普通语言学教程（共2册）

出版者:九州出版社

作者:[瑞士] 费尔迪南·德·索绪尔

页数:562

译者:刘丽

出版时间:2007-7

价格:71.50元

isbn号码:9787801955852

丛书系列:西方学术经典文库

具体描述

《普通语言学教程(英汉对照)(共2册)》入选西方学术经典文库，作者就近一百年间各国语言学界提出的语言学原理和方法表述了自己独到的见解和主张。《普通语言学教程(英汉对照)(共2册)》为语言学研究提供了新的理论基础，影响很广。

作者简介

本書著者費爾迪南·德·索緒爾是本世紀最著名、影響最深遠的語言學家之一。他在1857年出生於瑞士日內瓦的一個法國人家裡。中學畢業後，於1875至1876年在日內瓦大學讀了一年，其後轉學到德國，在來比錫大學學習語言學。那時正是新語法學派諸語言學家和他們的老師古爾替烏斯（Gurtius）對語言學問題辯論得最激烈的時候。他起初完全站在新語法學派一邊，在奧斯脫霍夫（H.Osthoff）和雷斯琴（A.Leskien）的指導下從事歷史比較語言學研究工作，於1878年寫出他那篇傑出的《論印歐系語言元音的原始系統》，使老一輩的語言學家大為驚奇。接著轉學柏林大學，1880年回來比錫大學考博士學位，1881年到法國巴黎，在高等研究學院教授梵語，同時兼任巴黎語言學學會秘書，在整整十年間培養了梅耶（A.Meillet），格拉蒙（M.Grammont）等語言學家，建成法蘭西學派。1891年離法回國，在日內瓦大學講授梵語和印歐系語言歷史比較研究。1906—1907年開始講授普通語言學， 1908—1909和1910—1911年繼續講授，但是並沒有把它編寫成書。1913年德·索緒爾去世後，他的學生巴利和薛施藹等根據同學們的筆記和德·索緒爾的一些手稿及其它材料編輯整理成《普通語言學教程》一書，於1916年在法國巴黎出第一版，1922年出第二版，1949再出第三版，各國語言學家先後把它譯成德、西、俄、英、日等國文字，使它的影響遍及全世界。

读后感

1，语言是一个属于特定的社会集团的宝库，是每个个体，或者更确切地说，是集体中所有成员大脑中潜在的一个语法系统。因为在任何说话人的脑中，语言都是不完全的，语言只有在一个集体内才是完全的。P16 2，集体惰性对于创新的抗拒。P89 3，语言在形式上的选择是不受限制的，因为...  

索绪尔是语言学奠基人，欧洲语义学的代表人。语义学和语用学不同，更多的是探讨语言本身作为符号与对象之间的关系。 一、语言的特征 言语（碎片化，不成体系的）与语言（系统的） ；水平（一句话的组合）和聚合（同一个位点上的字进行选择）；隐喻和转喻、共时性和历史性。 二...  

人类的一切有意识的思想，必须要通过语言才能进行，也就是说，语言其实就是思想，所以要研究人类如何能够思想，其实就可以从研究语言机制开始。人类语言本质上就是概念——一切可言说的语言词汇都是关于某物的概念。所以也可以说人类的思想过程本质上就是意识对各种概念的运用...  

索绪尔的思想承前启后，确立了语言学作为独立学科的身份，对之后语言学的精细化、科学化研究指明了道路。20世纪的语言学研究发生了转向，从以往注重历史的、个别语言成分演变的研究模式，转入共时系统内关系结构和价值的研究，包括：重视共时的、语言的、口语的研究；把...  

