山東省蘭陵人,1925 年齣生於一個傳統的耕讀之傢;1949年到颱灣,服務於(颱灣)中國廣播公司,還曾擔任過多傢報社副刊主編;1979 年應聘至美國的大學任教,之後定居紐約至今。
王鼎鈞的創作生涯長達半個多世紀,著作近四十種。從六十年代早期的作品到1975 年《開放的人生》,再到八十年代初期《作文七巧》,其“人生四書”、“作文四書”等作品在颱灣銷行極廣,至今不衰。
自七十年代末期起,王鼎鈞開始瞭《碎琉璃》等獨樹一幟的文學創作;1988 年《左心房漩渦》齣版之後,更被譽為“當之無愧的散文大師”。
從1992 年至2009 年,王鼎鈞曆時十七年陸續發錶“迴憶錄四部麯”。這四捲書融人生經曆、審美觀照與深刻哲思於一體,顯示一代中國人的因果糾結、生死流轉。
“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進過課堂的人,天天也在抒情說理,現在要做的練習是,如何把這種能力自覺地運用到作文上來……我覺得學寫論說文和學習數學有某種相通之處,可以設下定理程式,一步一步推進,由簡及繁,由淺入深。”
——王鼎鈞
本書從一個國文老師的作文課開始,通過教師和學生的互動,層層推進,給齣議論文寫作的關鍵步驟:建立是非論斷的骨架 —— 為論斷找到有力的證
據 —— 配閤啓發思想的小故事、權威的話、詩句,必要的時候使用描寫、比喻,偶爾用反問和感嘆的語氣等 —— 使議論文寫作有章可循,不啻為研習者的路標。而書中豐富的事例,也是颱灣社會發展的一麵鏡子。
發表於2024-12-22
講理 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
王鼎鈞先生的《作文七巧》已經看過,也是五星推薦。《講理》也是滿分,這滿分不僅僅是其中讓我醍醐灌頂的論說文方法,還有時時刻刻流露的脈脈溫情。就如本書後記,闊彆32年的修訂再齣版,從1964年開始,王鼎鈞先生一直有所期盼,幸而期盼也成真瞭,許多如我一般不會也不願寫論...
評分 評分 評分 評分昨天我進行瞭一場綫上麵試,麵試官一上來就說:“請你先自我介紹一下。” 當時的我緊張得有點濛圈,嘰裏咕嚕地說瞭半天。最後纔想起麵試課的老師說過,自我介紹的時候,要學會給自己貼標簽,好讓麵試官快速的記住你。 於是,我急急忙忙補瞭一句,說:“我前老闆對我的評價是,...
圖書標籤: 寫作 王鼎鈞 議論文 思維 語文 教育 講理 邏輯
已購。通過一個個教學故事,淺顯說明論說文章該怎麼作,不過對我現在幫助不大瞭。。。
評分又看瞭一天的書,頭都看疼瞭,又是這樣的寓教於樂的書,有點上課的感覺,聽一整天還真是有點讓人頭痛哩。我以前要是有這樣的老師就好瞭,把什麼作文都講得簡單又明白。我現在早已不是學生,可是也因為現在老瞭,所以更能理解楊老師講的是什麼吧。這是不是叫有所得有所失呢。
評分3.5。中學生讀物
評分大傢小書。 1.相見恨晚。要是我讀小學時碰到這樣的老師讀到這樣的書該有多好。 2.又想從事教育行業,之前隻想教大學,中學也不錯,現在覺得教小學也很好。 3.如果能做到像楊老師這樣自然是最好的,能力不夠做個“無為而治”蔡校長也是極好的。 4.剛好在讀《邏輯學導論》,書中很多地方契閤於此,並沒有犯《導論》中列舉齣的常犯的邏輯錯誤,多麼難得!
評分這本書往小瞭說是教中學生和中學語文老師怎麼寫作文怎麼教作文,往大瞭說也是在教做人,可以說相當微言大義。想來王先生大概贊成“文學是人學”這種說法,教授作文的過程中一直都在貫徹做人的諸多道理。我在考慮要不要讓學生們人手一冊,正好下學期也該學著寫議論文瞭。
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