具体描述
《自由成长》是一个90后女孩根据自己的真实经历所写的一部自传。她的经历曾在网上引发无数家长、老师的关注与讨论，正如周国平老师所说，很具有代表性，也具有借鉴性，值得传扬和推广。她喜欢看“闲书”，包括简本英文小说，高中时迷上了相对论、哲学等，兴之所至，还看动漫，看科学类节目，写作，画画。她的课内成绩长期平平，但奇迹般地后来居上，最后轻松地考入了北大中文系。王卉媛的案例证明了在应试体制下，个人——包括作为个体的学生、家长、教师——仍有可能最大限度地坚持素质教育，与应试体制相抗争，并且做到在这个体制中也不成为输家。
作者简介
目录信息
前言
卷首
生命的本初
我的家
左撇子又怎么样？
启蒙
散碎的记忆
意识到死亡是必然的终点
家庭影响下的价值观
晴天霹雳
老妈的人生哲学和老爸的野心
正是这不完美让我变得完整
你们孩子的作文是不是你们帮着写的？
“矫枉过正”：书籍的星空
学校印象
游戏
在游戏中成长
“插具戏”
“娃娃戏”
充满回忆的小树林
“健身的”
快乐的时光
“凭什么大的要让着小的？”
儿童的世界是最难理解的
同情之心
书籍、艺术与学习
是书籍，给了我充实的可能性
读书与价值观
与书籍对话
“读书”、“看书”和“念书”
《西游记》
“作业写完了吗？”
奥数与数学
“你想学什么？”
兴趣至上
初中时我的动漫世界
不是“学习”的学习
谈初中的课外班
你的人生是荒凉的！
最爱的周一和周四
友谊
家庭
“聪明”是不值得炫耀的
自己的想法
应对逆反心理——“无为之为”
不想让兴趣成为任务
新生
学会去爱这个世界
人的价值在于他的不甘失败
做一个参与者而不是旁观者
“沉默的外表下一颗火热的心”
思考的魔力
幻象：从故事到观念
“班主任十大罪状”
一起走过的日子
外其身而身存
平衡
文理分科
学习方法
听到了鸟鸣
“潜力”
虚惊一场，成长一截
保护好自己的本心
“我要考北大中文系”
打击与调整
和整个人生的问题相比，高考什么都不是
顺其自然
“我还没过过一天这样的日子呢”
聊天是最不耽误时间的事情
成长
以爱为名的逼迫仍然是逼迫
教育也会带来毁灭
战略性抵抗
后记
附录
通信1
通信2
通信3
· · · · · · (收起)
读后感
一位心理学教授在录取报考她的研究生时，勾掉了得分最高的学生，取了分数略低的第二名。有人问，你是不是徇私舞弊或屈服于什么压力，才舍高就低？ 她说，否。我在进行一项心理追踪研究，或者说是吸取教训。 她是位德高望重的学者，在专业范畴内颇有建树。别人一定要她讲讲录取...
评分接受过中国教育的学生，都清楚地知道，基本上从初中，甚至小学开始，学生们的成绩将会按照成绩的高低排序，并公布出来。 这无形之中给学生造成很大的压力，学生们会想“我要怎么样才能考得更好一些”。 由于教育体制的要求，中考高考是“走向成功巅峰”的基石。中考是为了去更...
评分意识是潜意识的反射，越是长大之后，越是发现，其实我们在五成到七成的程度都是无法控制自己的意识的。只有发现了潜意识通过怎样的途径去影响人的意识，才可以最大限度的利用内力，来达到我们想要达到的目的，得到期待已久的成功。下面就以这本书的案例来做一个简单的分析...
评分接受过中国教育的学生，都清楚地知道，基本上从初中，甚至小学开始，学生们的成绩将会按照成绩的高低排序，并公布出来。 这无形之中给学生造成很大的压力，学生们会想“我要怎么样才能考得更好一些”。 由于教育体制的要求，中考高考是“走向成功巅峰”的基石。中考是为了去更...
评分1学生时代的标准答案考核模式和工作后的绩效考核指标逼得学生花大量时间做考试机器和学术机器，而不听话的人则会被淘汰获得不了行业的敲门砖和跨越不了门槛，因此陈丹青说得那种徐悲鸿齐白石如果活在这个时代会被淘汰出局反映了古代那些仕途不顺的诗人的无奈和愤懑 2大学无法自...