用户评价

在浩瀚的书海中，《普通语言学教程》如同一座灯塔，照亮了我对语言奥秘的探寻之路。我一直对人类是如何通过一套符号系统，如此高效且精妙地传递信息感到好奇，而这本书，则以一种系统而深入的方式，为我解开了诸多疑问，并引领我走向更广阔的思考空间。 书中对语音学的讲解，让我看到了声音背后的科学。从发音器官的精巧配合，到声波的物理特性，再到人耳和大脑如何解析这些声音，每一个环节都让我惊叹不已。我第一次意识到，我们每天发出的那些看似简单的声音，实际上是如此复杂的生理和物理过程的产物。书中对不同语言中音素的对比分析，更是让我领略到了人类语言的丰富多样性。 进入音系学，我开始理解语言的“骨架”。音位、变体音、音节等概念，不再是陌生的术语，而是构成语言系统的重要组成部分。书中对音位规则的讲解，让我看到了语言内部的规律性和秩序性。我开始明白，为什么有些音素的组合是允许的，而有些则不行，这背后隐藏着语言的内在逻辑。 词汇和词法部分，则让我对“词”有了更深的认识。从词根、词缀的作用，到派生、复合等构词法的分析，我都看到了词语的“生命力”。我不再仅仅是死记硬背单词，而是开始理解单词的内在构成和意义来源。例如，书中对“un-happi-ness”的分解，让我清晰地看到了其否定、形容词和名词的层层含义。 句法学，是我认为最具智力挑战也最令人着迷的部分。书中对句子成分的划分，对各种从句和短语的分析，以及对不同句法理论的介绍，都让我对句子的构建和理解有了全新的认识。我开始能够清晰地识别句子的主干，理解修饰成分的作用，从而更准确地把握句子的深层含义。 而语篇分析和语用学，则将我的视野从单个句子拓展到了更广阔的语境。我开始理解，语言的意义不仅仅在于其字面意思，更在于其在特定情境下的运用。书中对语篇的连贯性、衔接性，对隐含意义和言外之意的解读，都让我看到了语言的社交性和灵活性。 本书的另一大特色是其对语言学研究方法的介绍，以及对一些争议性问题的讨论。这让我看到了语言学并非一门僵化的学科，而是在不断发展和探索中。书中鼓励读者进行批判性思考，培养独立分析能力，这对于任何一个学习者来说都是弥足珍贵的。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正意义上的“启蒙之书”。它不仅为我系统地梳理了普通语言学的知识体系，更重要的是，它激起了我对语言学更深层次的兴趣，并为我提供了探索语言世界的一把关键钥匙。

说实话，在翻阅《普通语言学教程》之前，我对“普通语言学”的认知，仅限于课本上那些枯燥的名词和定义。我总觉得，语言学是一门离我生活很遥远的学科，与我日常的交流似乎没有太大的关联。然而，这本书彻底颠覆了我的这种看法。它用一种极其自然、却又极其深刻的方式，向我展示了语言的本质，以及它与人类思维、社会文化之间千丝万缕的联系。 初读这本书，我就被其“抽丝剥茧”式的讲解方式所吸引。从最基础的语音入手，它没有停留在“发音有什么区别”的层面，而是深入到语音产生的物理过程，以及大脑如何感知这些声音，并将其转化为意义的机制。我第一次意识到，我们每天发出的那些“空气振动”，竟然是如此精密而复杂的系统。书中对不同语言中音素的分析，更是让我惊叹于人类语言的多样性和创造力。 随后，词汇和词法部分，则让我开始关注“词”本身。我过去只是觉得词语是词典里的条目，但这本书让我看到，词语是如何被构建的，它们内部蕴含着怎样的结构和意义。对词根、词缀的分析，对派生、复合等构词法的介绍，都让我看到了语言的“生命力”。比如，当书中解释“unhappiness”的构成时，我不仅理解了“un-”的否定意义，更看到了语言如何通过组合来表达复杂的概念。 句法学部分，则是我认为最能体现语言系统性的一环。书中对句子成分、句子结构、句子类型以及各种语法理论的介绍，让我对“句子”有了全新的认识。我不再只是机械地记忆语法规则，而是开始理解这些规则背后的逻辑。例如，书中对主谓宾、定状补等成分的分析，以及对不同语序的比较，都让我看到了语言在组织信息、表达思想上的精妙之处。 而当进入语篇分析和语用学，我更是感受到了语言的“灵魂”。语言不仅仅是词语和句子的堆砌，更是在具体的交际情境中，由人与人之间共同构建的意义。书中对语篇的连贯性、衔接性，以及对言外之意、隐含意义的探讨，都让我看到了语言的社交功能和情感表达。我开始理解，为什么同样一句话，在不同的语境下会有不同的解读。 本书的魅力还在于其对语言学研究方法的介绍。作者在阐述理论时，经常会提到一些经典的语言学实验和研究案例，这些都让我看到了语言学是如何通过科学的方法来研究语言的。同时，书中也对一些语言学研究中的争议性问题进行了讨论，引导读者进行批判性思考，培养独立分析能力。 我尤其欣赏书中对语言和社会文化之间关系的探讨。语言不仅仅是沟通的工具，它更承载着一个民族的历史、文化和思维方式。书中对语言变异、语言接触、语言与权力等议题的讨论，都让我看到了语言的社会属性。 总而言之，《普通语言学教程》是一本能够真正“启迪”读者的书。它不仅仅传授了知识，更重要的是，它改变了我看待语言的方式。它让我看到了语言的宏伟之处，也让我对人类的沟通能力产生了更深的敬畏。

