具体描述
《学会教学(第6版)》内容简介：学做教师是一个漫长而又复杂的旅程，贯穿于我们的整个职业生涯。这段旅程充满刺激与挑战，我们须怀肴追求卓越的愿望，努力成为理论、实践两个层面的教学专家。《学会教学(第6版)》是教学领域最通俗、读者忠诚度最高的教材，也是畅销图书。
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用户评价
我不得不说，《学会教学》这本书是一部非常具有前瞻性的著作。它不仅仅停留在传统的教学模式，而是积极地拥抱了新的教育理念和技术。我特别赞赏书中关于“信息技术在教学中的应用”的部分，作者没有简单地罗列各种工具，而是深入地探讨了如何利用技术来增强教学效果，如何打破时空限制，实现个性化学习。例如，书中提到了如何利用在线学习平台来设计翻转课堂，如何运用多媒体资源来丰富教学内容，以及如何通过数据分析来了解学生的学习状况，并及时调整教学策略。这让我意识到，信息技术并非洪水猛兽，而是可以成为我们教学的有力助手。此外，书中对于“学习动机的激发”的探讨也让我受益匪浅。作者深入分析了不同类型学习动机的来源，并提供了一系列行之有效的策略，例如如何通过设置具有挑战性的任务来激发学生的内在动力，如何通过及时的反馈和鼓励来增强学生的学习信心，以及如何通过创设有趣的课堂情境来提高学生的学习兴趣。这本书让我明白，教学不仅仅是传授知识，更是点燃学生学习的火种。它让我从一个更宏观的角度去理解教学，也让我对未来的教学充满了无限的憧憬。
评分《学会教学》这本书，真的就像一颗璀璨的明珠，在茫茫的教育知识海洋中闪耀着独特的光芒。它给我的感觉，是一种润物细无声的影响，而不是那种大刀阔斧的改变。书中对“教学评估”的论述，让我尤为深刻。我之前一直认为，评估就是考试，就是分数，但这本书告诉我，评估是一个更加全面、更加动态的过程。它不仅仅是衡量学生掌握了多少知识，更重要的是了解学生在学习过程中所经历的成长和变化。作者详细介绍了形成性评估、总结性评估的优势和劣势，以及如何将两者有机地结合起来，形成一套科学、有效的评估体系。我尤其喜欢书中关于“多元化评估”的理念，它鼓励我们尝试各种不同的评估方式，比如项目式评估、作品集评估、口头报告等，从而更全面地展现学生的学习成果。这让我意识到，我们不能仅仅用一种方式来评判一个学生，每个学生都有自己独特的闪光点。这本书给了我一个更加广阔的视野，让我能够从更深层次去理解教学的意义，也让我对自己的教学工作充满了新的思考和期待。
评分这本《学会教学》读起来，与其说是一本书，不如说是一场引人入胜的对话。作者以一种非常亲切、接地气的方式，将复杂的教学理念娓娓道来，仿佛一位经验丰富的教师在循循善诱地解答你的疑惑。我特别欣赏书中对于“以学生为中心”教学理念的深入剖析。它不仅仅停留在口号层面，而是提供了许多具体的策略和方法，教你如何真正地将学生放在教学的核心位置。比如，书中详细介绍了如何根据不同学生的学习风格和需求，设计差异化的教学活动，如何利用小组合作学习来培养学生的协作能力和解决问题的能力，以及如何通过反思性实践来不断优化自己的教学。我印象最深刻的是关于“课堂管理”的部分。很多老师都头疼课堂纪律问题，这本书则提供了一个全新的视角：课堂管理不是压制，而是引导。作者强调，良好的课堂管理源于清晰的期望、积极的互动和对学生需求的理解。它还提到了如何通过建立积极的学习氛围，让学生自觉地遵守规则，从而达到事半功倍的效果。读完这本书，我感觉自己不再是那个只知道埋头讲课的“知识灌输者”，而是变成了一个更懂得如何与学生沟通、如何激发他们学习内在动力的“学习引导者”。这本书的语言风格非常朴实，没有过多的学术术语，让读者能够轻松理解和吸收。它就像一本武功秘籍，让你在不知不觉中掌握了提升教学内功的法门。
