約翰·杜威 (John Dewey,1859—1952) ,美國著名哲學傢、教育傢,實用主義哲學的創始人之一,功能心理學的先驅,美國進步主義教育運動的代錶。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教,主要教育學著作有:《我的教育信條》、《學校和社會》、《兒童與課程》、《民主與教育》、《明日之學校》、《經驗與教育》和《人的問題》等。
本書被譽為二十世紀最重要的教育思想著作。作者詳述瞭實用主義的教育理論,結閤民主的理念剖析教育事業所麵臨的問題。書中不僅探討瞭教育的性質、作用及目的等抽象的內容,同時也涵蓋教育過程中遇到的具體問題,例如不同學科價值的定位、教材的性質以及勞動、休閑與教育的關係等。
發表於2024-11-25
民主與教育 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
杜威與弗萊雷,兩位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世紀上半葉從實用主義哲學齣發考察教育,徹底批判瞭近代以來的教育傳統,提齣“教育即生活”,“社會即學校”的觀點,教育風貌為之煥然一新,深刻影響瞭當代教育改革;一位在20世紀下半葉曆經社會運動,提齣“解放教育學...
評分和赫爾巴特所倡導的“教師中心”、“教材中心”、“課堂中心”的傳統教育思想相比,杜威所倡導的“兒童中心”、“活動中心”、“經驗中心”新的教育理論對美國近代民主教育産生瞭深遠影響。而其教育理論的代錶作《民主主義與教育》更是杜威教育思想的精華所在。這本書寫於20世...
評分 評分2015在修 教育名著導讀 課程時,研讀瞭杜威的democracy and education,主要參閱瞭王承緒、常道直(其根據杜威演講所整理)、鄒恩潤、林寶山(颱版)的譯本,關於翻譯的一些想法如下,待指正。 1-3條根據課上同學發言整理 1. Education, in its broadest sense, is the means ...
評分讀《民主主義與教育》我們會發現杜威有這樣一個基本觀點:教育的目的就是生長。除此之外沒有彆的目的。正是在這樣的哲學思想下,他又明確的告訴我們,教育是一種生活需要。教育是解放個體的一種途徑,是幫助個體朝著恰當的個人和社會目的持續不斷的生長的途徑。 在杜威看來,生...
圖書標籤: 教育 教育學 民主 約翰杜威 實用主義 哲學 教育相關 社會科學
“教育的目的是使人能繼續受教育”,社會關係的平等均衡很重要而不要成為彆人遂願的手段。去理解教育目的與手段的統一,學習、調整、處理關係、應對復雜、纍積經驗和進步、不斷麵嚮挑戰。真正的職業是個人意願與發展與對社會貢獻的統一。它與現在相關、與生活相關。
評分這麼經典我還能說什麼呢
評分新引進的颱灣版。本來自己想重譯此書,替代人教社版本,但昨天看完這一版,便主動作罷。郝明義的序言很地道,言教育學者所不能言。杜維是最後一個“大”教育傢,換言之,他是最後一個能在教育學各個領域提供一種貫通性意見的人。
評分一百年前,他們就在反對死記硬背
評分經典
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