说实话，《普通语言学教程》（共2册）这本书，在我看来，简直就是一扇通往语言学世界的“任意门”。在我翻开它之前，我对语言学的概念，还停留在一些非常零散、甚至有些模糊的印象中，总觉得它是一门高高在上、遥不可及的学科。然而，这本书却以一种极其温和而又充满力量的方式，将我引向了语言学研究的核心，让我感受到了它的魅力和价值。 书中对语音学的讲解，让我看到了声音的科学。从发音器官的精巧配合，到声波的物理特性，再到大脑如何解析这些声音，每一个环节都让我惊叹不已。我第一次意识到，我们每天发出的那些最普通不过的声音，背后竟然蕴含着如此复杂的生理和物理过程。书中对不同语言中音素的分析，更是让我领略到了人类语言的丰富多样性，以及它们在不同文化背景下的独特演变。 进入音系学，我开始理解语言的“结构”。音位、变体音、音节的构成，这些概念不再是陌生的术语，而是构成语言系统的重要组成部分。书中对音位规则的讲解，让我看到了语言内部的规律性和秩序性。我开始明白，为什么有些音素的组合是允许的，而有些则不行，这背后隐藏着语言的内在逻辑。 词汇和词法部分，则让我对“词”有了更深的认识。我过去只是机械地记忆单词，但这本书通过对词根、词缀的分析，以及对派生、复合等构词法的介绍，让我看到了词语的“生命力”。我不再仅仅是死记硬背单词，而是开始理解单词的内在逻辑，甚至可以推测一些生词的含义。 句法学，无疑是本书中最具智力挑战也最令人着迷的部分。书中对句子成分的划分、对句子结构的分析、对不同句法理论的介绍，都让我对“句子”的构建和理解有了全新的认识。我开始能够清晰地识别句子的主干，理解修饰成分的作用，从而更准确地把握句子的深层含义。 而语篇分析和语用学，则将我的视野从单个句子拓展到了更广阔的语境。我开始理解，语言的意义不仅仅在于其字面意思，更在于其在特定情境下的运用。书中对语篇的连贯性、衔接性，对言外之意、隐含意义的探讨，都让我看到了语言的社交功能和情感表达。 本书的另一个亮点是其对语言学研究方法的介绍，以及对一些争议性问题的讨论。这让我看到了语言学并非一门僵化的学科，而是在不断发展和探索中。书中鼓励读者进行批判性思考，培养独立分析能力，这对于任何一个学习者来说都是弥足珍贵的。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正能够“启迪”读者对语言学热情的好书。它以其严谨的学术性、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，让我对语言这门学科产生了浓厚的兴趣，并为我深入探索语言学的世界打下了坚实的基础。

