汲安慶,江蘇洪澤人,文學博士,大理大學特聘教授,碩士研究生導師,學科教學(語文)碩士點負責人,研究方嚮:文學閱讀與文學教育。主教中國語文教育理論、語文課程與教學論、中外教育名著選讀、教育科學研究方法、語文教學案例研究、語文教學技能訓練與評價等課程。中國高等教育學會語文學習科學專業委員會常務理事,雲南省中學語文教師資格麵試考官,雲南省高校教師教育聯盟師範生教學技能大賽專傢評委,雲南師範大學學科教學(語文)碩士研究生論文答辯評委,《集美大學學報》教育科學版審稿專傢,《語文教學通訊》封麵人物,《教師博覽》簽約作者,《中學語文》《福建教育》《海峽教育報》等刊物專欄作者。著有《求用·求美·求在——夏丏尊語文教育思想論》《中學語文名師教例評析》《懷抱生命的教育》等8部。在《教育研究》《語文建設》《中學語文教學》《教育發展研究》《福建師範大學學報》《安徽師範大學學報》《河北師範大學學報》(教育科學版)等刊物發錶文章500餘篇。其中,中文核心近50篇,13篇被中國人民大學復印報刊資料全文轉載,47篇被索引。《重構詩意,基於形式的語文教育研究》在2014年浙江大學教育學院、新加坡南洋理工大學華文教研中心、香港理工大學中文及雙語學係、中國高等教育學會語文教育專業委員會聯閤主辦的“理解與對話”全球化語境下語言文學教育國際研討會論文評比中榮獲一等奬。在全國各地講學數十場,擔任中學語文教師教學、論文寫作比賽評委多次。2009年4月,所開的示範課《芬芳的譬喻——孟子<王好戰,請以戰喻>譬喻賞析》被人民教育齣版社製成光盤,配閤《先秦諸子選讀》教師教學用書,麵嚮全國發行。
本書采用“引言+範文+結語”的形式談論作文之道,力求營造一種輕鬆、溫馨的氛圍。全書以個體的生命感悟齣問,努力以通俗而不失高雅的描述,打破中小學作文教學的壁壘。
發表於2024-11-25
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