用户评价
这本书的文字有一种独特的魔力，如同清晨薄雾中悄然绽放的花朵，带着泥土的芬芳和雨水的清新。它没有宏大的叙事结构，也没有刻意雕琢的华丽辞藻，却在细微之处捕捉到了生命最本真的律动。我仿佛跟随作者的笔触，走进了乡间的小径，呼吸着那些被时间遗忘的气息。那些关于日常琐事的描摹，那些不经意间流露出的哲思，都像散落的珍珠，需要用心去拾捡，去体会它们在光线下折射出的万千色彩。每一次阅读，都像是一次深刻的自我对话，迫使我停下追逐外界喧嚣的脚步，转而审视内心深处那些早已蒙尘的角落。作者的叙事方式是如此的内敛而克制，但字里行间蕴含的情感张力，却足以穿透读者的表层心防，直抵灵魂深处。我尤其欣赏它对“留白”的运用，那些没有被完全填满的空白，恰恰是留给读者想象力和共鸣的最佳空间。读完之后，那种淡淡的怅然若失，夹杂着对生活更深层次的理解，久久不能散去。它不是一本追求速度和效率的读物，它要求你慢下来，去品味那些被现代生活高速运转所忽略的美好与沉重。
评分我通常不喜欢那些过于依赖意象堆砌的作品，但这本书却是个例外。这里的意象不是空中楼阁式的虚浮装饰，而是深深扎根于具体情境之中的文化符号和自然元素。例如，书中反复出现的某种特定的植物、某种天气现象，都不仅仅是环境背景，而是角色内心状态的延伸和预示。作者似乎对“物哀”有着深刻的理解，他笔下的物体和场景，都承载着逝去的时间和未竟的可能。阅读过程中，我的脑海中不断浮现出各种画面，这些画面色彩饱和度高，细节丰富，仿佛每一页都可以被单独提取出来，成为一幅独立的、具有叙事张力的油画。这种强烈的视觉冲击力，结合其对“选择的悖论”的探讨，构建了一种既古典又现代的美学体验。它引导我重新审视我们与周围环境的关系，明白物质世界并非孤立存在，而是我们精神世界的忠实镜子。这本书让我意识到，真正的文学力量，在于它能够让平凡的现实世界，闪耀出不平凡的、近乎神圣的光芒。
评分这本书的魅力在于其非凡的“情绪密度”。它并非那种读起来轻松愉快的作品，相反，它需要你调动起全身的感官去接收那些细腻而复杂的情绪波动。作者对于心理状态的捕捉如同高精度仪器，能够精准地描摹出焦虑、疏离、狂喜、麻木等状态是如何层层叠叠地覆盖在日常行为之上的。我特别喜欢其中关于“记忆的不可靠性”这一主题的探讨。书中几处关键的叙事转折，都巧妙地利用了记忆的模糊、重构和自我欺骗，让读者和我一样，不断质疑自己所接收到的信息是否真实。这种叙事的不确定性，极大地增强了阅读的张力，使得每一次看似平静的对话背后，都潜藏着汹涌的暗流。更令人称道的是，尽管主题深奥，作者却巧妙地避免了学术化的说教，而是通过具体的情境和冲突将哲学思辨融入其中。它更像是一场精心设计的心理实验，将读者置于一个充满张力的情境中，观察我们自身会做出何种反应。
评分这本作品的结构处理得相当精妙，它摒弃了传统小说线性叙事的窠臼，转而采用了一种更接近于意识流的碎片化叙事方法。每一章节更像是一张独立的、但又彼此呼应的拼图，虽然独立存在，却共同构建了一个宏大而复杂的内在世界。我必须承认，初读时，这种跳跃感带来了一定的阅读阻力，需要读者付出更多的专注力去搭建逻辑的桥梁。然而，一旦适应了作者的节奏，你会发现这种结构恰恰是表现主题的最佳载体——它模拟了人类记忆和思考的不确定性与非线性。书中的人物塑造极为立体，他们不是符号化的道德标杆，而是充满了矛盾、挣扎和人性的幽暗面。他们的选择往往不是非黑即白，而是处于模糊的灰色地带，这使得他们无比真实，让人既同情又感到一丝不安。特别是对环境细节的描绘，那种对光影、气味、声音的极致捕捉，构建了一个沉浸感极强的场域，让你仿佛能触摸到文字的纹理。这本书成功地将个体的微观体验，提升到了具有普遍性的哲学层面探讨，探讨了关于存在、选择和时间流逝的永恒命题。它需要二刷，甚至多刷，因为每一次重读，都会因心境的变化而发现新的层次和隐藏的线索。
评分说实话，刚翻开这本书的前几页时，我有些失望，感觉语言过于直白，缺乏文学性上的打磨，甚至有些刻意的朴素。但随着情节的推进，我开始意识到这可能是一种高明的伪装。作者似乎有意用最日常、最不加修饰的口吻，去讲述那些最不寻常的内心体验。这种反差制造出一种令人信服的真实感，仿佛你正在偷听一位老朋友在深夜里的私语，充满了坦诚和脆弱。书中对“边缘群体”的关注，尤其令我动容。那些生活在社会夹缝中、不被主流叙事所接纳的声音，在这里获得了充分的回响。作者没有将他们浪漫化或悲剧化，而是以一种近乎冷静的笔触，描绘了他们在日常生活中为维持尊严所做的微小而艰巨的斗争。这种对“局外人”视角的深耕，拓宽了我对“正常”和“非正常”界限的理解。它没有提供廉价的安慰或快速的解决方案，而是将问题抛回给读者，迫使我们反思自身社会结构中的偏见与盲区。读完后，我感到的是一种清醒的沉重，一种对世界复杂性的深刻敬畏。
评分读书和认知层面存在很大的关系，一个人很多的优良品行不是日常潜移默化的影响其次最多的就是从书中得到。书，真是一个好东西。到啦大学，接触很多人，是思考一番后认为，家庭条件好不好和一个人的价值完全关系。学习这东西，兴趣至上。自学比教学收获更多，想是自学时自己思考更多。也许，我也该想她所说的，，确定不下来一条明确的路时，把眼前的事做好，将来慢慢就能够找到自己最喜欢的路啦。（突然想起学姐推荐我看的刀锋---拉里）。
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评分似曾相识，又完全不同的成长经历。教育不只是学校，老师的事情。
评分说中了我的好多心声 哎 要是初中毕业时读到就好了
评分准父母必读之书
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