我一直觉得，学习语言学就像是在攀登一座巍峨的高山，而《普通语言学教程》则像是那条精心铺设的登山步道，虽然崎岖，但每一步都坚实可靠。我过去曾尝试过阅读一些入门级的语言学读物，但总是感觉碎片化，无法形成一个完整的知识体系。这本书的出现，终于让我有了一种“拨云见日”的感觉。它以一种非常系统和严谨的方式，将普通语言学的核心概念和理论娓娓道来，让我能够从宏观到微观，全面地把握这门学科的脉络。 从语音学开始，书中对声学语音学和听觉语音学的讲解就十分到位，不仅仅是列举 IPA 符号，更是深入剖析了发音器官的运动、气流的形成以及声音的物理特性。我第一次理解了为什么不同的语言会有不同的音值，为什么某些音素在某些语言中不存在。这种从物理到感知的双重解析，让我对声音的本质有了更深的认识。 到了音系学，书中对音位、音素、变体音等概念的区分，以及对音位规则的探讨，让我看到了语言系统内部的内在逻辑。我过去常常混淆音素和音位，认为它们就是同一个东西，但这本书清晰地解释了音位是在特定语言中能够区分意义的最小单位，而音素则是实现音位的具体发音。这种严谨的区分，对于理解语言的结构至关重要。 词汇学和词法学部分，更是让我大开眼界。书中对词的构成，包括词根、词缀的讲解，以及对构词法，如派生、复合、转化等的阐述，都非常清晰。我过去只是觉得某些词语是“背下来”的，但这本书让我看到了词语生成和变化的规律。比如，当我看到“un-friend”这样的词，就能立刻理解其否定含义，这得益于书中对否定前缀的详细介绍。 句法学部分，则是我认为最考验思维的部分。书中对句子成分、句子结构、依存关系以及各种句法理论的介绍，让我受益匪浅。我不再仅仅是“会说”句子，而是能够“理解”句子是如何构建的。例如，书中对句子结构的树状图分析，直观地展示了句子内部的层次关系，让我能够准确地识别出主语、谓语、宾语等成分，以及它们之间的从属关系。 语篇分析和语用学，则将语言研究从句子层面提升到了更高一个层次。书中对语篇的连贯性、衔接性以及隐含意义的探讨，让我看到了语言在实际交际中的运用。我开始理解，为什么我们能听懂一段故事，而不是零散的句子；为什么我们说“天气真好”时，可能是在暗示“该走了”。这些基于语境的解读，让我对语言的理解更加深入。 我特别欣赏书中对语言变异的讨论。语言并非一成不变，而是存在于社会、地域、年龄等多种因素的影响下。书中对方言、社会方言、语体等概念的介绍，让我看到了语言的丰富性和多样性，也让我认识到，不存在绝对“正确”的语言，只有适应不同情境的表达。 这本书的另一大亮点在于其理论的严谨性和方法的科学性。作者在介绍每一个概念时，都力求做到清晰、准确，并辅以大量的实例。同时，书中也探讨了语言学研究中的一些争议性问题，引导读者独立思考，培养批判性精神。这种处理方式，让我在学习知识的同时，也学会了如何进行学术探究。 总的来说，《普通语言学教程》不仅是一本教材，更像是一次思维的启蒙。它让我从一个语言的“使用者”转变为一个语言的“研究者”，以一种全新的视角去审视语言，去探索它背后的奥秘。这本书是我在语言学学习道路上的一份宝贵财富，它为我打下了坚实的基础，也点燃了我继续深入探索的火花。

当我第一次接触到《普通语言学教程》这本书时，我内心深处涌起的，与其说是学习的冲动，不如说是一种探索未知世界的兴奋感。我一直对语言这件“司空见惯”却又“不可思议”的工具感到着迷，而这本书，就像一位经验丰富的向导，引领我深入语言的腹地，去揭开它神秘的面纱。 书中从最基础的语音入手，并非简单罗列国际音标，而是深入浅出地解释了声音的物理属性，以及人耳和大脑如何处理这些信息。我从未想过，我们每天发出最普通不过的声音，背后竟然蕴含着如此复杂的声学原理和生理机制。书中对辅音的分类，对元音的区分，都不仅仅是记忆，更是让我理解了它们是如何在人类发音器官的协同下产生的。 紧接着，音系学的部分，更是将我带入了语言的“结构”世界。音位、变体音、音节的构成，这些概念在我眼中不再是抽象的符号，而是构成语言骨架的砖石。书中通过各种语言的例子，展示了音位是如何在不同语言中扮演着区分意义的关键角色。我开始意识到，即使是微小的声音变化，也可能导致意义的截然不同。 在词汇和词法部分，我发现自己过去对“词”的理解是多么的片面。书中对词的构成，词根、词缀的功能，以及各种构词法，让我看到了词语的“生成”过程。我不再仅仅是背诵单词，而是开始理解单词的内在逻辑，甚至可以推测一些生词的含义。例如，对“un-happy”中“un-”的否定作用的分析，就让我对构词法有了更深的认识。 句法学，无疑是本书中最具挑战性也最令人兴奋的部分。书中对句子成分的划分，对各种从句和短语的分析，以及对不同句法理论的介绍，让我第一次真正理解了“句子”是如何运作的。通过对句子结构树状图的运用，我能够清晰地看到句子内部的层次关系，理解词语之间的逻辑联系，从而更准确地把握句子的含义。 然而，真正让我感到惊艳的是语篇分析和语用学。它将语言研究提升到了一个新的维度，让我看到了语言在实际交际中的“活力”。书中对语篇的连贯性、衔接性，对语境对意义的影响，以及对言外之意、隐含意义的探讨，都让我看到了语言作为一种社会行为的复杂性和丰富性。我开始意识到，理解一段话，不仅仅是理解其中的字面意思，更需要理解说话者的意图和说话发生的语境。 本书的另一个亮点是其开放性的学术态度。作者在介绍理论时，常常会引用不同的学术观点，并进行对比分析，鼓励读者进行批判性思考。这让我看到了语言学研究并非一成不变，而是充满着探索和争议。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正能够“点亮”读者对语言学热情的好书。它以其严谨的学术性、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，让我对语言这门学科产生了浓厚的兴趣，并为我深入探索语言学的世界打下了坚实的基础。

