父母改变孩子改变 北京师范大学出版社

出版者:北京师范大学出版社

作者:张文质

页数:174

出版时间:2013-7

价格:29

装帧:平装

isbn号码:9787303162741

具体描述

作者认为家庭是儿童成长的文化“子宫”，中国教育最重要的问题，既在学校这边，也在家长这边。不仅儿童需要受教育，父母同样需要改变。生养一个孩子，就是生养一生的责任，孩子是父母最大的事业。

作为在中国基础教育和家庭教育领域有广泛影响的教育学者，作者的研究足迹遍布全国，在各地做过上千场讲座，他的很多观点，如“教育的起点是培养‘正常人’”，“没有陪伴就没有真正的教育”，“教育是慢的艺术”，等等，已经成为无数父母的共识。

作为在中国基础教育和家庭教育领域有广泛影响的教育学者，作者的研究足迹遍布全国，在各地做过上千场讲座，他的很多观点，如“教育的起点是培养‘正常人’”，“没有陪伴就没有真正的教育”，“教育是慢的艺术”，等等，已经成为无数父母的共识。

作者简介

张文质，诗人，教育学者，《明日教育论坛》主编，生命化教育的倡导者，长期致力于基础教育和家庭教育的理论研究与探索。

出版的主要著作有《唇舌的授权》、《保卫童年——基于生命化教育的人文对话》、《我们是怎样做生命化教育研究的》、《我的写作是献给自己的祈祷书》、《教育的十字路口》、《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》、《教育是慢的艺术》、《教育的心灵之约》、《我们这一代教师的精神面相》、《回到每一个人的生命化教育》、《孩子是父母最大的事业》、《书如何拯救生活》等。主编的主要著作有《活着就是幸福——生命读本》、《教师怎样教育自己的孩子》、《教师的爱情》、《生命教育》中小学实验课本以及生命化教育系列丛书。

目录信息

第1篇 孩子的未来既在父母生命中，又在父母手心上
回到思考的起点：把孩子培养成乐观、开朗、有教养的人
每一个孩子来到世上，都希望遇到一个好父母
健康的生命是孩子走向优秀的里程碑
孩子唤醒了我们身上的智慧
怎样用一种责任推动另一种责任
谁能为孩子提供丰富而有益的生长环境
被上帝咬了一口的苹果
我们身上有多少改变不了的东西
1％的灵感比99％的汗水更重要
铁是铁，钢是钢，不要“恨铁不成钢”
我的孩子为什么不是天才
我的孩子会是莎士比亚吗
“你的孩子身上带的土少”
你上的是快车还是慢车
在古代，当动物还能像人一样说话的时候
“母本”很重要，范本更重要
“我们的事业是做个好父母”
第2篇 重建以孩子成长为中心的家庭文化
最重要的是和孩子生活在一起
母亲代表着安全
全家一起吃饭，孩子更优秀
在中国，每天有8％的父母不和孩子说一句话
孩子，爸爸非常爱你
一个拥抱胜过千言万语
圣母，为什么一直抱着自己的孩子
无论去哪里谋生，你一定要带上孩子
孩子的信，让人心碎
下班的路应该是回家的路
为什么酒店里没有家庭客房
增加美好的聚会，减少无聊的应酬
第3篇 用健康的方式培养“正常人”
抓住关键期，赢在起始处
“三岁看大，七岁看老”说错了吗
“敏感期”有什么、特点
给孩子无限耐心的爱
“叫爸爸”，他教了孩子三万多次
孩子最需要父母的热情鼓励
给孩子无限尊重的态度
请记住我的三个观点
一本值得读一百遍的书
化身为仙女的好母亲
“独生子女是教育不好的”
一定要管孩子，关键是怎么管
管教从严是不是老一套
“你们中国人，好像不太喜欢孩子”
把“一只手”的教育改为“两只手”
从“手对手”到“肩并肩”
如何和孩子说话?父母该做的12件事
如何和孩子说话?父母不该做的12件事
最重要的是保护孩子的心灵
早期教育的过失会变成无尽的麻烦
教育的起点是培养“正常人”
你会一条道走到黑吗
你对孩子的教育也是“一根筋”吗
教育真正变好，还需要40年
人生是一场超长距离的马拉松
你读书的声音，一定要让我听得见
第4篇 八条戒律也是八个人文常识
戒律一：不能想起了才教育
戒律二：不能生气了就教育
戒律三：更为重要，特别要强调的是，不能当众教育孩子
戒律四：我们不能把和孩子交谈，都变成对孩子的教育
戒律五：要尽量避免消极教育
戒律六：要尽量避免在孩子吃饭和睡觉时进行教育
戒律七：一定要避免与别人的孩子作简单的对比、进行教育
戒律八：教育孩子，不要“数罪并罚”
给父母的20条建议
给孩子的20条建议
· · · · · · (收起)