评分《学会教学》这本书，与其说是一本“教你如何教学”的书，不如说是一本“教你如何成为一个更好的教师”的书。它不仅仅关注教学技能的提升，更关注教师自身素质的培养。我被书中关于“教师专业发展”的论述深深吸引。作者强调，教师的成长是一个持续不断的过程，需要终身学习和不断反思。他提供了一系列促进教师专业发展的途径，比如参加培训、阅读专业书籍、进行同行交流，以及开展研究性教学等。这让我意识到，作为一个教师，我们不能满足于现状，而应该时刻保持学习的热情，不断地提升自己的知识和技能。书中还强调了教师的“情商”和“同理心”的重要性。作者认为，一个优秀的教师不仅要有扎实的专业知识，更要有温暖的情感和对学生的关怀。这让我明白，教学不仅仅是“教书”，更是“育人”。这本书让我从一个更广阔、更深邃的维度去理解教师的职责，也让我对自己的职业生涯充满了更多的责任感和使命感。
评分这本书的文字魅力，在于它能够触动人心，引发共鸣。作者的语言朴实无华，却充满力量，仿佛每一句话都饱含着对教育事业的热爱和对学生成长的期盼。《学会教学》这本书，在我阅读的过程中，不断地给我带来惊喜。我尤其喜欢书中关于“学习困难学生的支持”的章节。书中没有简单地将这些学生标签化，而是深入地分析了他们可能面临的困难，并提供了一系列富有建设性的支持策略。例如，如何通过观察和倾听来了解学生的学习障碍，如何通过调整教学方法和评估方式来适应他们的需求，以及如何通过鼓励和肯定来增强他们的自信心。这让我意识到，每一个学生都有独特的价值，我们应该尽最大的努力去帮助他们克服困难，实现自己的潜能。这本书让我看到了教育的温度，也让我看到了教育的希望。它不仅仅是一本关于教学的书，更是一本关于爱、关于理解、关于成长的书。
评分《学会教学》这本书，给我带来的冲击感是巨大的，它让我重新审视了自己多年的教学经历。我一直以为自己懂得教学，但这本书让我明白，原来我只是在“教”，而没有真正地“学会教学”。书中的每一个章节都充满了启发，让我时不时地停下来，陷入沉思。作者的写作风格非常独特，他并非一味地灌输理论，而是通过大量的案例分析和实践经验，将抽象的教学概念具象化。我特别喜欢书中关于“教学设计”的篇章，它提供了一个系统化的框架，教你如何从确立学习目标，到选择教学内容，再到设计教学活动和评估方式，一步步构建一堂完整且有效的课程。我一直觉得教学设计是件非常头疼的事情，但这本书的引导，让我觉得这并非是一件不可能完成的任务，反而充满了创造的乐趣。另外，书中关于“教学反思”的论点也让我茅塞顿开。作者强调，教学反思是教师专业成长的关键。它不仅仅是简单的回顾，而是要深入分析教学过程中出现的问题，挖掘其根源，并找到改进的策略。这本书就像一面镜子，让我看到了自己教学中的不足，也看到了前进的方向。它不是一本让你看完就丢掉的书，而是一本需要你反复品读、不断实践的书。每一次重读，都会有新的感悟和收获。
评分这本书的语言风格，与其说是“书面语”，不如说是“与一位智慧的长者在促膝长谈”。它没有那些生硬的理论堆砌，也没有故作高深的学术腔调，而是用最朴实、最真诚的语言，向你娓娓道来教学的真谛。我最喜欢的部分是关于“师生关系”的阐述。作者认为，良好的师生关系是有效教学的基石。他详细地分析了如何建立信任、尊重和理解的师生关系，如何通过积极的沟通来化解矛盾，以及如何成为学生人生道路上的引路人和榜样。这让我意识到，教学不仅仅是学术上的传授，更是情感上的连接。我一直以来都比较注重知识的传授，但这本书让我明白，师生之间的情感纽带同样重要，甚至可以说，它是激发学生学习热情，让他们愿意去探索、去尝试的内在动力。书中还提供了一些非常实用的技巧，比如如何通过倾听来理解学生的想法，如何通过肯定来增强学生的自信，以及如何通过幽默来缓和课堂气氛。这些看似微小的细节，却能对教学产生巨大的影响。读完这本书，我感觉自己不仅在“学”教学，更在“悟”教学，这是一种从量变到质变的升华。
