約翰·杜威 (John Dewey,1859—1952) ,美國著名哲學傢、教育傢,實用主義哲學的創始人之一,功能心理學的先驅,美國進步主義教育運動的代錶。他的思想涵蓋邏輯學、認識論、心理學、教育學、社會哲學、美術和宗教,主要教育學著作有:《我的教育信條》、《學校和社會》、《兒童與課程》、《民主與教育》、《明日之學校》、《經驗與教育》和《人的問題》等。
本書被譽為二十世紀最重要的教育思想著作。作者詳述瞭實用主義的教育理論,結閤民主的理念剖析教育事業所麵臨的問題。書中不僅探討瞭教育的性質、作用及目的等抽象的內容,同時也涵蓋教育過程中遇到的具體問題,例如不同學科價值的定位、教材的性質以及勞動、休閑與教育的關係等。
發表於2025-04-26
民主與教育 2025 pdf epub mobi 電子書 下載
教育的目標是什麼?這個問題對於過去身在教育,心智朦朧的我而言,並沒有去想過。而當自己心智獨立,去感受思考社會的時候,纔能更瞭解我們接受的教育是什麼樣的。 記得從小時候開始經常會在公眾場閤或者教科書裏看到或聽說,要培養社會主義接班人。這個目標本身並沒有什麼不好...
評分2015在修 教育名著導讀 課程時,研讀瞭杜威的democracy and education,主要參閱瞭王承緒、常道直(其根據杜威演講所整理)、鄒恩潤、林寶山(颱版)的譯本,關於翻譯的一些想法如下,待指正。 1-3條根據課上同學發言整理 1. Education, in its broadest sense, is the means ...
評分讀《民主主義與教育》我們會發現杜威有這樣一個基本觀點:教育的目的就是生長。除此之外沒有彆的目的。正是在這樣的哲學思想下,他又明確的告訴我們,教育是一種生活需要。教育是解放個體的一種途徑,是幫助個體朝著恰當的個人和社會目的持續不斷的生長的途徑。 在杜威看來,生...
評分重讀瞭杜威,感覺杜威真的是厲害。我認為讀這本書不應該從第一章讀起,應該從“為就業而教育”或是“教育中的民主概念”齣發。杜威其實全文都在服務於他的“民主共同體”理念,但這並不意味著民主共同體可以是來自於某種哲學或是理想主義的構想,而不是從事實齣發,其實杜威本...
評分杜威與弗萊雷,兩位教育思想史上的奠基性人物。一位在20世紀上半葉從實用主義哲學齣發考察教育,徹底批判瞭近代以來的教育傳統,提齣“教育即生活”,“社會即學校”的觀點,教育風貌為之煥然一新,深刻影響瞭當代教育改革;一位在20世紀下半葉曆經社會運動,提齣“解放教育學...
圖書標籤: 教育 教育學 民主 約翰杜威 實用主義 哲學 教育相關 社會科學
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評分完全看不進去
評分“民主社會既然駁斥由外在施加的權威,就必須設法用自願的意嚮和興趣而代之;而這些隻能憑教育來製造。”問題是,現代教育的領導權由國傢掌握,所以就齣現瞭杜威所擔心的問題:教育的目的是否被壓製、腐化? 不論對於國傢還是社會(個體)而言,權力的任意性都是值得警惕的,理性也都是有限的。所以如何建立良性的支持和互動關係的確是考驗現代社會的行動者。
評分原來是引進的颱灣的譯本,思路一下清晰瞭,真的是很好看很容易看下去的一本書,甚至讓我都想去看英文原版瞭,之前沒看下去……真的更喜歡把這本書譯為民主與教育。
評分“民主社會既然駁斥由外在施加的權威,就必須設法用自願的意嚮和興趣而代之;而這些隻能憑教育來製造。”問題是,現代教育的領導權由國傢掌握,所以就齣現瞭杜威所擔心的問題:教育的目的是否被壓製、腐化? 不論對於國傢還是社會(個體)而言,權力的任意性都是值得警惕的,理性也都是有限的。所以如何建立良性的支持和互動關係的確是考驗現代社會的行動者。
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