一直以来，我对人类是如何掌握语言，语言又是如何塑造我们的思维和社会的这个问题充满了好奇。《普通语言学教程》的出现，无疑是为我解开了诸多疑惑，并且引向了更深的思考。它不是一本简单的知识罗列，而是一次系统性的、由浅入深的语言学探索之旅，让我从一个旁观者，逐渐成为了一个积极的参与者，去感受语言的生命力。 书中对语音和音系部分的阐述，让我第一次真正理解了“声音”在语言中的重要性。从发音器官的细微运动，到声学上频率和振幅的区分，再到音位学上区分意义的最小单位，每一个环节都如同精密的齿轮，配合默契。我过去只是知道要区分不同的音，但这本书让我明白了为何可以区分，以及这些区分是如何被大脑感知并转化为意义的。例如，书中对清浊辅音的区分，不仅仅停留在发音方法上，更是进一步分析了声带振动的频率，这让我意识到，我们听到的声音，其实是复杂的物理现象。 进入词汇和词法部分，我被书中对词语结构的分析深深吸引。词根、词缀这些看似简单的构成要素，在书中却被赋予了强大的解释力。通过对派生、复合、屈折等构词法的系统介绍，我看到了词语是如何不断生成和演变的，也理解了为什么有些词语具有相似的结构和意义。比如，对“re-write”中“re-”表示“再次”的解释，让我恍然大悟，原来语言的创造力如此强大。 句法学是我认为本书最令人兴奋的部分之一。从句子成分的划分，到各种从句和短语的构成，再到句子结构树状图的分析，都给我带来了前所未有的清晰感。我过去在理解一些复杂的长句时常常感到力不从心，但通过书中的方法，我能够一步步剖析句子的层层结构，理解词语之间的关系，从而准确把握句子的含义。例如，对被动语态和主动语态的对比分析，让我看到了语言在表达方式上的灵活性。 语篇分析和语用学的引入，则将我的视野从句子层面拓展到了更广阔的语境。我开始理解，语言的意义不仅仅在于字面意思，更在于它在特定情境下的运用。书中对指称、照应、隐含意义等概念的探讨，让我看到了语言交际的复杂性和微妙之处。那些看似平常的对话，背后却蕴含着丰富的语用策略。 本书的优点还在于其批判性的思维训练。作者并不回避语言学研究中的争议，而是引导读者去比较不同的理论，分析其优缺点。这让我明白，语言学并非一门只有标准答案的学科，而是在不断发展和探索中。例如，对语言起源的多种假说，以及对语言习得机制的不同解释，都让我认识到，有些问题至今仍是未解之谜，需要我们继续去探索。 我尤其喜欢书中在讲解理论时，穿插的各种生动实例。这些例子往往来自于日常对话、文学作品，甚至是儿童的语言学习过程，它们使得抽象的理论变得具体可感，易于理解。让我感到惊喜的是，书中的一些讨论，与我个人在学习外语过程中遇到的困惑不谋而合，书中提供的解释，也为我提供了新的思路。 《普通语言学教程》对我而言，不仅仅是一本教科书，更是一扇窗户，让我看到了语言的无限可能性，也激发了我对语言学更深层次的兴趣。它以其严谨的学术态度、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，成为了我语言学学习道路上的一位不可或缺的伙伴。

