大卫•W•奥尔,美国欧柏林大学环境研究和政治学教授,也是欧柏林大学保罗•西尔斯荣誉教授和佛蒙特大学詹姆斯•马什荣誉教授头衔。担任美国落基山研究所的理事以及阿尔多•利奥波德基金会的理事,同时也是数家政府环保部门和其他环保组织的顾问。曾获得“全球绿色新千年领袖奖”、“奥尼斯奖”、“林德赫斯特奖”以及“美国野生动物基金领袖奖”。著有《大逃难:恐怖时期的爱国主义、政治与环境》等。他还投身于环保实践中,开展绿色校园运动。1996他组织设计了美国大学校园第一座绿色教学建筑——亚当•约瑟夫•刘易斯中心,被美国能源部命名为“20世纪30个里程碑式的建筑”之一,被《纽约时报》评为“最有趣的新一代校园建筑”。整个建筑完全利用太阳光作为能源,内部废水全部自行净化。除此之外,大卫•W•奥尔还多次参与组织美国政府牵头的环保会议以及环保项目。
发表于2025-03-05
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摘录/ 1,各方面的才能都很突出……他们具有很强的想象和识别能力---能够想象出世界上还没有的事物,能够看出世界到底出了什么问题。他们知轻重缓、善于纵横比较、擅长抓住要点重点;他们行为适度,方向明确。 2,有智慧的人会把顺序倒过来,先问“为什么”及“因为什么”。真...
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图书标签: 环境 教育 生态 科学人文 人类前景 美国 大卫·奥尔 自然
大卫·W.奥尔痛心于目前地球普遍的环境灾难,并相信其根源就在我们教育的失败。作为思想家、环境学者以及环保实践者,他反思西方文明的历史与现状,提出以教育拯救环境的思想。教育是文明的支点,是人类挽救环境与自救的起点。对教育进行深层改革,配合以政治和生活方式的改革,来解决人类目前所面临的生存危机,是其要义所在。
对于那些献身于建设一个比现在更美好的世界的人,本书可以作为思考与实践的常用手册。
我们要引出的应该是我们对生命的爱——以热爱生命为基础的教育,会让我们的本能和潜能觉醒,而这种本能和潜能在工业化社会的功利心态下,很大程度上处于休眠和荒废状态。
——大卫·W.奥尔
通常经济学家懂经济,生态学家懂环境,教育家懂教育,大卫·W.奥尔是少数对这三个领域都懂的人之一。他为我们这个物种的长期生存,提供了革命性的思想原则。
——爱德华·威尔逊
从机械化的度量中,回归到有呼吸感的生命本身
评分内容没有题目的吸引人,真的是老生常谈的一些环境保护的问题,缺乏新意
评分教育决策者,似乎应该读一下
评分换一下不同的观点,了解,选择,融合。此书的观点可看之处在于开阔思维,但不能一概而论,这书的想法还是比较极端的。
评分居然有译本
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