Math Card Games, Grades 4-5 pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

出版者:School Specialty Pub

作者:Piddock, Claire

出品人:

頁數:64

译者:

出版時間:

價格:8.99

裝幀:Pap

isbn號碼:9780742430143

叢書系列:

圖書標籤:

• 數學
• 遊戲
• 小學
• 4-5年級
• 教育
• 益智
• 學習
• 卡牌
• 趣味數學
• 數學啓濛

Math Card Games, Grades 4-5：激發學習興趣，鞏固數學技能 數學不再是枯燥的數字和公式，而是一場充滿樂趣的智力遊戲！《Math Card Games, Grades 4-5》是一本專為四年級和五年級學生設計的數學遊戲集，旨在通過引人入勝的卡牌遊戲，幫助孩子們在玩樂中掌握核心數學概念，提升計算能力，培養邏輯思維。本書精心設計的遊戲，不僅能讓學生們愛上數學，更能有效地鞏固課內所學知識，為未來的數學學習奠定堅實基礎。 遊戲亮點與內容深度解析： 本書的核心在於其多樣化且富有教育意義的卡牌遊戲。這些遊戲覆蓋瞭四年級和五年級數學課程的關鍵領域，從基礎的加減乘除到更復雜的概念，如分數、小數、幾何和數據分析。每一款遊戲都經過精心設計，力求在趣味性和教育性之間取得完美平衡。 運算能力的飛躍： 加法與減法挑戰： 遊戲如“加減法快速反應”、“數字接龍”等，通過限時挑戰和策略性齣牌，讓學生在反復練習中熟練掌握多位數加減法，提高心算速度和準確性。 乘法與除法探險： “乘法錶大闖關”、“除法尋寶”等遊戲，將乘法口訣錶和除法運算融入到冒險故事中。學生需要運用乘除法規則來“擊敗”敵人或“解鎖”寶藏，從而在不知不覺中鞏固乘除法運算。 多位數運算精通： 針對四年級學生開始接觸的多位數乘法和除法，《Math Card Games》設計瞭“多位數乘法迷宮”、“長除法對決”等遊戲，讓學生通過遊戲化的方式理解運算過程，逐步掌握竪式計算的技巧。 分數與小數的直觀理解： 分數世界的奇妙旅程： “分數拼圖”、“分數加減法比大小”等遊戲，通過將分數具象化，例如用卡牌代錶部分和整體，讓學生直觀地理解分數的含義、通分、約分以及分數的加減運算。 小數的精準導航： “小數點尋蹤”、“小數加減乘除模擬”等遊戲，將小數點的位置和大小關係融入到卡牌匹配和計算中，幫助學生建立對小數的直觀認識，並熟練掌握小數的四則運算。 分數與小數的轉換： “分數小數大穿越”等遊戲，巧妙地將分數與小數的相互轉換過程遊戲化，讓學生在實際應用中理解兩者之間的聯係。 幾何圖形的感知與應用： 圖形認知大探索： “圖形配對”、“圖形分類”等遊戲，幫助學生認識和區分各種基本幾何圖形（如三角形、四邊形、圓形等）及其特徵（邊、角、對稱軸等）。 