《普通语言学教程》这本书，与其说是一本教材，不如说是一场关于“语言”的深度对话。我一直对我们每天赖以沟通的工具——语言，充满了好奇，但市面上很多相关的读物要么过于浅显，要么过于晦涩，总让我难以找到一个恰当的切入点。直到我遇到这本书，我才真正感受到，原来语言学可以如此迷人，可以如此贴近我们的生活。 从语音和音系开始，书中就以一种极其严谨又生动的方式，拆解了声音在语言中的作用。我过去只是觉得不同的声音就是不同的字，但这本书让我看到了声音背后的物理规律，以及大脑如何感知和处理这些声音。书中对音位、音素等概念的清晰界定，以及对不同语言中音系规律的比较，都让我第一次真正理解了语言的声音结构。 词汇和词法的部分，更是让我对“词”有了全新的认识。我过去认为词就是词典里的条目，但书中通过对词根、词缀的分析，以及对派生、复合等构词法的介绍，让我看到了词语是如何被“创造”和“演变”的。这种对词语内部结构的探索，让我觉得自己仿佛拥有了“读懂”词语的能力。 句法学部分，则是我认为最具挑战性，也最能体现语言系统性的部分。书中对句子成分的划分、对句子结构的分析、对不同语法理论的介绍，都让我看到了语言组织信息、表达思想的精妙之处。我过去常常在理解一些复杂句子时感到困难，但通过书中的方法，我能够一步步剖析句子的层层结构，理解词语之间的逻辑关系，从而准确把握句子的含义。 更让我惊喜的是，书中对语篇分析和语用学的引入。它将研究的视野从单个句子拓展到了更广阔的语境，让我看到了语言在实际交际中的“生命力”。对语篇连贯性、衔接性的探讨，对言外之意、隐含意义的解读，都让我意识到，理解语言，不仅仅是理解字面意思，更是理解其背后的意图和语境。 这本书的另一个突出优点是其对语言学研究方法的介绍。作者并非仅仅罗列理论，而是引导读者去思考这些理论是如何被建立起来的，以及它们是否还有改进的空间。这种批判性的思维训练，让我受益匪浅。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正能够“启迪”读者对语言学兴趣的佳作。它以其严谨的学术性、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，让我对语言这门学科产生了浓厚的兴趣，并为我深入探索语言学的世界打下了坚实的基础。

《普通语言学教程》（共2册）这本书，对我而言，不仅是一本语言学的入门教材，更像是一次对人类认知和沟通方式的深刻反思。我一直觉得，语言是我们最基本、也最神奇的工具，而这本书，则以一种极其系统和深入的方式，将我带入了对这个工具的“拆解”和“重塑”之中。 书中对语音的讲解，让我从一个全新的角度审视了我们每天发出的声音。它不仅仅是发音部位和发音方法的描述，更是对声音的物理属性、人耳的感知机制以及大脑如何处理这些信息的细致分析。我第一次意识到，我们所谓的“听懂”，背后蕴含着如此复杂的科学原理。书中对不同语言音素的比较，更是让我领略到了人类声音表达的无限可能性。 接着，音系学部分，更是将我带入了语言的“内部世界”。音位、音素、音节，这些概念不再是晦涩难懂的术语，而是构成语言系统的基石。书中对音位规则的阐释，让我看到了语言内部的秩序和规律，也让我明白了为什么有些音素组合是自然的，而有些则显得突兀。 词汇和词法部分，则让我对“词”的理解发生了质的飞跃。我不再仅仅是被动地记忆单词，而是开始关注词语的构成，词根、词缀的意义，以及派生、复合等构词法的强大力量。我开始能够通过词语的结构来理解其含义，也更能体会到语言的创造性。 句法学部分，无疑是我认为本书最具智慧的篇章之一。书中对句子成分的划分、对句子结构的分析、对不同句法理论的介绍，都让我对“句子”的构建和理解有了前所未有的清晰感。我开始能够像一位结构工程师一样，剖析句子的每一部分，理解它们之间的逻辑关系，从而准确地把握句子的深层含义。 更让我着迷的是，书中对语篇分析和语用学的探讨。它将研究的视野从单个句子拓展到了更广阔的语境，让我看到了语言在实际交际中的“生命力”。对语篇连贯性、衔接性的分析，对言外之意、隐含意义的解读，都让我意识到，理解语言，不仅仅是理解字面意思，更是理解其背后的意图和语境。 本书的另一个突出优点是其对语言学研究方法的介绍，以及对一些争议性问题的讨论。这让我看到了语言学并非一门僵化的学科，而是在不断发展和探索中。书中鼓励读者进行批判性思考，培养独立分析能力，这对于任何一个学习者来说都是弥足珍贵的。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正能够“点亮”读者对语言学热情的好书。它以其严谨的学术性、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，让我对语言这门学科产生了浓厚的兴趣，并为我深入探索语言学的世界打下了坚实的基础。

