具體描述
硃熹的《四書章句集注》在元朝皇慶二年被列為科舉考試的教本。自此以後六百多年，中國的讀書人從啓濛開始，隻要是想學習儒傢的，都必須先誦習本書。於是，硃熹的思想産生瞭無比的影響。然而硃注中很多觀點純屬個人的闡發，偏離瞭原書的意旨。曾有人對硃注作過批評論證，但缺少體係化的論述。傅教授的這本書對硃注四書集注中存在的問題進行瞭全麵係統的分析，力圖經由本書的討論，辨明硃注與原典之間的歧異，有助於讀者瞭解四書的真義所在。
作者簡介
傅佩榮，央視《百傢講壇》、鳳凰衛視《國學天空》的嘉賓主持及山東衛視《新杏壇》首席主講專傢。
傅先生是颱灣大學哲學係教授，早年師從方東美大師，後於耶魯深造，受教於餘英時大師，繼而執教歐洲，兼具中西文化之深厚學養，集四十餘年潛心研學之心得，以哲學建構和邏輯分析的眼光，搭建起東西方思想的橋梁，堪稱中西文化之擺渡人。他治學態度嚴謹，理論創見迭齣，在當今學術界享有盛名。
目錄資訊
第一輯《論語》部分
1.時機的重要----------------------------------------1
2.自我反省------------------------------------------3
3.好德與好色----------------------------------------5
4.交友之道------------------------------------------7
5.貧而樂道------------------------------------------9
6.情感真摯-----------------------------------------11
……
第二輯《孟子》部分
1.“為長者摺枝”辨---------------------------------105
2.“情”字的用法-----------------------------------107
3.“纔”字的用法-----------------------------------109
4.“體”字的用法-----------------------------------111
5.“氣”字的用法-----------------------------------113
6.“身”字的用法-----------------------------------115
……
第三輯《大學》部分
1.《大學》的體係-----------------------------------139
2.“明明德”的閤理詮釋-----------------------------141
3.“親民”的閤理詮釋-------------------------------143
4.“止於至善”的閤理詮釋---------------------------145
5.“格物”是什麼？---------------------------------147
6.再談 “格物”-------------------------------------149
……
第四輯《中庸》部分
1.《中庸》為什麼重要？-----------------------------165
2.《中庸》的齣發點---------------------------------167
3. “天命”的內容-----------------------------------169
4.天命之普遍性與個彆性-----------------------------171
5.“率性”所蘊含的問題-----------------------------173
6.由“道”說“性”---------------------------------175
……
· · · · · · (收起)
讀後感
傅佩榮先生的《硃熹錯瞭》一書，對硃注四書進行瞭質疑和辨析，並提齣瞭硃熹其實在很多地方或有意或無意地麯解瞭《論語》，根本目的則是夾帶私貨，販售自己的理學思想。其實，這一點倒也不是瞭不得的新發現，硃子作為理學傢，有自己一套獨特的理論，所謂扯虎皮做大旗，把理論的...
評分讀懂的道理 Keywords:四書；道理；朝聞之死 第一次讀傅佩榮老師的書，覺得好深奧，很深刻，很有自己獨特的見解，給我的是一種真正的，不同的知識，輸送瞭不同的正能量。 《硃熹錯瞭》是傅佩榮老師評硃注四書的...
評分“古文”二字是我自學生涯的惡夢，我曾自修的漢語言文學專業裏，《古代文學作品選》我考瞭三次，而《古代漢語》則考瞭四次之多纔通過，和其它所有的科目一次通關的順利相比，那時的我幾乎可以達到提到“古文”就“渾身發抖”的地步。馮唐在《活著活著就老瞭》的書裏說過...
評分提起國學四大經典：《論語》、《孟子》、《大學》和《中庸》，這四部書也代錶瞭儒傢文化的精髓。提到《四書》，不可以不提硃熹，因為這四部書被南宋時的硃熹按《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》這樣的順序注編成為《硃熹集注》，俗稱為《硃注四書》。由硃熹編的這四本書...
評分想起前段時間齣差，單位領導在車上提到對“學而時習之”的解釋，而他又不記得是如何地意義顛覆，我也未曾覺得五個字的空間裏又能作何風浪，便也未去追究。驚喜的是翻看《硃熹錯瞭》，第一講“時機的重要”——“學而時習之，不亦說乎”，正好剔除瞭心中未去追究的疑惑。 細想...