周長與麵積的初步掌握： “周長計算挑戰”、“麵積拼搭遊戲”等，通過卡牌組閤和計算，讓學生在動手操作中理解周長和麵積的概念，並初步學習計算簡單圖形的周長和麵積。 數據分析與概率的初步體驗： 數據收集與整理： “數據統計樂翻天”等遊戲，引導學生通過擲骰子、抽卡牌等方式收集數據，並學習如何進行簡單的分類和統計。 圖錶解讀： “圖錶猜謎”等遊戲，讓學生學習解讀簡單的條形圖、摺綫圖等，並從中提取信息。 概率初體驗： “幸運轉盤”、“概率預測”等遊戲，通過簡單的事件，讓學生初步接觸概率的概念，理解不同事件發生的可能性。 遊戲設計特色： 互動性強： 大部分遊戲設計為兩人或多人互動，鼓勵學生之間互相學習、交流和競爭，激發學習的積極性。 策略性與趣味性結閤： 遊戲不僅考察學生的計算能力，也需要他們運用策略，如選擇最佳齣牌時機、預測對手行動等，增加瞭遊戲的挑戰性和趣味性。 循序漸進的難度： 遊戲難度設計符閤四年級和五年級學生的認知水平，從基礎概念入手，逐步深入，確保每個學生都能找到適閤自己的挑戰。 豐富的變式： 同一套卡牌可以衍生齣多種遊戲玩法，增加瞭遊戲的可玩性，避免枯燥。 清晰易懂的規則： 每款遊戲都配有簡潔明瞭的規則說明，讓學生和傢長能夠快速上手。 鼓勵實踐與探索： 遊戲鼓勵學生動手操作，通過實際操作來理解數學概念，培養解決問題的能力。 學習效益與價值： 《Math Card Games, Grades 4-5》不僅僅是一本遊戲書，它更是： 學習興趣的催化劑： 將枯燥的數學練習轉化為充滿樂趣的遊戲體驗，有效激發學生對數學的興趣，變“要我學”為“我要學”。 數學技能的鞏固器： 通過反復的、情境化的練習，幫助學生牢固掌握四年級和五年級的核心數學知識和運算技能，提升解題效率。 邏輯思維的訓練場： 遊戲中的策略製定、信息分析和問題解決過程，有效鍛煉學生的邏輯思維、推理能力和分析能力。 閤作與競爭意識的培養： 多人遊戲模式促進學生之間的交流與閤作，學習團隊協作，同時適度的競爭也能激發他們的進取心。 傢庭學習的良好工具： 本書為傢長提供瞭一個與孩子共同參與、寓教於樂的數學學習機會，增進親子關係，共同見證孩子的成長。 如何使用本書： 本書適閤在課堂教學、傢庭輔導或課後拓展中使用。教師可以利用這些遊戲來活躍課堂氣氛，幫助學生鞏固當日所學；傢長可以將其作為傢庭數學學習的有力補充，與孩子一起度過快樂而有意義的數學時光。書中提供的清晰指導和多樣化玩法，確保瞭不同場景下的高效使用。 總而言之，《Math Card Games, Grades 4-5》是一本不可多得的數學學習寶典。它以創新的遊戲化教學方式，將數學的挑戰轉化為學習的動力，讓四年級和五年級的孩子們在玩樂中成為數學小能手，為他們未來的學術旅程打下堅實而愉快的開端。

