在颱灣,無人不識王鼎鈞。在大陸,讀者常問:誰是王鼎鈞?
他1925年齣生於山東蘭陵;抗日戰爭爆發,他在山東老傢跟著父親打遊擊;1942年,他穿過日占區,到達安徽阜陽就讀國立二十二中學;抗戰末期,他成為國民黨憲兵,曆經徐州、南京、上海、葫蘆島、瀋陽,洞悉國民黨真實麵目;1949年,他在天津被解放軍俘虜,穿著解放軍服跋山涉水,逃到颱灣,亂中景象盡收眼底;1950年代,他進入(颱灣)中國廣播公司做編審組長、節目製作組長、專門委員,先後主編颱北《掃蕩報》副刊,颱北《公論報》副刊,擔任《中國時報》主筆和“人間”副刊主編,幼獅公司期刊部總編輯,閱盡颱灣文化界內幕和各色人物的苦辛與沉浮。
王鼎鈞的創作生涯長達大半個世紀,長期齣入於散文、小說和戲劇之間,著作近40種,以散文産量最豐,成就最大。在颱灣,他被譽為“一代中國人的眼睛”和當代散文“崛起的山梁”。
這是王鼎鈞“迴憶錄四部麯”的第二部,記錄的是1942年夏天至1945年抗戰勝利,一個中學流亡學生輾轉安徽阜陽、陝西漢陰等地的經曆、見聞與思考。在這一場艱難睏苦、顛沛流離之中,作者如散落的一顆小小的棋子,深味流亡學生的生存境況,見證瞭一個個普通中國人的遭際命運,也從細部揭示齣兵痞、學潮、鄉村自治、青年軍形成的因果及社會的眾生百態。
“中國人生瞭氣,有時候像滾水,有時候像火山。抗戰軍興,中國人蓄怒待發,齣氣的對象有變化,先對外國,後對本國。……齣入於兩種怒氣(對外國和對本國)之間的我,以一個少年人的受想行識,構成《怒目少年》這本書的內容。”
人活著,好比打開一架攝影機,少年時底片感光,不曾顯影,一直 儲存著,隨年齒增長,一張一張洗齣來。王鼎鈞“迴憶錄四部麯”第二部《怒目少年》,正是王鼎鈞流亡學生時代的顯影。1942 年夏天至1945 年抗戰勝利,一個中學流亡學生輾轉安徽阜陽、陝西漢陰等地,在這一場艱難睏苦、顛沛流離之中,他如散落的一顆小小棋子,深味流亡學生的生存境況,見證瞭一個個普通中國人的遭際命運,也從細部揭示齣兵痞、學潮、鄉村自治、青年軍形成的因果及社會的眾生百態。
今人每謂抗戰精神,皆多簡化為艱苦奮鬥,那可僅能言其錶相,唯《怒目少年》得其真諦,故能顯現真相,這就是散文大傢的意境。——硃西寜
那樣一個什麼都打碎瞭的時代,原本世界中所有美好事物轉過來全都成瞭最可怕的威脅,王鼎鈞寫齣的,是從那個時代走齣來後,留在身體裏,永遠的傷疤與恐懼。 ——楊照
叢書介紹
用等待一輩子的自由
寫盡20世紀中國人的因果糾結、生死流轉
齊邦媛、硃西寜、楊照、高華、王奇生推薦
王鼎鈞迴憶錄四部麯:
《昨天的雲》《怒目少年》《關山奪路》《文學江湖》
“對日抗戰時期,我曾經在日本軍隊的占領區生活,也在抗戰的大後方生活。內戰時期,我參加國軍,看見國民黨的巔峰狀態,也看見共産黨的全麵勝利,我做過俘虜,進過解放區。抗戰時期,我受國民黨的戰時教育,受專製思想的洗禮,後來到颱灣,在時代潮流衝刷之下,我又在民主自由的思想裏解構,經過大寒大熱、大破大立……我的經曆很完整,我想上天把我留到現在,就是叫我做個見證。”
——王鼎鈞
抗戰、流亡、內戰、白色恐怖……當時天下已亂,但這四部迴憶錄脈絡清晰,藉個人離亂的遭遇顯現火焰山似的動蕩年代,讀來仿佛章迴小說,精彩故事一個連接一個——這,其實是耄耋之年的作者用自己的青春與血淚換來的!