用户评价

我一直觉得，在为人父母的这条路上，我们似乎都带着一些“摸着石头过河”的心态。虽然有很多关于育儿的书籍，但大多数时候，它们要么过于理论化，让我觉得难以落地；要么就是一些鸡汤式的灌输，缺乏实质性的指导。这本书的出现，给了我一种截然不同的感受。它没有直接告诉你“应该怎么做”，而是从“父母如何改变”这个更深层次的层面入手，这让我意识到，真正的教育不是对孩子的“改造”，而是对自身“修行”的过程。这种视角非常有启发性，它让我开始反思自己在教育孩子过程中可能存在的一些思维定势和行为模式。例如，我是否过于焦虑孩子的成绩？我是否在无意识中将自己的期望强加给孩子？我是否在情绪失控时，给孩子树立了不好的榜样？这些问题，这本书似乎都蕴含着解答的线索，它鼓励我关注自己的内心成长，提升自己的情绪管理能力，从而以更成熟、更理性的姿态去面对孩子的成长。

这本书给我的一个重要启发是，教育并非一蹴而就，它是一个长期的、持续的自我修炼过程。父母自身的成长，比任何外部的干预都来得更为重要和持久。我常常会反思，我自己在面对压力和挫折时是如何处理的？我是否能保持积极乐观的心态？我的情绪是否会影响到家庭的氛围？这本书似乎在告诉我，我们首先要成为一个更好的自己，才能更好地引导孩子成为一个更优秀的人。它强调了父母榜样的力量，这一点我非常认同。孩子就像一面镜子，会映照出父母的言行举止。如果我们希望孩子诚实，我们就不能撒谎；如果我们希望孩子坚韧，我们就不能轻易放弃。这种内在的驱动力，才是真正能够让孩子受益终生的品质。

我欣赏这本书对于“父母如何改变”的深入探讨。它不仅仅是停留在技能层面的指导，更是触及到父母的内在世界。比如，它可能探讨了父母的童年经历如何影响了他们现在的育儿方式，或者父母自身的原生家庭模式如何在我们与孩子互动中重现。这种对“自我认知”的强调，让我觉得非常深刻。很多时候，我们之所以会在教育孩子时感到困惑和无力，可能是因为我们并没有真正了解自己，没有处理好自己的情绪和心理问题。这本书，就像一面镜子，照出了我内心深处的一些盲点，促使我去思考，我身上的哪些特质是我需要去调整和优化的，以便更好地去爱和引导我的孩子。

这本书的封面设计就很有吸引力，深邃的蓝色背景搭配上简洁有力的白色字体，给人一种宁静而充满智慧的感觉。“父母改变，孩子改变”这几个字仿佛在无声地诉说着教育的核心秘密，让我迫不及待地想一探究竟。我一直深信，家庭教育是孩子成长道路上最重要的基石，而父母作为这块基石的奠基者和塑造者，他们的言传身教、思维方式、情绪管理，甚至他们自身的成长，都会潜移默化地影响孩子，塑造孩子的性格、能力以及对世界的认知。这本书的名字精准地抓住了这一核心，让我从一开始就充满了期待，相信它能为我提供切实可行的方法和深刻的理论指导，帮助我更好地扮演“父母”这个角色，从而也为我的孩子带来积极的改变。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能包含大量贴合实际生活的案例分析，让我能够将书中的理念融会贯通，真正应用到与孩子的日常互动中。

