《語言心理學（第四版）》是心理語言學研究領域的經典教科書，為世界各地的學術研究與教學機構廣泛采用。第四版反映瞭運用認知心理學的觀點和思路考察語言，著重探討人們使用和習得語言的心理過程，把心理語言學當作認知科學或認知心理學的一個部分的趨勢。全書共分五部分，內容包括：語言學原理，心理機製，語言的知覺，句子理解和記憶，會話互動，早期語言習得等。
具體描述
讀後感
非常中立地介紹瞭數個經典實驗，但就像所有心理學實驗一樣，這些實驗隻能迴答一部分問題，但帶來瞭更多的問題。 作者也隻是小心翼翼地闡述瞭一下自己的觀點，雙語習得間的乾擾是存在的，但並非不可避免。雙語兒童在某些方麵具有優勢。
評分我是對書中“影響詞匯通達的因素”那節比較感興趣。正是因為作者謹慎的觀點，以十分中立的態度介紹相關領域研究者的模型，每個模型能解釋哪些實驗結果，局限在哪裏等等。所以看完之後不能說很有啓發性，能十分確定的命題不多，包括： 1.認知學的Priming理論在這裏是適用的，即...
評分非常中立地介紹瞭數個經典實驗，但就像所有心理學實驗一樣，這些實驗隻能迴答一部分問題，但帶來瞭更多的問題。 作者也隻是小心翼翼地闡述瞭一下自己的觀點，雙語習得間的乾擾是存在的，但並非不可避免。雙語兒童在某些方麵具有優勢。
評分對於一個學英語的大一學生來說，這個學期的三月四月和五月真是前所未有的忙，活動事件比賽essay speech 考試一個接一個，襯得時光如流水啊逝者如斯夫。所以我看到心理學概論選修課要求寫一篇《語言心理學》的讀後感的時候，隻覺眼前一黑，感覺N座大山上又壓上瞭沉重的一座...
評分非常中立地介紹瞭數個經典實驗，但就像所有心理學實驗一樣，這些實驗隻能迴答一部分問題，但帶來瞭更多的問題。 作者也隻是小心翼翼地闡述瞭一下自己的觀點，雙語習得間的乾擾是存在的，但並非不可避免。雙語兒童在某些方麵具有優勢。
用戶評價
翻譯得不太好，後來大傢都棄療瞭去讀瞭英文版=。=
评分看完瞭，不太懂，看懂瞭也不見得能做到。但不可否認是本好書。
评分語言學研究語言的起源，結構和運用。心理學研究語言的理解，産生和習得。
评分語言學的心裡學方法是為語言學發展的前景所在
评分很一般
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 onlinetoolsland.com All Rights Reserved. 本本书屋 版权所有