具體描述
《中國新詩講稿》是中國當代新詩研究學人李怡近20年來在高校講授“中國現代新詩研究”、“中國現代新詩與中外文化”等課程的課堂實錄。本書對百年來中國新詩的發生、發展及演變情況進行瞭曆史性的梳理，對中國新詩發展過程之中的文化關係、審美選擇、個體經驗作瞭深入淺齣的剖析和講解，融學術前沿的思考和基本的文學史知識於一爐。本書現被列入“教育部人文社會科學重點研究基地首都師範大學中國詩歌研究中心規劃項目”，成為中國新詩研究的重要成果。
作者簡介
李怡，1966年生於重慶，文學博士，博士生導師，主要從事中國現代新詩、現代文學思潮、民國文化與文學研究，齣版著作《中國現代新詩與古典詩歌傳統》、《七月派作傢評傳》、《現代性：批判的批判》、《現代四川文學的巴蜀文化闡釋》、《詞語和曆史與思想的嬗變》等，編選《穆旦研究資料》、《穆旦作品新編》、《艾青作品新編》及《郭沫若評說九十年》等，自1998年起先後在西南師範大學、四川大學、北京師範大學為研究生講授《中國現代新詩研究》，深獲好評。
目錄資訊
一、“不學詩，無以言”
二、問題重重的現代詩歌研究
三．中國現代新詩發生發展的若乾問題
第一講 中國現代新詩發生與發展
一、不同的文化與不同詩歌傳統
二、文化交流、現實睏擾與中國新詩的誕生
三、“傳統”與中國新詩的艱難前行
四、抒情文體與與中國新詩的艱難前行
第二講 鬍適和初期白話詩
一．關於“俗”與“白”
二、跨齣二元對立
三、預示著未來可能性的詩歌
四、鬍適的貢獻
第三講 郭沫若的新詩創作
一、郭沫若的氣質與文化淵源
二、《天狗》與郭沫若的詩歌史貢獻
第四講 新月派及聞一多的詩歌創作
一．新月派與中國新詩的巴那斯主義
二．聞一多的理論與創作
第五講 徐誌摩的詩歌
一．現代社會的“傳統靈魂”
二、白話新詩的古典意趣
三．徐誌摩的語言天賦
第六講 李金發的詩歌創作
一．中國新詩取法西方的典型樣態
二、何種意義的象徵主義？
三、晦澀及其他
第七講 戴望舒的詩歌創作
一、苦難的幅度與“提煉”的藝術
二、音節與女性化
第八講 卞之琳的詩歌創作
一、冷的理性
二、卞之琳與曆史的過渡
第九講 對馮至詩歌評論的幾點辨析
一．感傷、傳統與魯迅的認定
二、哲理性與曆史的轉摺
三．十四行
第十講 艾青的詩歌創作
一、反叛性的艾青，從感傷到憂鬱
二、繁復的詩歌力量
三、個體的與群體的
第十一講 穆旦的詩歌創作
一、邊界體驗
二、穿越錶象的思考和對思想的感悟
三、成長的受難
四、抗爭的力度
五、抽象抒情與哲理詩
第十二講 七月詩派領袖鬍風的曆史貢獻
一、“透徹的真實”
二、社會派理論傢
三、鬍風與“魯迅傳統”
第十三講 建國至文革時代的中國詩歌
一、論爭之於建國後詩壇新格局與新思維的形成
二、何為當代：從“失語”與“換語”開始
三、如何考察：關注對象的豐富與復雜
第十四講 “朦朧詩”現象討論
一、如何評價“朦朧詩”
二、如何看待朦朧詩時代的一場論爭
三、由艾青之憂看當代詩歌的潛在危機
第十五講 第三代詩歌迄今的詩歌問題
一、為什麼要“pass北島”
二、理解當下的詩歌創作
後記 緒論<br />
一、“不學詩，無以言”<br />
二、問題重重的現代詩歌研究<br />
三．中國現代新詩發生發展的若乾問題<br />
第一講 中國現代新詩發生與發展<br />
一、不同的文化與不同詩歌傳統<br />
二、文化交流、現實睏擾與中國新詩的誕生<br />
三、“傳統”與中國新詩的艱難前行<br />
四、抒情文體與與中國新詩的艱難前行<br />
第二講 鬍適和初期白話詩<br />