评分这本书简直像一个知识的宝库，打开了我的视野，让我对“教学”这个词有了全新的理解。我一直以为教学就是把书本上的知识传达给学生，简单直接，但《学会教学》这本书彻底颠覆了我的认知。它不仅仅是关于如何讲授内容，更深入地探讨了教学的本质，以及如何真正地激发学生的学习兴趣和潜能。作者的笔触非常细腻，从理论的层面，比如建构主义、认知主义等教学理论，到实践的层面，比如如何设计一堂引人入胜的课程，如何评估学生的学习成果，都进行了详尽的阐述。我尤其喜欢其中关于“提问的艺术”那一章节，书中列举了各种不同类型的提问方式，以及它们在引导学生思考、促进课堂互动方面的作用。这让我意识到，提问不仅仅是为了检查学生是否掌握了知识，更是一种激发好奇心、培养批判性思维的强大工具。读完这本书，我感觉自己就像一个初生的婴儿，对教学这个世界充满了探索的欲望。我迫不及待地想要将书中的理念运用到我的实际教学中，去尝试新的教学方法，去观察学生们的反应，去不断地学习和成长。这本书不仅仅是一本关于教学的书，它更像是一位经验丰富、充满智慧的导师，引导我踏上一条充满挑战却又无比 rewarding 的教学之路。我强烈推荐给所有对教学充满热情，或者正在为教学感到困惑的同仁们，相信你们也一定能从中获益匪浅。
评分《学会教学》这本书，就像一位循循善诱的智者，用他的人生阅历和教育智慧，为我点亮了教学的道路。书中的观点非常鲜明，但也极具包容性，它鼓励教师在坚守教育原则的基础上，发挥自己的创造力和个性。我特别欣赏书中关于“教学的创新与实践”的讨论。作者鼓励教师勇于尝试新的教学方法和技术，并分享了许多成功的创新案例。例如，如何将游戏化学习引入课堂，如何利用项目式学习来培养学生的探究能力，以及如何通过在线社区来搭建学生之间的交流平台。这让我意识到，教学并非一成不变，而是需要不断地创新和发展，才能适应时代的需求，才能更好地激发学生的学习兴趣。这本书给了我很大的信心，让我敢于去突破传统的教学模式，去探索属于自己的教学风格。它不仅仅是一本“如何教”的书，更是一本“如何成为一个真正有影响力的教师”的书。
评分这本书的结构设计非常合理，每一部分都像一块精心雕琢的拼图，共同构成了“学会教学”这幅宏伟的画卷。作者的叙述方式非常流畅，从宏观的教育理念，到微观的教学技巧，都能够层层递进，条理清晰。我特别欣赏书中关于“课堂互动”的探讨。很多时候，我们都习惯于单方面的讲授，而忽略了课堂上学生的主动参与。这本书则提供了一系列巧妙的方法，教你如何设计能够激发学生互动和参与的活动，比如小组讨论、角色扮演、辩论赛等。它还强调了积极倾听的重要性，以及如何通过恰当的提问来引导学生思考。这让我意识到，课堂互动不仅仅是为了活跃气氛，更是为了促进学生更深入地理解和掌握知识。读完这本书，我感觉自己不再是那个只知道“唱独角戏”的老师，而是变成了一个能够与学生共同“奏响”教学乐章的指挥家。这本书就像一个宝箱，里面装满了各种提高教学效果的“秘密武器”，让我能够更有信心地去面对每一个课堂。
评分教师的葵花宝典，不管你是刚入行，还是高级教师……我虽从教数十年，但还象新手，是北京的特级教师另荐这本书，说这是她常年必备的枕边书
评分看看怎么当好老师吧
评分前面不错，后面有点重复，而且不太适用于中国，只能说是提供一个改革方向
评分通俗易懂，很好读~
评分通俗易懂，很好读~
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