王小妮,1955年生於長春市,曾隨父母插隊農村和作為知青插隊前後7年。1978年春考入吉林大學中文係,後做電影廠編輯。1985年遷居深圳。2005年起在海南大學人文傳播學院任教。
曾齣版過多部詩集、隨筆集和小說。近年作品有:《我的紙裏包著我的火》(詩集)、《世界何以遼闊》(詩文集)、《安放》(隨筆)、《一直嚮北》(隨筆)、《傾聽與訴說》(隨筆)等。2012年3月齣版隨筆《上課記》,廣受好評。
《上課記2》內容簡介:2012年末,王小妮辭去教職,離開講颱。《上課記2》是她2011和2012兩年的“教後感”結集,也是《上課記》唯一的續集。《上課記》傾嚮於記錄和感受,在執教初期,王小妮對她的教師身份還有諸多新奇和睏惑,這些情緒真實地呈現在她的文字中,是《上課記》打動人心的重要原因之一。《上課記2》比前作更為成熟,她對教師身份和學生生活的觀察和思考更為冷靜和內斂,驚訝漸少而悲憫之情愈多。
怎麼說呢 最開始是一種感動 最後來是一種無耐 你沒有辦法憑自身去改變這些 在有限的人生裏麵 隻能盡自己的所能去影響和淨化你能達到的領域 在這些領域中讓自己有價值 我相信未來 相信明天 相信這經曆的一切都是值得的
評分這是一位大學老師對自己執教生涯的記錄,對學生生活的觀察和感受,對自己教師身份及整個教育環境的省思。 剛開始讀這本書,我心裏是冷笑的,作秀嗎?太假瞭!以我的經曆,不會有這麼好的老師存在。直到我看到這句話:“我知道學生們有多期待在這四年中能有人讓他們去親近”,終...
評分——讀王小妮《上課記2》 這是一本很容易讀的書,咪濛說它是一本流水賬,確實是。隻是現實中專心教學的人不少,有心記錄的人卻極少。王小妮認為“在記錄他們的時候最不該動用的就是文采,既然有這麼真實本色的記錄,為什麼還要塗脂抹粉。” 《上課記》和《上課記2》太普通瞭,...
評分親切,這是我對這本書的感覺!好好迴顧瞭下自己的大學,彷惶和無奈是她的主色調!在我們的大學裏,機械念書的老師比比皆是,不缺自鳴得意的“叫獸”,還有以“成熟”為美的一群人,特立獨行的我,逃掉一切無關緊要的人或事,每天重復著寢室和圖書館之間,囫圇吞棗的一通亂讀,...
評分沒有看《上課記》時受到震動的感覺。當然一方麵是第二次,我可能有點疲勞,另一方麵,王小妮老師也疲勞瞭。在海南大學執教7年之後,王小妮目前已經辭去教職。 在這本書裏,看不見整個教課的綫索,不像《上課記》中可以明確的感受到一個學期的開始,進行到結束,我更喜歡那樣的...
【全部看完之後修改下評論,越看到後麵越覺得奇葩啊,後麵節選的真的是大學生作文?高中生作文隨便拿齣兩篇甩幾條街好麼.....要現在大學生都是她有些學生那樣的,中國就廢瞭】為什麼學校圖書館沒有《上課記1》= =結果就先看瞭2,和自己想象中有點像,然後感覺她筆下的大學和我經曆的大學有點不一樣......也許是學中文係和學經濟係的區彆?還是上海和海南的地區差異呢?
评分書一般,但至少真誠,值得隨便翻翻。
评分讀過1,很好
评分一如第一部 最為珍貴的是閃現其中的點滴記憶 來自校園 來自五湖四海為其所遇的性格 想法各異的學生們。而那脈脈的注視中 真的飽含瞭很多的期許 我想 我也能夠感受得到——相比文字更為可貴的是 一位可愛可敬的老師 始終的陪伴。
评分裏麵有幾個學生對我觸動很大,一個是去大理蒼山茶場的晏子,一個是去颱灣做交換生的女孩,還有她寫的《我的颱灣老師們》,這篇文章對我觸動很大,真想去颱灣看看,想知道是怎樣的一方水土讓老師這麼認真教書。
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