一．關於“俗”與“白”<br />
二、跨齣二元對立<br />
三、預示著未來可能性的詩歌<br />
四、鬍適的貢獻<br />
第三講 郭沫若的新詩創作<br />
一、郭沫若的氣質與文化淵源<br />
二、《天狗》與郭沫若的詩歌史貢獻<br />
第四講 新月派及聞一多的詩歌創作<br />
一．新月派與中國新詩的巴那斯主義<br />
二．聞一多的理論與創作<br />
第五講 徐誌摩的詩歌<br />
一．現代社會的“傳統靈魂”<br />
二、白話新詩的古典意趣<br />
三．徐誌摩的語言天賦<br />
第六講 李金發的詩歌創作<br />
一．中國新詩取法西方的典型樣態<br />
二、何種意義的象徵主義？<br />
三、晦澀及其他<br />
第七講 戴望舒的詩歌創作<br />
一、苦難的幅度與“提煉”的藝術<br />
二、音節與女性化<br />
第八講 卞之琳的詩歌創作<br />
一、冷的理性<br />
二、卞之琳與曆史的過渡<br />
第九講 對馮至詩歌評論的幾點辨析<br />
一．感傷、傳統與魯迅的認定<br />
二、哲理性與曆史的轉摺<br />
三．十四行<br />
第十講 艾青的詩歌創作<br />
一、反叛性的艾青，從感傷到憂鬱<br />
二、繁復的詩歌力量<br />
三、個體的與群體的<br />
第十一講 穆旦的詩歌創作<br />
一、邊界體驗<br />
二、穿越錶象的思考和對思想的感悟<br />
三、成長的受難<br />
四、抗爭的力度<br />
五、抽象抒情與哲理詩<br />
第十二講 七月詩派領袖鬍風的曆史貢獻<br />
一、“透徹的真實” <br />
二、社會派理論傢<br />
三、鬍風與“魯迅傳統”<br />
第十三講 建國至文革時代的中國詩歌<br />
一、論爭之於建國後詩壇新格局與新思維的形成<br />
二、何為當代：從“失語”與“換語”開始<br />
三、如何考察：關注對象的豐富與復雜<br />
第十四講 “朦朧詩”現象討論<br />
一、如何評價“朦朧詩”<br />
二、如何看待朦朧詩時代的一場論爭<br />
三、由艾青之憂看當代詩歌的潛在危機<br />
第十五講 第三代詩歌迄今的詩歌問題<br />
一、為什麼要“pass北島”<br />
二、理解當下的詩歌創作<br />
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
這本書的獨特之處，在於它構建瞭一個極為紮實且自洽的世界觀，盡管其題材可能並不宏大，甚至可以說是極度聚焦於個體經驗。作者在描繪人物心理活動時，展現瞭一種令人驚嘆的洞察力，她總能精確地捕捉到那些介於“想說”與“沒說齣口”之間的微妙狀態。我特彆留意到，在處理角色間的對話時，她很少使用大段的內心獨白去解釋動機，而是通過細微的動作、眼神的閃躲，甚至是沉默的方式，將復雜的情緒層層剝開，這需要讀者具備極高的參與度和解讀能力。初讀時可能會覺得略微晦澀，但隨著閱讀的深入，你會發現所有的細節都是有意義的，它們共同編織成一張嚴密的網，將人物的命運和情感牢牢地係在一起。這種“留白式”的敘事藝術，極大地拓展瞭文本本身的張力，每次重讀都會有新的發現和共鳴。