難得的是作者並未將迴憶錄寫成自己血淚控訴的文章,而是藉一己之受想行識,以文學的求美、史學的求真、哲學的求解將血淚化成明珠,以呈現一代眾生的存在,試圖喚起今人對那個時代中國人最重要的集體經驗的關注和瞭解。不見煽情,不見呐喊,平心靜氣,卻有史詩般的壯闊和觸及靈魂的力量。
《關山奪路》獲聯閤報讀書人2005最佳書奬,“迴憶錄四部麯”獲《中國時報》2009開捲十大好書,《文學江湖》獲第三屆2010颱北國際書展大奬。
發表於2025-01-22
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《怒目少年》是王鼎均迴憶錄四部麯的第二部,記錄瞭王鼎均作為流亡學生,從傢鄉山東蘭陵到安徽阜陽,再到陝西漢陰一路的顛沛流離、受想行識。 “流亡學生”這詞總引發我的浪漫想象。少小離傢,與夥伴們一起,讀萬捲書,行萬裏路,用腳步踏遍祖國的大好河山。真實的流亡,遠沒那...
評分看書速度越來越慢,花瞭幾天時間看完瞭這本書,本書講述瞭鼎公離開故鄉後去異地求學到輟學離開學校去闖學校外麵的世界的曆程,書中記敘著他的所見所聞和所感。本書讓人感動的地方太多,最為有感觸的小人物在大曆史的背景下所能做的事情寥寥,尤其是在戰爭期間,無論自身多麼努...
評分去年承山東楊兄轉贈鼎公《怒目少年》、《葡萄熟瞭》兩書,一直未有時間細讀。或許是我的職業使然,或許是當年《左心房漩渦》給我的印象實在劇烈,我讀瞭幾次《怒目少年》的開頭,又放下瞭。 我並不喜歡讀傳記作品,關鍵的原因在於一種輪迴思想。陽光底下無甚新鮮事。今日人的生...
評分《怒目少年》是王鼎鈞迴憶錄的第二部。所記錄的,是作者自1942年夏天離傢至1945年約三年時間的“流亡學生”生涯。 作者開篇便說:齣門一步,便是江湖。一個十七歲的少年,忽然走齣書齋、遠離傢鄉,輾轉安徽阜陽、陝西漢陰等地,直麵這個世界最真實的模樣。 王鼎鈞進入的是李仙...
圖書標籤: 王鼎鈞 迴憶錄 颱灣 曆史 傳記 文學 散文 三聯
鼎公在1941-45四年作為流亡學生期間的所見、所聞、所思、所感。與《昨天的雲》相比,少瞭一份對童年的思懷,多瞭一種在看清人世後對當年種種際遇的思辨。一代人被戰爭和曆史宏浩推著成長,催著成熟,很像小海龜破殼後再無任何嗬護保衛,隻能用最原始的生命力作為武器,獨自去麵對那未知的汪洋大海吧
評分王鼎鈞老先生迴憶他42年到45年在戰時中學的流亡生涯。半個世紀前的艱難睏苦顛沛流離印刷在潔白如玉的紙上,真實又魔幻。王先生的文字真是好,遍地硃玉,常有驚人語;寥寥幾字,攝人難翻頁。王先生的迴憶更佳。不談理論主義,隻寫所看所感,中人之姿,凡人之思,觀陸離時局,更添親切真實。書中談及國民黨在戰時中學推崇集體主義,對希特勒評價很高。“專製始能救中國,我讀小學的時候,這句話寫在課本上。期末大考有一道選擇題:‘世界上最好的政治製度是:君主,民主,獨裁,開明專製。’標準答案是開明專製,選獨裁也能得一半分數,選民主完全錯誤。課本引用孫中山先生的意見:中國人一盤散沙,每一粒沙都毫無用處,摻進士敏土(水泥),就可以蓋高樓大廈。(p25)”——救亡壓倒啓濛到這種程度,不知新文化運動先賢作何感想。
評分大人物的迴憶錄往往是曆史大事的補編,難見個人生活的小,小人物的迴憶錄則往往限於個人恩怨細節中難見曆史全局的大;史傢的迴憶錄往往是事實證據充足但敘述乾癟,文學傢的迴憶錄則敘述生動卻史實方麵多想當然。鼎公下麵這段文字足以證明:他的迴憶錄有兩者之長,能力避兩者之短。—— “一中到瞭城固以後,師生公演京戲籌措經費,阻擋無票的軍人入場,一軍官惱羞成怒,開槍打死一學生。這一槍,把唱”盜禦馬“的打成演“棠棣之花”的,把看《三國演義》的打成看”大眾哲學“的,把到西安蘭州升學的打成到延安升學的。如此這般,某些權威評論傢倒以為自己有先見之明:你看,一中果然有問題!
評分整整一本都是作為流亡學生輾轉飄零的記錄。與西南聯大風格的迴憶錄不同的是,沒有寫後來的大師們如何在艱難睏苦中弦歌不輟,而是關注更多天賦平常的普通人怎樣在時代的夾縫中活下去。零零散散的敘述中,總有些瞬間,作者的迴憶照亮瞭他們被遺忘的一生,大約這也是迴憶錄的意義之一。
評分為什麼一個颱灣人寫齣的迴憶錄反而令我覺得那時的共黨還挺可敬可愛呢
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