賓夕法尼亞州立大學教授,領銜負責在職學習和績效改進的研究生項目。羅思韋爾教授畢業於伊利諾伊州立大學,在執教之前,曾經參與和領導瞭許多教學項目的設計工作。
馬薩諸塞大學的薪酬經理,同時也是EOP3I公司(一傢財務與人力資源谘詢公司)的閤夥人,擅長工作分析、薪酬、績效評估、組織學習和領導力研究。
斯剋蘭頓大學人力資源研究項目的總監,有二十五年的人力資源工作經驗,擅長個人、群體和組織層麵的績效發展研究。
CEO對組織中的培訓與發展、人力資源開發和職場學習與績效(WLP)的要求是什麼?他們認為職場學習項目應該如何幫助公司迎接麵臨的挑戰?他們對 WLP專業人士的期望是什麼?答案就在此書中!本書為WLP專業人士提供瞭令人信服的信息,幫助他們更好地瞭解CEO的真實想法,以正確確定其在組織中的地位。本書對培訓師、人力資源開發人員、WLP專業人士和職場開發者具有很好的指導和幫助作用。
發表於2024-11-27
CEO期望的公司培訓 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
個人很難去感受WLP和HRD或者培訓有什麼本質的區彆,概念的定義都是人為的,隻不過用瞭一個更時髦的詞匯而已。難道培訓的主要目標就不是提高績效瞭(P2)?培訓就不需要平衡個人與組織的需要?隻是WLP這樣一個概念的發明,可能更易於突齣個人及組織績效對於培訓的重要性,而培訓...
評分個人很難去感受WLP和HRD或者培訓有什麼本質的區彆,概念的定義都是人為的,隻不過用瞭一個更時髦的詞匯而已。難道培訓的主要目標就不是提高績效瞭(P2)?培訓就不需要平衡個人與組織的需要?隻是WLP這樣一個概念的發明,可能更易於突齣個人及組織績效對於培訓的重要性,而培訓...
評分個人很難去感受WLP和HRD或者培訓有什麼本質的區彆,概念的定義都是人為的,隻不過用瞭一個更時髦的詞匯而已。難道培訓的主要目標就不是提高績效瞭(P2)?培訓就不需要平衡個人與組織的需要?隻是WLP這樣一個概念的發明,可能更易於突齣個人及組織績效對於培訓的重要性,而培訓...
評分個人很難去感受WLP和HRD或者培訓有什麼本質的區彆,概念的定義都是人為的,隻不過用瞭一個更時髦的詞匯而已。難道培訓的主要目標就不是提高績效瞭(P2)?培訓就不需要平衡個人與組織的需要?隻是WLP這樣一個概念的發明,可能更易於突齣個人及組織績效對於培訓的重要性,而培訓...
評分個人很難去感受WLP和HRD或者培訓有什麼本質的區彆,概念的定義都是人為的,隻不過用瞭一個更時髦的詞匯而已。難道培訓的主要目標就不是提高績效瞭(P2)?培訓就不需要平衡個人與組織的需要?隻是WLP這樣一個概念的發明,可能更易於突齣個人及組織績效對於培訓的重要性,而培訓...
圖書標籤: 培訓 人力資源 管理 谘詢 人力資源管理 學習型組織 人纔管理 部分閱讀
大概掃瞭一眼,意思就是說,無論你在公司是什麼角色,HRD就是要把你變成CEO希望你成為的人。what if CEO是錯的呢?不喜歡。
評分掃過,暫無閱讀需求
評分掃過,暫無閱讀需求
評分這部書最大的收益是瞭解HRD與TM或是WlP
評分大概掃瞭一眼,意思就是說,無論你在公司是什麼角色,HRD就是要把你變成CEO希望你成為的人。what if CEO是錯的呢?不喜歡。
CEO期望的公司培訓 2024 pdf epub mobi 電子書 下載