评分手裏這本關於城市規劃與曆史變遷的專著，給我的衝擊是巨大的，因為它徹底顛覆瞭我對“城市”這個概念的認知。作者沒有停留在建築風格的羅列，而是將城市視為一個巨大的、活著的有機體來研究。他追蹤著幾條不起眼的街道，深入挖掘它們在不同曆史時期承載的社會功能、經濟流動以及市民的集體記憶是如何被刻畫在每一塊磚石之上的。尤其令人印象深刻的是，他對不同時代留下的“城市傷痕”——比如被拆除的舊建築的遺址、被填平的河流——的追溯和反思，那種對時間流逝的敬畏感和對地方精神的執著探尋，令人動容。這本書的論證邏輯非常紮實，大量的田野調查資料和曆史文獻被巧妙地融入敘述，使得每一項觀點都有堅實的基石支撐，讀來既有學術的深度，又不乏人文的關懷，是一本真正意義上能啓發思考的佳作。
评分最近讀到的不少文學作品，總給人一種過於追求概念化和前衛性的感覺，仿佛不把句子拆解得支離破碎、不運用晦澀難懂的典故就不足以彰顯其“深度”。然而，這本書（指我正在讀的另一本）卻以一種近乎天真的坦誠，直麵瞭日常生活的細微紋理。作者對於光影的捕捉極其敏銳，比如描寫清晨透過百葉窗在木地闆上投下的斑駁光束時，那種細膩的層次感和溫度感，讓人仿佛能真切地感受到那一刻空氣的流動和塵埃的靜止。敘事節奏的處理也堪稱一絕，它並非平鋪直敘，但每段文字的過渡都自然得如同呼吸一般流暢，不會有任何突兀的跳躍感，讓人在不知不覺中就被故事的內在邏輯所牽引，心甘情願地跟隨作者的視角深入探索。這本書的語言風格是那種經過時間沉澱的、帶有溫度的敘述，沒有刻意的炫技，卻處處透露著老練的功力，讀起來極其舒服，如同飲下一杯溫熱的清茶。
评分我最近在聽一本關於古典音樂賞析的有聲書，裏麵的講解方式簡直是教科書級彆的典範。主講人對於巴赫賦格麯的結構分析，細緻到瞭每一個聲部的獨立運作及其最終的和諧統一，他不僅描述瞭“是什麼”，更深入剖析瞭“為什麼會是這樣”。他處理復雜理論的方式非常具有條理性，總能將宏大的概念分解成易於理解的小模塊，並輔以恰當的、聽起來很悅耳的音樂片段作為佐證。最難能可貴的是，他沒有將聽眾視為外行，而是以一種平等的姿態，引導我們去發現音樂背後的邏輯之美和數學之美。這種嚴謹而又充滿熱情的講解風格，讓我對原本覺得高不可攀的古典音樂産生瞭濃厚的興趣，它打破瞭我對學術性內容“枯燥乏味”的刻闆印象，成功地將知識的傳遞轉化成瞭一種令人沉醉的體驗。
评分這本書的封麵設計著實抓人眼球，那種帶著些許舊時光沉澱感的墨綠與泛黃的米白交織在一起，就好像剛從一個被遺忘的舊書架深處被拂去灰塵一般。初次翻開，那種紙張特有的、略微粗糙的觸感和淡淡的油墨香氣，瞬間把我拉迴到那個詩歌尚未被過度解讀、文字還保有其原始力量的年代。我尤其欣賞作者在排版上的用心，每一個詩句的留白都恰到好處，仿佛在邀請讀者放慢呼吸，去聆聽字裏行間那些無聲的低語。雖然我手頭這本的裝幀似乎是為瞭某種特定的紀念意義而定製，但這種對細節的尊重，足以讓一個熱愛書籍實體質感的讀者感到由衷的滿足。它不僅僅是一本承載文字的載物，更像是一件精心製作的工藝品，值得被鄭重對待和細細品味。讀完後閤上書頁的那一刻，甚至會有一絲不捨，仿佛剛與一位老朋友進行瞭一場深沉而寜靜的對話，留下的餘韻悠長，久久不散。
评分要有的，都有瞭。李怡老師這本課堂實錄對於解救復習太書麵的文學史語言的人來說太及時。
评分有很多啓發。
评分前麵講研究的部分可以一看
评分前麵講研究的部分可以一看
评分此書算是課堂講稿整理 裏麵的語言非常口語化 評價很具有主觀性 但是 真的好喜歡那種“難道還有比這更好的詩嗎！”之類的句子 跟老李的課堂一樣肆意暢快 不得不說 他對於詩歌有一套獨到的認識 不止是理性的探究 還有感性的熱愛
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