School Counseling for the 21st Century (5th Edition)

出版者:Prentice Hall

作者:Stanley B. Baker

页数:448

出版时间:2007-05-27

价格:USD 103.33

装帧:Hardcover

isbn号码:9780131890374

具体描述

Upon opening this textbook for the first time and glancing at the table of contents, students are presented with chapter titles that reflect all the crucial subject matter of what it takes to be a school counselor. Examples of national models and paradigms, all designed to make the profession manageable and understandable, are on display throughout the book. The authors have incorporated the human side of school counseling at the core of every chapter, hoping not to block the spirit of caring for people by what at first glance might appear to be academic jargon. This book is designed as a means for graduate students and others to lend their voices to the issues confronting school counselors and, most importantly, to chart the course for invention in school counseling. The authors believe that the school counseling profession is enriched when the voices of aspiring professionals meet the voices of experience, with the aim of creating new ways to serve.

用户评价

这本书的行文风格，老实说，非常“英美学术范儿”，严谨到近乎一丝不苟，这对我这种偏爱直截了当沟通方式的人来说，起初需要适应一下。但一旦进入状态，你就会发现这种结构化的表达方式，恰恰是其强大之处的体现。它在探讨复杂伦理困境时，展示了极高的审慎度。我特别关注了关于“保密性与知情同意”在现代数字环境下的边界重塑那一章。在社交媒体无孔不入的今天，学生隐私的界限变得模糊不清，这本书提供了一套清晰的、多层次的伦理决策树，帮助我们在维护学生最大利益与遵守机构规范之间找到平衡点。它不是简单地告诉你“应该怎么做”，而是引导你走过“为什么会这样”到“如何应对”的整个思维过程。这种对复杂性的尊重和细致入微的分析，让这本书不仅仅是一本教科书，更像是一本专业人士的“案头参考书”。每当遇到棘手的个案或需要向行政层汇报复杂的伦理提案时，我都会翻阅其中相关的章节，总能找到清晰的逻辑支撑。它的深度，使得它能够满足从初入行的实习生到经验丰富的部门主管的各种需求。

我对这本书的整体印象是其深厚的学术根基与令人耳目一新的前瞻性视角完美结合。它并没有沉溺于对传统咨询模式的追溯和赞美，而是勇敢地将聚光灯对准了未来。尤其让我印象深刻的是它对于“跨学科合作”的详尽阐述。在许多学校，咨询部门往往被视为一个孤立的服务点，但这本厚厚的著作，却系统地阐述了如何将咨询服务无缝嵌入到课程设计、特殊教育评估乃至行政决策过程中。书中关于数据驱动决策的案例分析极其到位，它用详实的数据说话，证明了有效的咨询干预是如何直接影响学生保留率和学业成就的。我过去总觉得数据分析离我很远，但这本书通过具体的统计图表和情境模拟，让我看到了如何用数据来强有力地支持我的建议，避免咨询沦为纯粹的“感觉型”工作。它的叙事风格非常沉稳，带有那种经过时间检验的权威感，读起来让人感到踏实，而不是浮躁。它似乎在对读者说：请相信我们提供的框架，它们是经过全球顶尖实践检验的有效路径。对于希望在学校系统中争取更多资源和话语权的咨询领导者来说，这本书的论证逻辑是极好的教材。

这本《21世纪学校咨询》第五版，简直是为我们这些在瞬息万变的世界里摸索方向的教育工作者量身定做的指南。我拿起它的时候，首先被那种扑面而来的“实用性”所吸引。它不仅仅是理论的堆砌，更像是一份行动手册。作者们显然非常清楚，现在的学生面临的挑战，早就超越了传统的“职业规划”范畴。我特别欣赏书中关于“数字公民素养”和“心理健康危机干预”的部分。在信息爆炸的时代，如何引导孩子辨别信息的真伪，如何处理日益加剧的焦虑和抑郁情绪，是摆在我们面前的燃眉之急。书中提供的那些具体的、可操作的干预模型，比如多层级的支持系统构建，让我立刻就能在自己的咨询室里尝试应用。它没有回避当前的社会热点，比如多元文化敏感性在咨询中的重要性，而是将其深度融入了咨询的各个环节。读完第一部分，我就感觉自己手中的工具箱瞬间升级了，从一个基础的扳手，变成了一套精密的外科手术器械。这本书的价值在于，它不是在描述“理想中的”学校咨询师是什么样的，而是在教我们如何成为一个“能应对明天挑战”的专业人士。对于任何想让自己的实践跟上时代步伐的咨询师来说，这本书是不可或缺的投资。它带来的不仅仅是知识，更是一种思维上的刷新和行动上的赋能。

从排版和呈现来看，这本书的设计也体现出一种对读者的体贴。虽然内容极其专业，但通过大量精心设计的图表、总结框和关键术语提炼，有效地缓解了阅读疲劳。特别是关于“危机管理与转介流程”的那几个流程图，清晰到令人赞叹。在真实危机发生时，任何犹豫都可能造成严重后果，而这套流程图就像是紧急情况下可以依赖的“SOP”（标准作业程序）。它不仅覆盖了最常见的精神健康危机，还涉及了校园暴力、自然灾害后的即时反应机制。更难能可贵的是，它讨论了危机干预后的“长期跟进”和“咨询师的自我关怀”，这常常是其他指南中被忽视的环节。这本书真正做到了面面俱到，不仅关注学生，也关照了执行者的状态。阅读它更像是一次持续的专业发展体验，而不是一次性的信息输入。每读完一个章节，我都会有一种“对，我需要马上把这个融入到我的年度工作计划中”的冲动，这种由内而外驱动的改进意愿，是衡量一本专业书籍价值的最高标准。

我必须承认，这本书的篇幅确实不短，内容密度极大，初次翻阅时感觉像是在攀登一座知识的珠穆朗玛峰。但令人欣慰的是，作者们似乎深谙如何将晦涩的理论“翻译”成易于理解的实践语言。最让我感到醍醐灌顶的是它对“公平与正义导向的咨询实践”的阐释。这不再是停留在口号层面，而是细化到了对系统性偏见（Systemic Bias）的识别与消除。书中列举了大量案例，说明在评估和干预中，文化背景或经济地位如何无形中影响了资源的分配和诊断的准确性。它挑战了我们对自己固有认知的盲区，迫使我们去审视，我们所谓的“客观”咨询过程，是否真的对所有背景的学生都一视同仁。这种对结构性问题的深入剖析，极大地提升了我作为咨询师的社会责任感。这本书成功地将“个人成长”与“系统改进”这两个层面紧密地结合起来，提醒我们，个体的成功往往建立在一个公平的系统之上。对于致力于消除教育不平等现象的同仁来说，这本书提供了理论武器和实战地图。