这本书的出现，与其说是填补了我在语言学学习道路上的某个空白，不如说是它为我打开了一个全新的视角。我一直对语言的本质、人类是如何掌握如此复杂的交流系统的感到好奇，但市面上很多教材要么过于学院派，充斥着晦涩难懂的术语，要么过于浅显，流于表面，无法满足我深入探究的渴望。直到我翻开《普通语言学教程》，那种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜感油然而生。它并非一本简单罗列知识点的教科书，而更像是一位循循善诱的引路人，带领我一步步探索语言的奥秘。 初读序言，作者就以一种极其谦逊又充满激情的笔调，阐述了他编写此书的初衷和对语言学的理解，瞬间就拉近了与读者的距离。随后的内容更是层层递进，从最基础的语音、音系开始，逐步深入到词法、句法，再到语篇和语用。每一个概念的提出，都伴随着详尽的解释、生动的例子，以及对相关理论的梳理和辨析。我尤其欣赏书中对语音的讲解，它没有止步于单纯的描述发音方法，而是深入剖析了语音的物理属性、心理感知以及社会功能，让我第一次意识到，我们每天发出的那些声音，是如此复杂而又精妙的系统。 读到词法部分，我被书中对词语构成和变化的分析深深吸引。从词根、词缀的组合，到屈折和派生，书中都给出了清晰的逻辑框架。我过去常常觉得某些词语的构成很随意，但这本书让我看到了隐藏在背后的规则和演变。比如，当书中解释“un-happy”中的“un-”表示否定时，我恍然大悟，原来这是一种非常普遍的构词方式。同时，书中也探讨了词义的演变和模糊性，这让我开始重新审视自己对词语的理解，意识到词义并非一成不变，而是随着社会文化的发展而动态变化。 而当进入句法部分，我更是感到豁然开朗。过去我对句子结构的理解，多停留在简单的“主谓宾”结构，对于复杂的从句、嵌套句，总是感到无从下手。这本书的句法分析方法，就像一把钥匙，打开了我对句子结构理解的大门。它通过不同的分析工具和模型，清晰地展示了句子内部的层次和关系，让我能够理解为什么有些句子听起来顺畅，而有些则显得别扭。书中对生成语法和依赖语法的对比分析，也极大地拓展了我的视野，让我看到了不同的语言学流派如何看待和解释句法现象。 语篇和语用部分，则将语言研究推向了一个新的高度。我一直觉得，语言不仅仅是孤立的词语和句子，它更是在具体的交际情境中发挥作用。这本书恰恰满足了我对这方面的需求。它探讨了语篇的连贯性和衔接性，解释了为什么我们能够理解一段连续的话语，而不仅仅是零散的句子。更让我着迷的是语用学的讨论，它揭示了语言使用者在实际交流中如何理解言外之意，如何运用暗示和省略来达到沟通的目的。那些看似简单的日常对话，背后却蕴含着如此丰富的语言智慧。 这本书的另一个突出优点是，它并没有回避语言学研究中的争议和难题。相反，作者常常会呈现不同的学术观点，并引导读者进行批判性思考。这种做法，让我看到了语言学并非一门僵化的学科，而是在不断发展和完善中。例如，在讨论语言的起源时，书中列举了多种假说，并分析了各自的优缺点，这让我认识到，即使是看似基础的问题，也可能存在着多样的解释和不确定性。这种开放的态度，恰恰是进行深入学术研究所必需的。 在阅读过程中，我常常会不自觉地将书中的概念与我自己的语言使用经验进行对照。我发现，原来我平时的一些语言习惯，竟然可以用书中的理论来解释。比如，当我说“我有点饿了”而不是“我非常饿”，书中的语用学理论就能很好地解释这种程度的表达，它不仅仅是事实陈述，更包含了一种情感和社交的考量。这种联系感，极大地增强了我学习的动力和兴趣。 这本书的编排方式也非常人性化。每一章的开头都会给出本章的学习目标，结尾则有习题和思考题，引导读者巩固所学内容。而且，作者在文中穿插了大量的图表和示意图，将抽象的概念形象化，这对于理解复杂的语言结构非常有帮助。我尤其喜欢书中提供的一些历史背景和名人轶事，它们让原本枯燥的理论变得生动有趣，也让我对语言学的历史发展有了更直观的认识。 总而言之，《普通语言学教程》是一部极其优秀、充满智慧的著作。它不仅为我系统地梳理了普通语言学的知识体系，更重要的是，它激发了我对语言学的持续热情和深入探索的欲望。我深信，这本书将成为我语言学学习道路上的一盏明灯，指引我不断前行。 读完这本书，我对语言的理解不仅仅停留在“说话”层面，而是将其视为一个极其复杂、动态且富有社会文化意义的系统。它让我认识到，语言的每一个细微之处，从一个音素的微小变化，到一句长句的巧妙构造，都蕴含着深刻的逻辑和意义。这本书的价值，不仅仅在于传授知识，更在于它塑造了一种思考语言的方式，一种对人类思维和沟通模式的深刻洞察。

