徐贲,1950年出生于苏州。美国马萨诸塞州大学英语文学博士,美国加州圣玛利学院英文系教授,复旦大学社会科学高等研究院兼职教授,海内外知名公共知识分子。著作包括 《人以什么理由来记忆》《走向后现代和后殖民》《文化批评往何处去?》《知识分子——我的思想和我们的行为》《通往尊严的公共生活:全球正义和公民认同》《什么是好的公共生活》(当年荣登“网易公民阅读2011年度十大好书”之首)《统治与教育:从国民到公民》《怀疑的时代需要怎样的信仰》《政治是每个人的副业》,并编有《复归的素人:文字中的人生》(父亲徐干生的回忆文集)。
徐贲先生在美国大学教授论证与说理写作20余年,深谙说理教育培养之道。本书是国内首部系统论述公共说理的著作,专为中国读者尤其年轻读者而写,实践性与人文性兼备,堪称培养有效思维、学习理性对话的启蒙读本。
发表于2024-12-22
明亮的对话 2024 pdf epub mobi 电子书
BY 严搏非 徐贲先生的《明亮的对话:公共说理十八讲》耽搁两年多,终于由中信推出,还是很钦佩中信的眼光和勇气。“公共说理”是一个很平实的词,似乎没什么可说的,但其实,这在我们这样的社会中始终是一件非常困难的事。这是因为说理不是宣传、不是自说自话、尤其,不能强加...
评分记者:徐伟 本文刊载于《凤凰周刊》http://www.ifengweekly.com/display.php?newsId=7980 美国加州圣玛利学院徐贲教授,是近年来少有的活跃在中国公共舆论领域的海外学者之一。他对中国公共政治生活、公民社会建设、国民教育、公共文化记忆等议题的持续发声,让他成为一位逐...
评分这是一本实用性的书,目的是教会读者如何说理。 本书先介绍了说理的概念和目的,然后指出说理的三个要素:逻辑、信誉和情绪。接下来六讲就按这三因素展开。 一、逻辑。分为传统形式逻辑(主要是三段论)和图尔敏非形式逻辑模式。图尔敏模式包括六个部分:主张(包括结论和理由...
评分2p 宣传是一种对公共说理有多种危害的话语,往往为巧言和欺骗,系利用普通人都有的心理和认知弱点的诡辩与欺诈术。 3p 说理不是一种理论或学问,而是一种实践、素质、思考习惯和行为习惯,因此不是集中传授的,而是从小培养的。修辞与论辩是文化教养和德性观念,而不只是技巧...
评分2p 宣传是一种对公共说理有多种危害的话语,往往为巧言和欺骗,系利用普通人都有的心理和认知弱点的诡辩与欺诈术。 3p 说理不是一种理论或学问,而是一种实践、素质、思考习惯和行为习惯,因此不是集中传授的,而是从小培养的。修辞与论辩是文化教养和德性观念,而不只是技巧...
图书标签: 逻辑 徐贲 社会学 思维 说理 公共说理 社会 随笔
说理是文明的产物,人是慢慢才变得开化和文明的。学习说理既是教育又是自我启蒙的过程。人们需要说理,因为说理比不说理更能找到真实和公正的东西,而真实和公正的东西在本质上来说是优于虚假和不公正的,是比较容易证明而且比较容易说服人的。更为重要的是,人有足够的天生能力接受真实和公 正的东西,这种能力就是“理性”。
“理性”不仅指明晓事理、辨知是非,而且是在说服别人时,提供敞亮、清晰、恰当的理由,并倾听别人的合理之言。这是一种公共理性,它离不开说理,也离不开适宜的社会和政治环境——社会必须拥有公民说理可以诉求、依据的普遍价值;政治必须尊重和保护他们自由、平等交流的公民权利。在这样的环境中,说理可以成为明亮的对话,一种因自由、理性而可持续的公共交谈。
——徐贲
真的是一部反洗脑作品。公共说理在中国是奢侈品。
评分虽然内容是不错,内容能有四星吧,然而作者本身说理的部分也是很有问题的... 而且夹带了很多自由皿煮的私货看起来很不爽快,看得我恶心... 不过从另一个角度说,这书能出版说明.... 要么没好好审查要么言论自由也是很可以了... 阿西吧强忍着生理不适看完了我容易吗
评分篇章编排不够清晰,对说理的阐释也不够系统。虽说作者呼吁培育中国公共说理土壤,但负面例子皆指向中国,美国案例全都正面,也是犯了情绪性谬误。
评分该要技术性的时候,技术性不够。
评分看到以“说理”为手段的对话在国内的匮乏真感到惭愧。真正的崛起不在于物质上的繁荣,更在于植入人心的平等、自由、民主的价值观,这承载着这些观念的载体与手段便是说理。不用语言伤害他人,不自欺,以开放包容的心态探索这样一种或然性,这是未来几十年的共同目标吧。这本书真是一剂良方,所言的不仅仅是说理,更是为了我们所汲汲追求的人的核心价值。
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