人在语途

出版者:团结出版社

作者:陈志华

页数:261

出版时间:2013-1

价格:40.00元

isbn号码:9787512616080

具体描述

语文课改之路已经走过十多年了。在这段历程中，语文新课程总体生态盎然，令人欢欣鼓舞。然而，处于教学基层实践者眼中的语文课改如何？他们脚下的改革之路怎样？如此问题一直是课改顶层设计者需要掌握和了解的。本书集中展现了作者在语文课改历程中的思考和实践，从语文课改审视、语文现象剖析两方面反思课改状态，构建生本的语文教育理想，并在课堂教学层面得到践行。全书共计十八篇文章，既独立，亦连缀，洋溢着作者对语文教学的热爱之情，并贯穿着深刻的哲学思考。

作者简介

陈志华，江苏如皋人。1988年参加工作，中学高级教师，南通市学科带头人，江苏省“特后班”学员。热爱语文教学，25年来从未离开课堂，积累了丰富的教学经验，执教的语文课获得多层级奖，在宁夏等地开设讲座、执教公开课多次，发表论文50余篇，其中见于国家级核心期刊16篇。

目录信息

语文课改审视/1
回眸与展望——基于语文实践层面的“新课改”思索/1
新课改：请走向质变——对四个“课改典型”的追问/32
民主课堂：给你几个“补丁”——兼向李镇西先生致敬/48
“语文教学，盲目跟风要不得”——对《语文教学，盲目跟风要不得》一文的思考/59
语文现象剖析/67
“《课课通》现象”研究/67
语文教学：从错误中突围——基于实践层面的语言哲学思考/81
警惕语文课堂教学的“假冒伪劣”/97
“式微式微，胡不归？”——当前词语教学存在的问题及对策的浅思/105
语文短型课：存在问题与调整策略——基于“活动教学模式”的思考/111
当前农村小语亟须增强的三种意识——对二百余节课的分析、归纳和例释/122
语文教育理想/128
更新“语文教学”，促进学生全面发展/128
语文教学的境界——兼述我的语文教学主张/136
理解与教学——基于语文教学实践层面的哲思/156
我的《语文课程标准》——基于实践层面的语文教育哲思/173
语文改革实践/192
调整与落实——对“2011版语文新课标”实践意义的思考/192
等闲识得东风面——基于实践意义的“有效教学”探微/208
绘本阅读指导的最佳路径/234
三个关于“语文”的故事/249
后记/258
· · · · · · (收起)

用户评价

这本书的结构设计简直堪称鬼斧神工，仿佛是精心编排的一出多声部交响乐。它巧妙地运用了多重叙事线索，这些线索看似各自独立，却又在冥冥之中相互呼应、缠绕，最终汇聚成一股强大的情感洪流。我尤其欣赏作者在处理时间线上的手法，那种非线性的叙事，时空在字里行间自由穿梭，带给读者一种打破常规的阅读体验。起初，我甚至需要时不时地停下来，梳理一下人物关系和事件的先后顺序，但这并非枯燥的解析，而是一种主动的智力投入，成功解开谜题时的成就感是巨大的。文字的密度非常高，信息量也相当惊人，需要反复咀嚼才能体会到其中蕴含的深意。它不是那种可以“一目十行”轻松读完的消遣读物，更像是一部需要用心去“解码”的艺术品，每一个词语的选择都显得那么掷地有声，不可替代。

这部作品给我带来的感触实在太复杂了，仿佛置身于一个错综迷离的迷宫之中，每一个转角都充满了未知的惊喜与挑战。作者的笔触细腻得如同工笔画，对人物内心世界的刻画入木三分，让人不禁思考自身与周遭世界的联系。特别是对于那些微小的情感波动，那种捕捉入微的细腻感，简直让人叹为观止。我记得其中有一段描写主角在深夜独自行走于古老街道上的场景，光影交错，烘托出一种近乎哲学层面的孤独感，那种感觉不是空虚，而是一种与世界保持距离后的清醒，读来让人脊背发凉，却又忍不住想一读再读。叙事节奏的掌控也十分老练，时而舒缓如潺潺流水，时而急促如暴风骤雨，这种张弛有度，极大地增强了阅读的沉浸感。它不仅仅是在讲述一个故事，更像是在引导读者进行一场深入的自我对话，探讨那些我们平日里避而不谈的深层命题。每一次翻页，都像是在揭开一层薄雾，虽然看不清全貌，但已能感受到背后蕴藏的巨大能量。

不得不提的是，这本书在探讨人性复杂性方面达到了一个极高的水准。书中的角色没有绝对的好与坏，每个人物都有其内在的驱动力和不可避免的局限性，他们的选择往往在道德的天平上摇摆不定，充满了内在的矛盾和挣扎。作者没有直接给出评判，而是将这些复杂的人性光谱平铺在读者面前，让我们自己去面对和思考。特别是主角团之间的关系，那种微妙的依赖、竞争、理解与误解交织在一起，真实得令人心痛。我感觉自己不是在看一个虚构的故事，而是在偷窥真实生活中那些最隐秘、最脆弱的瞬间。这种对“人之所以为人”的深刻洞察，使得整本书的基调虽然略显沉重，却又充满了人性的光辉与无奈，非常引人深思，激发了我对自身行为模式的反思。

从文学风格上来说，这部作品展现出一种极其强烈的个人色彩，简直是作者灵魂深处的喷薄而出。它的语言不像时下流行的那样追求简洁明快，反而充满了古典的韵味和某种程度上的晦涩美感。大量的意象运用，比如反复出现的某种自然景观或特定的物件，都具有极强的象征意义，初读时或许会感到困惑，但随着阅读的深入，这些意象便会逐渐构建起一个完整的、自洽的符号系统，让你不得不佩服作者构建世界的功力。这本书的阅读过程，更像是沉浸式地体验一种异于现实的氛围。我甚至能从那些对场景氛围的细致描摹中，闻到文字中散发出来的特定气味，感受到那种独有的质感。它对现实的模仿是间接的，是通过高度提炼和艺术加工后的“超现实”的投射，让人读完后久久不能从那种奇异的现实感中抽离出来。

这部作品带给我最大的冲击，来自于它对叙事边界的挑战和突破。它似乎并不满足于讲述一个线性的故事，而是不断地在文本内部设置陷阱和反转，每一次你以为自己抓住了故事的主线时，作者都会突然将你拉入一个全新的视角或者一个完全不同的时间维度。这种“元叙事”的尝试，让读者时刻保持着警觉和兴奋。书中的某些段落，其文学实验性极强，仿佛在挑战传统小说的定义，读起来需要极大的专注力，但正是这种挑战性，才让它区别于市面上绝大多数的作品。它更像是一种智力游戏，一个需要反复推敲的谜题，但这个谜题的最终奖赏，是你对文学表达边界的全新认知。可以说，这本书是一次大胆而成功的对传统文学范式的颠覆性探索。