北京师范大学出版社的招牌，本身就代表着一种严谨的学术态度和丰富的教育资源。作为一名读者，我非常看重这一点。这意味着这本书的内容经过了充分的研究和论证，不会是空穴来风的观点。我期待在这本书中能够找到科学的心理学原理，能够理解孩子行为背后的深层原因，而不仅仅是停留在表面现象。例如，对于孩子为什么会叛逆，为什么会不听话，这本书能否提供一些基于儿童发展心理学的解释？它能否告诉我，在不同的年龄阶段，孩子会有哪些普遍性的心理需求和发展任务？我希望通过阅读这本书，我能建立起一套更加系统、更加科学的育儿观，能够更好地理解孩子的成长规律，从而采取更符合孩子发展需求的教育方式。这种对科学性、专业性的追求，让我对这本书的品质充满了信心。

我对这本书中关于“父母情绪管理”的探讨尤为关注。作为父母，我们每天都会面临各种各样的挑战，情绪的波动在所难免。但是，如果我们的情绪失控，很有可能会对孩子造成伤害。这本书似乎提供了一些实用的方法，帮助父母认识和管理自己的情绪，例如通过正念练习、深呼吸或者寻求支持来缓解压力。我希望它能教会我如何在高压环境下保持冷静，如何用积极的心态去面对孩子的“不听话”或者“犯错误”，从而成为孩子情绪的“稳定器”，而不是“制造者”。这种对父母自身情绪健康的关注，是我认为这本书非常有价值的一点。

总而言之，这本书不仅仅是一本育儿指南，更是一本人生成长手册。它以“父母改变，孩子改变”为核心，深入探讨了父母在家庭教育中的角色和责任，并提供了切实可行的方法论。我通过阅读这本书，不仅在育儿方面获得了新的启发和知识，更重要的是，我对自身有了更深刻的认识，也开始积极地调整自己的思维模式和行为习惯。我真心觉得，任何一位想要在教育孩子这条路上走得更远的父母，都应该认真阅读这本书，因为它不仅仅是为了孩子，更是为了成为更好的自己。这种双重价值，让我对这本书给予了极高的评价。

这本书的语言风格非常朴实，却充满智慧。它没有华丽的辞藻，没有故作高深的理论，而是用一种真诚、平易近人的方式与读者交流。读这本书的时候，我常常会觉得，作者就像一位经验丰富的长者，在娓娓道来，分享着他关于教育的理解和感悟。我尤其喜欢书中那些细腻的观察和深刻的洞察，它们能够捕捉到父母在育儿过程中常常会忽略的细节，并从中提炼出重要的教育启示。例如，它可能谈到了如何理解孩子在某个特定年龄段的“破坏性”行为，并将其解读为孩子探索世界的一种方式。这种“化腐朽为神奇”的视角，让我觉得非常受用，也让我对孩子的成长过程有了全新的认识。

我特别喜欢这本书中那种循序渐进的引导方式。它不像有些书那样上来就抛出一些复杂的理论，而是从一些非常生活化的场景入手，让我们很容易就能产生共鸣。我记得书中似乎提到了一个关于“回应式倾听”的观点，这让我深有感触。我意识到，在很多时候，我并没有真正地倾听孩子在说什么，我可能在想着自己的事情，或者在脑海里已经准备好了接下来的说教。这本书提醒我，有效的沟通是建立良好亲子关系的关键，而倾听是沟通的第一步，也是最重要的一步。它教会我，如何放下评判，真正去理解孩子表达的情感和需求。这种看似简单的道理，却需要我们在日常生活中不断地去练习和践行。我期待这本书能够提供更多这样实用且易于掌握的技巧，帮助我提升与孩子沟通的质量。

这本书让我重新审视了“教育”这个概念。我过去可能更倾向于将教育视为一种“教导”或者“控制”，而这本书则强调了“引导”和“陪伴”的重要性。它提醒我，教育的本质是帮助孩子发现自己的潜能，培养他们的自主性和创造力，而不是将他们塑造成我们想要的模样。我希望通过这本书，我能够放下那些不必要的焦虑和执念，更加尊重孩子作为一个独立个体的存在，给予他们更多的自由和空间去探索自己的兴趣和天赋。这种教育理念的转变，对我来说至关重要，它让我开始思考，如何才能在家庭中营造一个更加积极、更有支持性的成长环境，让孩子能够健康快乐地成长。