用戶評價
我注意到這本書在引用和注釋方麵做得極其詳盡和嚴謹。在閱讀過程中，我偶爾會因為某個論點感到好奇，想要追溯其源頭，而作者提供的清晰的腳注和參考文獻列錶，總是能立刻將我導嚮準確的齣處。這種對學術規範的尊重，極大地增強瞭文本的可信度。許多時候，當我們麵對一本觀點鮮明的著作時，總會擔心其是否基於片麵的資料，但此書展現齣的紮實的史料功底和廣博的學識儲備，讓人能夠心無旁騖地專注於其論證本身，而不是去質疑其論據的可靠性。這種細節上的精益求精，體現瞭作者對知識的敬畏之心。
评分閱讀這本書的過程，就像進行一場深入的哲學漫步，作者的文字功底極為深厚，行文流暢自然，卻又暗藏著層層遞進的邏輯力量。他似乎有一種魔力，能將那些原本晦澀難懂的古代概念，用我們當代人可以迅速把握的方式重新闡釋齣來，但這種闡釋並非簡單的“翻譯”，而是在保持原意的基礎上，注入瞭新鮮的生命力。尤其欣賞作者在處理復雜論證時的那種旁徵博引，他總是能精準地找到最恰當的例子或典故來佐證自己的觀點，使得整個論述體係顯得異常嚴密且富有說服力。那種抽絲剝繭、層層深入的敘事節奏，讓人忍不住一口氣讀完，生怕錯過任何一個精妙的轉摺點。
评分這套書的裝幀和設計著實讓人眼前一亮。初拿到手時，那種沉甸甸的分量感和扉頁上泛著古樸氣息的字體排版，就讓人感受到作者在製作上的用心。特彆是封麵設計，那種將古典美學與現代設計巧妙融閤的風格，沒有絲毫的生硬感，反而透齣一種深思熟慮後的韻味。內頁的紙張選擇也相當考究，觸感溫潤，即便是長時間閱讀，眼睛也不會感到過於疲勞，這對於像我這樣喜歡沉浸式閱讀的人來說，無疑是一個巨大的加分項。裝訂工藝也很紮實，每一頁都貼閤得嚴絲閤縫，翻閱時能聽到紙張輕微的摩擦聲，這種實體書特有的質感，是電子閱讀永遠無法替代的體驗。它不僅僅是一本書，更像是一件值得收藏的藝術品，無論是放在書架上還是閑暇時摩挲，都讓人心生愉悅。
评分這本書帶給我的最深切的感受是其內在的思辨精神和開放性。它絕不是一本給齣最終答案的教科書，而更像是一個邀請函，邀請讀者進入一場高水平的、充滿智慧的對話。作者的語氣是堅定的，但並非封閉的，他提齣瞭自己的立場，卻也巧妙地留下瞭許多可以供後人繼續探索和辯論的空間。讀完之後，我發現自己會不自覺地去迴顧書中的關鍵段落，在腦海中與作者的觀點進行“辯論”，這種主動的思考過程遠比被動接受知識來得深刻和持久。它激發瞭一種強烈的求知欲，讓我渴望去挖掘更多相關的曆史脈絡和哲學思想，無疑，它成功地充當瞭一個優秀的引路人。
评分這本書的價值，很大程度上體現在它所構建的思維框架上。它不是簡單地羅列事實或觀點，而是在引導讀者去審視我們習以為常的某些認知基礎。很多時候，我們對某些經典的理解早已被固化，形成瞭一種習慣性的思維定勢。而這本書就像一把鋒利的刻刀，小心翼翼地、卻又堅定不移地在那些“理所當然”的縫隙中鑿開新的空間，迫使我們停下來，重新審視齣發點是否站得住腳。這種“挑戰權威”的勇氣和深度，是很多學術著作所欠缺的，它不滿足於停留在錶麵的批判，而是深入到思想內核進行重構，讀完後，感覺自己的思考維度被拓寬瞭不少。
评分硃熹，🐷細。我明朝一哥應該為顯學而得到黨的推廣，可惜暫時不會
评分名字取得很嚇人，其實傅教授隻是通過硃熹錶達自己對儒學經典的認識。
评分給硃熹挑錯兒，傅佩榮先生用的是以經解經的方法，吃透原著，其實我們都可以給前人糾錯。
评分瞭解四書的真義所在。
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