斯丹纳•苛费尔(Steinar Kvale)
丹麦奥胡斯大学(University of Aarhus)教育心理学教授,质性研究中心主任,旧金山赛布鲁克学院(Saybrook Institute)、迪尤肯大学(Duquesne University)、西乔治亚大学(West Georgia University)和卑尔根大学(University of Bergen)客座教授。
出生于挪威,毕业于奥斯陆大学(University of Oslo),随后获得德国洪堡奖学金于海德堡大学继续进修。长期致力于现象学、诠释学、辩证法等大陆哲学对心理学和教育学的启示研究。研究考试和成绩评定,并出版《考试和统治》(prüfung und herrschaft,1972)一书;编写《质性研究的效度问题》(Validity in Qualitative Research,1989)与《心理学和后现代主义》(Psychology and Postmodernism,1992)。曾和克劳斯•尼尔森(Klaus Nielsen)合著《学徒训练:作为社会实践的学习》(Mesterlære-Læring som social praksis,1999)和《实践学习景观:“做”中“学”》(Praktikkens Lærings- landskab – At lære gennem arbejde,2003)。
于2008年逝世。
斯文•布林克曼(Svend Brinkmann)
丹麦奥胡斯大学心理学助理教授,质性研究中心成员。曾在奥胡斯大学和牛津大学学习心理学和哲学,在奥胡斯大学获得心理学博士学位,当时研究的内容为心理学的道德前提和蕴意,并在此基础上出版《道德科学的心理学》一书。研究兴趣包括质性方法、道德探究、心理哲学、人类科学的研究方法(如,实用主义、诠释学和后现代主义)等。曾编写《杜威:介绍》(John Dewey-En introduktion,2006),与塞西莉亚•埃里克森(Cecilie Eriksen)合著《自我实现:对无限文化发展的批判性讨论》(Selvrealisering-Kritiske diskussioner af en grænseløs udviklingskultur,2005),与兰纳•坦哥达(Lene Tanggaard)合著《心理学:研究和职业训练》(Psykologi:Forskning og profession,2007)。
发表于2024-05-07
质性研究访谈 2024 pdf epub mobi 电子书
在悖论中前行 ——质性研究者应有的担当 凡是自己亲手做过质性研究的人都知道,这不但是一个充满了不确定性的过程,而且是一个充满了悖论的过程。在各种形形色色、大大小小的悖论中,下面三个让我最为纠结:(1)学习的悖论;如何学做质性研究?(2)理解的悖论;如何...
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评分知其然,何知其所以然? 科学研究最容易发生的错误,是简单地用表面现象推导有关命题和建构相关知识体系。“知其然,何知其所以然?”一直困扰着各个领域的科学家。对于研究复杂人类行为的心理学而言,找到一种透过各种表面行为方式揭示行为背后本质的方法就显得更为重...
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图书标签: 质性研究 访谈方法 心理学 研究方法 社会学 人文社科 定性研究 质性
《质性研究访谈》主要内容包括访谈研究简介、研究性访谈、哲学对话以及治疗性访谈、研究性访谈的概念化、质性访谈的认识论问题、质性访谈技术学习、确定研究主题设计访谈研究、访谈的不同形式等。
第一部分比较有启发性。Ps:明明是许多人一起翻译的却在封面上写某一人译,合适吗?
评分怎么说话,怎么倾听。怎么中断,怎么继续。学了慢慢摸索反思。
评分炒鸡细致
评分我得再看一遍
评分既有从精神分析、现象学、诠释学脱胎而来的起源论述,又有各种类型实例讲解步骤,作为一门主要以实践经验、各凭天赋个性来获取的技能,本书尽力了,虽然成书较早但内容相当扎实丰厚。翻译减分。
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