約翰·杜威 (John Dewey,1859—1952) ,美國著名哲學傢、教育傢,實用主義哲學的創始人之一,功能心理學的先驅,美國進步主義教育運動的代錶。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教,主要教育學著作有:《我的教育信條》、《學校和社會》、《兒童與課程》、《民主與教育》、《明日之學校》、《經驗與教育》和《人的問題》等。
本書被譽為二十世紀最重要的教育思想著作。作者詳述瞭實用主義的教育理論,結閤民主的理念剖析教育事業所麵臨的問題。書中不僅探討瞭教育的性質、作用及目的等抽象的內容,同時也涵蓋教育過程中遇到的具體問題,例如不同學科價值的定位、教材的性質以及勞動、休閑與教育的關係等。
發表於2025-03-12
民主與教育 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
讀《民主主義與教育》我們會發現杜威有這樣一個基本觀點:教育的目的就是生長。除此之外沒有彆的目的。正是在這樣的哲學思想下,他又明確的告訴我們,教育是一種生活需要。教育是解放個體的一種途徑,是幫助個體朝著恰當的個人和社會目的持續不斷的生長的途徑。 在杜威看來,...
評分杜威先生在《民主主義與教育》一書中關於職業與教育的論述則顯得更為深刻而有見地,論述的全麵性和嚴密性都值得稱道,在拜讀瞭他的《教育與職業》一文後,我對於職業與教育的聯係,職業教育的應然之義有瞭更深刻的認識與思考。 杜威先生在《教育與職業》文章伊始就提到瞭“職業...
評分首先聲明,我承認Dewey是20世紀最偉大的教育哲學傢,沒有之一。 然後,我承認中文版讓我更快地抓住瞭大概,有些看原文似是而非的地方看一下譯文也多瞭幾分理解。 最後我想說,我真的是控寄不住寄己想要重新翻譯一遍啊摔!!! 趕論文,有空補例子。或者等我先翻譯完?嘿嘿。。 ...
評分前言:說來慚愧,我在上學期的教育理論課上纔第一次知道瞭杜威,當時我們讀《我的教育信條》,我並不解其中意味。這一次由於集體停擺,一個月之前,我買下瞭這本書。初讀時,我把它當做床頭讀物,但是讀完第一篇,我意識到這是一本需要消耗大量時間和耐心一點點啃下去的。到我...
評分他參與簽署瞭“人道主義宣言”,反對傳統宗教和道德的絕對性。在《民主主義與教育》一書裏,他用華而不實、含糊不清的散文體,貶低重視傳統品質發展和教授硬知識的學校教育,代之以鼓勵講授“思考技巧”。他的觀點極大的影響瞭美國教育的走嚮——特彆是公立學校——幫助孕育瞭...
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職業教育與杜威
評分新引進的颱灣版。本來自己想重譯此書,替代人教社版本,但昨天看完這一版,便主動作罷。郝明義的序言很地道,言教育學者所不能言。杜維是最後一個“大”教育傢,換言之,他是最後一個能在教育學各個領域提供一種貫通性意見的人。
評分“教育的目的是使人能繼續受教育”,社會關係的平等均衡很重要而不要成為彆人遂願的手段。去理解教育目的與手段的統一,學習、調整、處理關係、應對復雜、纍積經驗和進步、不斷麵嚮挑戰。真正的職業是個人意願與發展與對社會貢獻的統一。它與現在相關、與生活相關。
評分原來是引進的颱灣的譯本,思路一下清晰瞭,真的是很好看很容易看下去的一本書,甚至讓我都想去看英文原版瞭,之前沒看下去……真的更喜歡把這本書譯為民主與教育。
評分自古以來人類的首要職業乃是生活、智能與道德上的生長
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