明亮的对话

徐贲，1950年出生于苏州。美国马萨诸塞州大学英语文学博士，美国加州圣玛利学院英文系教授，复旦大学社会科学高等研究院兼职教授，海内外知名公共知识分子。著作包括 《人以什么理由来记忆》《走向后现代和后殖民》《文化批评往何处去？》《知识分子——我的思想和我们的行为》《通往尊严的公共生活：全球正义和公民认同》《什么是好的公共生活》(当年荣登“网易公民阅读2011年度十大好书”之首)《统治与教育：从国民到公民》《怀疑的时代需要怎样的信仰》《政治是每个人的副业》,并编有《复归的素人：文字中的人生》（父亲徐干生的回忆文集）。徐贲先生在美国大学教授论证与说理写作20余年，深谙说理教育培养之道。本书是国内首部系统论述公共说理的著作，专为中国读者尤其年轻读者而写，实践性与人文性兼备，堪称培养有效思维、学习理性对话的启蒙读本。

出版者:中信出版社

作者:徐贲

出品人:三辉图书

页数:344

出版时间:2014-1

价格:39.00

装帧:平装

isbn号码:9787508642253

图书标签:逻辑徐贲社会学思维说理公共说理社会随笔

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说理是文明的产物，人是慢慢才变得开化和文明的。学习说理既是教育又是自我启蒙的过程。人们需要说理，因为说理比不说理更能找到真实和公正的东西，而真实和公正的东西在本质上来说是优于虚假和不公正的,是比较容易证明而且比较容易说服人的。更为重要的是，人有足够的天生能力接受真实和公 正的东西，这种能力就是“理性”。

“理性”不仅指明晓事理、辨知是非，而且是在说服别人时，提供敞亮、清晰、恰当的理由，并倾听别人的合理之言。这是一种公共理性，它离不开说理，也离不开适宜的社会和政治环境——社会必须拥有公民说理可以诉求、依据的普遍价值；政治必须尊重和保护他们自由、平等交流的公民权利。在这样的环境中，说理可以成为明亮的对话，一种因自由、理性而可持续的公共交谈。

——徐贲

读后感

说理的“理”，不是真理，而是理由 真理，那就是无比正确。 理由，只是相对重要一点。 真理，那就是没的说了。 理由，那还可以说道说道了。 真理，是客观的，坚硬得无坚不摧，可以不计一切代价。 理由，是主观的，人心都是肉长的，都是无利不起早。 可是，谁又可以确信自己掌握...  

这本书是同学在课上推荐的，而他又是被另一个有思想的老师推荐的。因为这位老师的人品和教学质量深受好评，所以他推荐的书，我信任！<(￣︶￣)> 类似《明亮的对话》这样的书目前在中国很少见，或者就是我接触到的太少。这本书以“教你如何说理”为内容，但看完之后发现，如何说...  

这是一本实用性的书，目的是教会读者如何说理。 本书先介绍了说理的概念和目的，然后指出说理的三个要素：逻辑、信誉和情绪。接下来六讲就按这三因素展开。 一、逻辑。分为传统形式逻辑（主要是三段论）和图尔敏非形式逻辑模式。图尔敏模式包括六个部分：主张（包括结论和理由...  

1. 本书道出了中国教育的弊端，我们只是在被动的接受知识，知其然不知其所以然，更不会怀疑所学，就像是数学口诀一样，老师会说，你背下来，可是我们只是背下来，却不懂得其中的原理。 2. 从幼儿园到高中，没有一门课程是教学逻辑，书本结构的逻辑，明辨判断的逻辑，这才是最重...  

这是一本实用性的书，目的是教会读者如何说理。 本书先介绍了说理的概念和目的，然后指出说理的三个要素：逻辑、信誉和情绪。接下来六讲就按这三因素展开。 一、逻辑。分为传统形式逻辑（主要是三段论）和图尔敏非形式逻辑模式。图尔敏模式包括六个部分：主张（包括结论和理由...  

用户评价

这书本来前面看着还挺好，可是到了后面，各种例证私货太多，完全可以用其它的例子，严重影响了阅读。所以只给3颗星。

只是一本随笔集，却被包装成“本书是国内首部系统论述公共说理的著作”，全书缺乏良好的结构，文笔拖沓，不建议阅读。

虽然内容是不错，内容能有四星吧，然而作者本身说理的部分也是很有问题的... 而且夹带了很多自由皿煮的私货看起来很不爽快，看得我恶心... 不过从另一个角度说，这书能出版说明.... 要么没好好审查要么言论自由也是很可以了... 阿西吧强忍着生理不适看完了我容易吗

都是辩论和写作课程里的干货，社会意义深远，但也正因为干货太多了，对于普罗大众而言会显得枯燥。如果能把中英文关键词对照表和关键概念定义拿出来做个表就更清楚了。

每个人都有资格讨论公共话题，但不是每个人都有能力讨论，更不是每个人都想讨论