《普通语言学教程》（共2册）这本书，对我而言，与其说是一本知识性的读物，不如说是一场关于“语言”的深刻启蒙。在阅读之前，我对语言学的理解，仅仅停留在一些零散的、甚至有些刻板的印象中。然而，这本书以一种系统而深入的方式，彻底颠覆了我以往的认知，让我看到了语言作为一种人类特有能力的复杂性、精妙性和无限可能性。 书中从最基础的语音学入手，并非简单地罗列国际音标，而是深入地解析了声音是如何在人类发音器官的协同作用下产生的，以及声音的物理属性又是如何被大脑感知并转化为意义的。我对“清辅音”和“浊辅音”的区分，从单纯的记忆变成了对发音机制的理解。书中对不同语言中音素的比较，更是让我惊叹于人类语言的多样性和创造力。 紧接着，音系学部分，让我看到了语言的“内在秩序”。音位、音素、变体音等概念，不再是抽象的符号，而是构成语言系统的基石。书中对音位规则的讲解，让我理解了为什么某些音素的组合是普遍存在的，而另一些则相对罕见。这种对语言内部结构规律的探索，让我对语言的系统性有了更深的体会。 词汇和词法部分，则让我开始关注“词”的生成和演变。我过去只是机械地记忆单词，但这本书通过对词根、词缀的分析，以及对派生、复合等构词法的介绍，让我看到了词语的“生命力”。我开始能够根据词根和词缀推测生词的含义，也更能理解一些词语的演变过程。 句法学部分，无疑是本书中最具挑战性也最令人兴奋的部分。书中对句子成分的划分、对句子结构的分析、对不同句法理论的介绍，都让我对“句子”的构建和理解有了全新的认识。我开始能够清晰地识别句子中的主干成分，理解修饰成分的作用，从而更准确地把握句子的深层含义。 更让我感到惊喜的是，书中对语篇分析和语用学的引入。它将研究的视野从单个句子拓展到了更广阔的语境，让我看到了语言在实际交际中的“活力”。对语篇连贯性、衔接性的探讨，对言外之意、隐含意义的解读，都让我意识到，理解语言，不仅仅是理解字面意思，更是理解其背后的意图和语境。 本书的另一个亮点是其对语言学研究方法的介绍，以及对一些争议性问题的讨论。这让我看到了语言学并非一门僵化的学科，而是在不断发展和探索中。书中鼓励读者进行批判性思考，培养独立分析能力，这对于任何一个学习者来说都是弥足珍贵的。 总而言之，《普通语言学教程》是一本真正能够“点亮”读者对语言学热情的好书。它以其严谨的学术性、清晰的逻辑结构和丰富的思想内涵，让我对语言这门学科产生了浓厚的兴趣，并为我深入探索语言学的世界打下了坚实的基础。

很可惜，没看完。本来想买来再好好认真读一读，但是一来自己是文学班而不是语言班，似乎没这必要；二来，怕自己还是读不懂，那就闹笑话咯。

我拿的这本是中英对照本，比翻译的好更有用。借书时没注意是两本，我只了拿了上册。本书重要的不是结论，而是发现问题和划分问题的思路。例如，共时性和历时性，这两个维度的划分，不仅适用于语言学，而且适用于其他领域，这一模型丰富了我的模型库。

回到原典确实可以厘清很多问题。不过，如果一开始就读它的话，可能就直接从入门到放弃了。该在什么时候读原典，或许也是需要思考的。

青青荐 才刚粗粗地读过（一） 水平还不够发感想的……

读完发现没有系统功能主义语言学呢哈哈哈哈哈????????