十一岁到德国

作者:夏芊若

页数:283

出版时间:2013-1

价格:29.00元

isbn号码:9787506363723

具体描述

《十一岁到德国》内容简介:一个中国女孩芊芊十一岁时随着父母去了德国生活，在德国的教育体系内走完了从中学到大学的整个过程。作为一个在中国和德国都有成长经历的女孩，她用自己的亲身经历来告诉大家：在德国，老师怎样上课，学生怎样学习，学生和老师如何相处，学生犯了错老师如何对待，学生遇到了困难怎样得到集体的帮助，中学生怎样进入大学，大学生怎么学习和生活以及他们如何经历社会实践等等。

读后感

用平实的语言，清晰的思维，具体的事例描述了德国基础教育的内容和重心。 做父母的可以一读，让人思索教育本身（除去国籍的差异）的本质，重点，内涵到底应该是什么？另外，作者用第一手资料描述了北京国际学校的高中的事情。对考虑让孩子上国际学校的人，很有帮助。 ...

用平实的语言，清晰的思维，具体的事例描述了德国基础教育的内容和重心。 做父母的可以一读，让人思索教育本身（除去国籍的差异）的本质，重点，内涵到底应该是什么？另外，作者用第一手资料描述了北京国际学校的高中的事情。对考虑让孩子上国际学校的人，很有帮助。 ...

用平实的语言，清晰的思维，具体的事例描述了德国基础教育的内容和重心。 做父母的可以一读，让人思索教育本身（除去国籍的差异）的本质，重点，内涵到底应该是什么？另外，作者用第一手资料描述了北京国际学校的高中的事情。对考虑让孩子上国际学校的人，很有帮助。 ...

用平实的语言，清晰的思维，具体的事例描述了德国基础教育的内容和重心。 做父母的可以一读，让人思索教育本身（除去国籍的差异）的本质，重点，内涵到底应该是什么？另外，作者用第一手资料描述了北京国际学校的高中的事情。对考虑让孩子上国际学校的人，很有帮助。 ...

用平实的语言，清晰的思维，具体的事例描述了德国基础教育的内容和重心。 做父母的可以一读，让人思索教育本身（除去国籍的差异）的本质，重点，内涵到底应该是什么？另外，作者用第一手资料描述了北京国际学校的高中的事情。对考虑让孩子上国际学校的人，很有帮助。 ...

用户评价

这本关于成长的故事，读来让人仿佛回到了那个懵懂又充满探索欲的年纪。作者对细节的捕捉实在精准，那些初到异乡时，面对语言的隔阂、文化的冲突所产生的细微的心理波动，都被细腻地描摹了出来。我尤其喜欢其中对“适应”这一过程的刻画，它并非一蹴而就的凯旋，而是一场场微不足道的胜利和偶尔的挫败交织而成的复杂体验。书中通过一系列生动的小插曲，展现了主角如何从一个局外人，逐渐学会观察、模仿，最终找到属于自己的位置。那些关于友谊的描绘也十分动人，不同背景的孩子们，如何跨越差异，建立起纯粹而深刻的联结，读到某些情节时，甚至让我眼眶有些湿润。那种青涩的、不加修饰的情感流动，让人真实地感受到青春期特有的敏感与热烈。整本书的基调是积极向上的，但它并未回避成长的阵痛，而是将这些经历视为塑造人格的必要磨砺。这种坦诚，使得作品更具力量和共鸣感，让人相信，无论面对多大的挑战，内心的坚韧终将指引方向。

老实说，我本来对这类主题的书持保留态度的，总觉得会过于煽情或流于表面。然而，这部作品却出乎意料地展现出一种扎实的“落地感”。作者的叙事视角非常成熟，尽管主角的年龄设定是少年，但其对周遭事件的分析和反思，却有着超越年龄的洞察力。特别是对教育体系差异的对比描写，非常犀利且富有趣味性。它不是简单的抱怨，而是基于观察后的理性分析，展现了不同教育理念如何塑造不同的人格特质。书中的幽默感把握得恰到好处，总是在严肃的氛围中穿插着令人会心一笑的片段，这让阅读过程变得轻松而不失深度。这种平衡感是很难拿捏的，但作者显然做得非常出色。它像一面镜子，映照出我们在成长过程中，那些不愿承认但真实存在的偏见与盲区，引导读者进行更深层次的自我审视。

