和路径。

这份选集最大的贡献，在于它提供了一种“历史纵深感”。我们现在很多教育的焦虑，往往源于对当下功利主义的过度反应。但当我们沉浸在这套选集中，看到历代先贤们是如何在不同的朝代更迭中，坚守着对“道”的追求时，我们内心的浮躁便会自然平复下来。你会意识到，教育的本质性问题——即如何塑造人的精神内核——从未改变。这本书的文字风格非常多样，有的如金石之言，掷地有声；有的则如潺潺流水，娓娓道来，这种文学性的差异，让阅读过程本身就成了一种艺术享受。它不是一碗速食的鸡汤，而是一坛需要时间去慢慢品味的陈酿。每读完一卷，我都会合上书本，沉思良久，思考“教育”这个词汇，在我们的时代，究竟被异化成了什么？这份选集，是最好的参照系，它让我们不至于在追逐潮流的浪潮中，迷失了自己文明的灯塔。

这本选集，光是翻阅目录，就让人对中华文明的深厚底蕴油然而生一种敬畏之情。它犹如一把钥匙，开启了通往古代先哲思想殿堂的大门。我尤其欣赏编者在选材上的独到眼光，那些耳熟能详的篇章自然不会缺席，但更令人惊喜的是，一些被历史长河冲刷得略显模糊的边角料，也被精心挖掘出来，重新放置在了显眼的位置。阅读这些文字，就像是进行一场跨越时空的对话。我能真切地感受到孔孟周程张朱所处的时代背景，他们的忧思、他们的理想，如何通过这些文字一脉相承，又如何在不同的历史节点上展现出微妙的张力与演变。它不仅仅是知识的罗列，更是一种对“人该如何自处、社会该如何治理”这一永恒命题的持续探讨。那些关于修身、齐家、治国、平天下的论述，在今天看来，非但没有过时，反而以一种返璞归真的姿态，直击现代人内心深处的迷茫与焦虑。每一次捧读，都能从中汲取到一种沉静的力量，让人在喧嚣的尘世中，找到一个可以安放灵魂的清净之地。

胡娟……

胡娟……

胡娟……

胡娟……

胡娟……