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

這本書的便攜性和實用性也是我考量的一個重要因素。考慮到這個年齡段的孩子經常會參加各種課外活動或者旅行，如果這本書的設計能做到“說走就走”，隨時隨地都能進行一次“數學角鬥”，那它的使用頻率一定會大大提高。我希望它不是那種需要龐大教具或者復雜場地設置的書籍，最好是那種隻需要一個背包就能輕鬆攜帶的卡牌係統。想象一下，在等待候診的時候，或者長途車程中，孩子不是被動地看平闆，而是積極地參與到一場智力對決中，這纔是對碎片化時間的最佳利用。如果它的規則設置足夠簡潔明瞭，即使是初次接觸的成年人也能在五分鍾內掌握並開始遊戲，那纔真正體現瞭“遊戲化”設計的精髓——低門檻，高重玩性。這種即時的、不受環境限製的互動能力，是衡量一本現代教育工具實用價值的關鍵指標之一。

评分☆☆☆☆☆

翻閱其他用戶的反饋時，我注意到有人提到瞭這本書在傢庭親子互動方麵的潛力，這一點讓我特彆感興趣。如今的傢庭生活節奏越來越快，很多傢長都麵臨著如何高質量陪伴孩子的難題。如果這本書真的能設計成一種需要傢長和孩子共同參與纔能完成的遊戲，那麼它就不僅僅是一本學習材料，更成為瞭傢庭情感連接的橋梁。我設想的場景是，一個忙碌的周五晚上，傢長放下手機，和孩子一起圍坐在桌前，伴隨著卡牌的洗牌聲和歡笑聲，不知不覺地完成瞭一小時的數學練習。這種環境下的學習，遠比獨自麵對練習冊要有效得多，因為它加入瞭情感支持和即時反饋的元素。我非常看重這種“社交化學習”的價值，它能讓孩子在充滿愛的環境中，體驗到學習帶來的成就感和被認可的喜悅。這比單純的知識點掌握要寶貴得多。

评分☆☆☆☆☆

這本書的定價策略似乎瞄準瞭傢庭教育市場，我記得它在同類産品中處於一個中等偏上的位置，這讓我不禁思考，它究竟在內容上提供瞭哪些“溢價”的價值，纔能支撐起這樣的價格。要知道，現在市場上充斥著大量廉價的練習冊和資源，如果這本書隻是簡單地重復一些基礎的四則運算或者幾何概念，那它的價格就顯得有些虛高瞭。我更傾嚮於相信，它可能在教學方法的創新性上有所突破，比如是否引入瞭濛特梭利式的啓發式教學，或者是否包含瞭大量需要團隊閤作纔能完成的復雜數學情境模擬。我希望看到的，是那種能夠真正培養孩子邏輯思維和解決問題能力的深度內容，而不是僅僅停留在應試教育的層麵。如果它能提供一些超越學校課程標準的、更具挑戰性的思維遊戲，那麼這個價位就是閤理的。畢竟，教育投入是一項長遠的投資，我們希望買到的是能夠持續激發孩子潛能的工具，而非曇花一現的消遣品。

评分☆☆☆☆☆

從側麵瞭解到的信息來看，這本書的作者似乎在K-12教育領域有著相當的經驗，這讓我對這本書的權威性有瞭一定的信心。一個好的教育工作者，深知不同年齡段孩子認知發展的特點和限製。對於四到五年級的學生來說，他們正處於從具象思維嚮抽象思維過渡的關鍵時期。因此，我非常關注這本書如何平衡概念的抽象性與操作的可行性。理想情況下，它應該能通過具體、可觸摸的遊戲機製，比如卡牌的移動、數值的交換等，來具象化那些抽象的數學原理，比如分數、小數的轉換，或者簡單的代數概念的萌芽。如果這本書隻是生硬地將理論知識塞給孩子，那麼它就失去瞭“遊戲”的意義。我期待看到的是一種精妙的設計，使得孩子在全神貫注於遊戲的樂趣時，不知不覺地掌握瞭那些原本需要刻意練習纔能掌握的技能。這種“潤物細無聲”的教育方式，纔是真正高效且持久的。

评分☆☆☆☆☆

這本書的包裝設計倒是挺吸引人的，那種鮮亮的色彩和活潑的字體，一下子就讓人聯想到孩子在課堂上那種充滿好奇和求知欲的眼神。我當時在書店裏看到它的時候，就覺得它散發著一種讓人忍不住想翻開看的魔力。封麵上的圖案設計得非常巧妙，既有數學符號的影子，又融入瞭一些遊戲元素，讓人一眼就能明白這本書的核心理念——將枯燥的數學學習變得像玩遊戲一樣有趣。這種設計上的用心，確實為這本書加瞭不少分，尤其是在眾多教材中，它顯得格外搶眼。我猜測，這本書的內容應該也延續瞭這種活潑的風格，不會用那種老舊、嚴肅的排版來束縛孩子們的想象力。從視覺上來說，它成功地吸引瞭一個可能對傳統數學書感到抗拒的孩子，讓他們願意主動去接觸和探索書中的內容。這種“第一印象”的成功，對於教育類書籍來說至關重要，因為它決定瞭孩子是否願意拿起這本書，而不是把它束之高閣。我個人非常看重這種視覺上的吸引力，因為它往往是激發學習興趣的敲門磚。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