这本书给我最大的惊喜在于其对“疏离感”的探讨。它没有落入俗套地歌颂“走出去看世界”的美好，反而深入挖掘了那种“身在异乡为异客”的微妙心理状态。那种时刻需要“解码”周围一切的疲惫感，那种渴望被理解却又不得不保持距离的自我保护，被刻画得入木三分。书中关于家庭关系的描写也颇为深刻，在陌生的环境里，家庭成员之间的关系会经历一次重新的洗牌和审视，亲情在考验面前显得更加坚韧，同时也暴露了以往未曾察觉的裂痕。主人公在试图构建新生活的同时，也在不断地与过去的自我进行对话和割裂，这个过程充满了挣扎与自我怀疑。阅读过程中，我不禁会代入其中，思考自己在面对巨大变革时，会如何选择，会展现出何种韧性。这是一本需要细品的书，它不提供简单的答案，而是提供了一个思考的深度和广度，让人回味无穷。

阅读体验像是在跟随一位经验丰富的导游，穿梭于一个充满异域风情的迷宫。这本书的叙事节奏掌控得极佳，张弛有度，不会让人感到冗长或仓促。它巧妙地将个人内心世界的挣扎与外部环境的巨大变化交织在一起，形成了一种独特的张力。我特别欣赏作者在环境描写上的功力，那些关于异国城市街道、学校走廊、乃至家庭日常的细致描摹，几乎可以让我嗅到空气中的味道，听到远处的声响。这不仅仅是一部简单的游记或成长记录，它更像是一部关于“身份重塑”的社会人类学观察报告，只不过是以一个亲历者的视角来讲述。每一次尝试融入的努力，每一次不期而遇的文化冲击，都被记录得井井有条，逻辑清晰。它让我开始反思自己过去的一些经历，那些看似无关紧要的片段，在特定的时间点上，是如何深刻地影响了我们对世界的理解。作者的文笔老练而克制，很少有华丽的辞藻堆砌，却总能在不经意间击中人心最柔软的部分。

这部作品的语言组织和结构安排，展现出一种近乎电影蒙太奇的叙事手法。场景切换自然流畅，情绪的过渡也处理得极为巧妙，使得读者始终保持着一种强烈的代入感和探索欲。我最欣赏的是书中对“微小胜利”的强调。它将宏大的“融入异国文化”的主题，分解成了无数个可以触及、可以实现的日常小目标——比如成功点到一杯正确的咖啡，或者听懂一个俚语。这些“微小胜利”构成了主角信心的基石，也为读者提供了一种实用的、可借鉴的面对困境的方法论。这本书的感染力，很大程度上来源于其真实性，它避免了刻意拔高和戏剧化冲突，而是将焦点放在了主角如何用一种平静而坚韧的方式，去消化和吸收那些冲击。读完后，我感觉自己也经历了一场精神上的洗礼，对“开始”和“坚持”有了全新的理解。

作为比较教育学材料还是可以的，比较中德两国教育，究竟差距在哪里？

嗯，作者的价值观真的好正啊，尤其是在十二三岁的时候做的那个有关香港的报告的准备活动真的有打动到我，才那么小就知道做事情要认认真真，还有以后对待生活的态度也是积极向上不断摸索不断成长的，只能说，真的值了，但是有关德国的生活，尤其是课堂的美好程度，总觉得有很大一部分都被美化了，实际生活哪有总是如意的。（ps：相对于我的初高中生活而言。）

还行吧，前面部分还挺好看的，中间和后面有点流水账，且发表的某些感想有点像小学作文儿……

一般不会看这种类型的书，这次完全是因为想了解德国教育才买的。令我惊讶的是使馆人员的女儿居然能晚上带同学进使馆玩......

往常来说，我最羡慕这种具有双重文化的人，说起外语和母语毫不费力，本书作者道出了其中的辛酸，在追求身份认同感的路上无所适从。德国的教育当然是超赞啦，目前作为年纪如此大的我，已然不可逆，在作为教育者的将来，又能多大地与中国的现实对抗。最后一章谈到德国的残疾人生活，说什么励志的话就免了，全因如此健全的社会保障才能像正常人一样生活啊。好奇作者有没有德语写作的书。