Rethinking Engineering Education

出版者:Springer Verlag

作者:Crawley, Edward F./ Malmqvist, Johan/ Ostlund, Soren/ Brodeur, Doris R.

页数:302

出版时间:2007-6

价格:$ 179.67

装帧:HRD

isbn号码:9780387382876

具体描述

This book describes an approach to engineering education that integrates a comprehensive set of personal and interpersonal skills, and process, product, and system building skills with disciplinary knowledge. The education of engineers is set in the context of engineering practice, that is, Conceiving, Designing, Implementing, and Operating (CDIO) through the entire lifecycle of engineering processes, products, and processes. The book is both a description of the development and implementation of the CDIO model, and a guide to engineering programmers worldwide who seek to improve their programs.

用户评价

这本书的价值，远超出了其封面所暗示的范围，它更像是一份通往未来思维模式的路线图。我深感作者在构思此书时，必然进行了海量的跨学科研究，因为书中的论证链条，横跨了人文、科学、社会学等多个领域，但整合得浑然一体，毫无拼凑之感。它展现了一种极高的认知整合能力。每一次阅读，都像是在参与一场高水平的圆桌会议，不同学科的专家们在作者的引导下，就核心议题展开了深入的辩论。我尤其欣赏其中关于“适应性学习”的章节，作者没有停留在理论层面，而是通过对多个历史转折点的剖析，展示了这种思维模式在实际危机处理中的强大生命力。这种将宏大理论与微观案例完美结合的叙事策略，极大地增强了论点的说服力和实践指导意义。读完后，我感觉自己的思维工具箱得到了极大的扩充，不再局限于单一的学科框架去解决问题。

这本书的叙事节奏拿捏得极好，读起来仿佛置身于一场精心编排的马拉松，既有冲刺的激情，又有长跑的耐力。作者的文笔有一种独特的魔力，能够将看似枯燥的理论分析，转化成引人入胜的故事线。我特别欣赏他处理复杂概念的方式，他总能找到一个极富画面感的比喻，将抽象的逻辑具象化。比如，他对“系统思维”的阐释，不是停留在教科书式的定义上，而是描绘了一幅由齿轮、杠杆和反馈回路构成的动态图景，让人立刻就能把握其精髓。这本书的结构设计也极为巧妙，每一个章节的过渡都像是一次精密的切换，将读者从一个知识点平稳地引导至下一个更高阶的层次，让人在不知不觉中完成了认知升级。我发现自己读完一个部分后，会不由自主地停下来，回味作者的遣词造句，那种酣畅淋漓的阅读体验，在近期的阅读清单中是极为罕见的。它需要的不是快速浏览，而是沉浸式的体验，每一次重读，都能挖掘出新的层次和细节，这无疑是一部值得反复品味的佳作。

不得不提的是，这本书的整体氛围是积极且富有建设性的。虽然它毫不留情地指出了现状的诸多不足，但其基调从未陷入消极的抱怨或虚无主义的泥潭。相反，作者始终将焦点放在“如何构建一个更优越的未来”上，传递出一种强烈的能动性和改革的紧迫感。他的文字充满了对变革的期盼和对人类潜能的信任，这种乐观主义并非盲目乐观，而是建立在一系列扎实、逻辑严密的论据之上的“有根据的希望”。这种能够鼓舞人心的力量，是很多理论著作所欠缺的。我阅读时，体会到一种被赋权的感觉，仿佛自己也成为了推动变革的积极一员。这本书不仅是知识的传授，更是一种精神的激励，它成功地激发了读者去思考自己可以在这个宏大的变革浪潮中，扮演何种角色，并付诸实践的勇气。

这本书给我带来的冲击力，很大程度上源于其对传统范式的颠覆性视角。作者似乎毫不留情地解剖了我们习以为常的许多“真理”，并提出了一个激进但又极具说服力的替代方案。我尤其关注了其中关于“批判性探究”的部分，它没有采取那种说教式的批判，而是通过一系列精心设计的案例研究，逐步引导读者自行发现现有框架的局限性。这种“庖丁解牛”般的分析手法，令人既感到震撼又心悦诚服。文字的张力十足，充满了思辨的火花，仿佛每一次落笔都是一次思想的碰撞。阅读过程中，我时常需要停下来，在笔记本上梳理自己的想法，因为这本书不是用来被动接收信息的，而是用来主动构建认知的。那种与作者思想交锋的快感，远远超过了单纯获取知识的满足感。它迫使我跳出自己的舒适区，用一种全新的、近乎“异类”的眼光去审视周遭的一切，这无疑是对智识的一次深度洗礼。

从纯粹的文体角度来看，这本书的语言风格呈现出一种令人赞叹的精准与克制。它既有学术著作的严谨基石，又成功地避开了那种令人望而却步的晦涩术语堆砌。作者似乎拥有一种高超的“翻译”能力，能够将深奥的专业概念，转化为普通受众可以理解和共鸣的日常语言，但这绝不是肤浅化的简化，而是一种提炼和升华。他的语气坚定而富有洞察力，但从未流露出傲慢或居高临下的姿态。相反，通篇流淌着一种对知识探索的谦逊与热情。我注意到，作者在引用他人观点时，总是给予充分的尊重，并通过巧妙的过渡，将这些观点融入他自己的宏大论述之中，构建出一个多维度的对话空间。这种平衡感是极其难以把握的，它使得这本书既能满足专业人士对深度的要求，也能吸引广大学生群体的关注，做到了真正的雅俗共赏，这在严肃的非虚构类作品中实属难得。