美国著名教育家、作家,阿拉斯加费尔班克斯大学教授,曾任科学杂志总编辑。因对阿拉斯加中小学教育做出的巨大贡献,曾四度荣获美国优秀教师荣誉称号。通过他的努力和教育方法,让很多阿拉斯加乡村孩子,最终都在美国顶尖大学完成了学业。
不仅如此,他还创作了70多部中短篇故事和5部小说。他的作品曾入围雨果奖,两度入围星云奖。而这两项奖项被称为最具权威与影响的两项世界性科幻大奖。
1982年的一天,深受疾病困扰的我,有了一群新学生。
他们,居住在暴风雪肆虐的白令海偏远小岛
他们,是祖祖辈辈以捕猎为生的爱斯基摩孩子
他们,贴着“朽木不可雕”的标签
他们,生活在美国,却连英语都说不流利
他们,极度缺乏适合自己阅读的书籍,更不会使用电脑
他们,对小岛之外的世界知之甚少……
就是这样的他们,居然还要组队去参加一场结果将决定他们的学校是否能够继续存在的竞赛。一场全美国有史以来难度最高的知识竞赛,55个州,387所中学,3096名竞争者,全美国最聪明的孩子聚集一堂,解答连大学教授都难以轻易完成的创意考题。而我的学生,这群来自阿拉斯加偏僻海岛落后学校的顽皮孩子,等待他们的将会是什么呢?
这本如好莱坞大片一样精彩抓人的小说,一旦翻开,会震撼每一位教育者。
老师问学生,你们爱考试吗?学生的回答有百分之九十五都会说不爱考,因为那玩意简直太累、太残酷,剩下那百分之五的学生那天自然就是缺考了,因为没把握及格吗!但是考试,却是每名学生都必须要参加的,不参加考试就不能及格,不及格就不能拿到文凭。 但是,当我看完《翻转...
评分 评分生活中我们听过太多的否定:这样是行不通的,你没必要这样去做,就随它就好了,没办法……这种无奈又司空见惯的口气和态度很快就蔓延在教育界了。 曾经我也是一名教师,面对着一张张沉重而又忧郁的小脸庞,自己却无能为力去改变什么,我们都在为某种教育体制服务罢了,让孩子...
评分一直以来,我在思考一个问题,现在这个社会,是学生成就了老师,还是老师成就了学生?就像那个经典的“先有鸡还是先有蛋”的问题一样,教书育人,这就像吃喝拉撒一样简单,还是像千斤的重担在肩,毫不客气的讲,现在的某些学校充满了铜臭的气味,教书育人似乎是一种奢侈的...
看了封面就被吸引,读了过后才发现上当,本书讲述了一位走投无路的老师因为经济原因选择去阿拉斯加的爱斯基摩人学校当老师,并以“未来问题解决”项目为依托带一群青少年获得冠军的故事。首先,作者无关叙述太多,占到三分之二吧,我只想看跟教学相关的部分,你就好好说一下教学相关的就行了,别整那些乱七八糟没用的。其次,不相信什么教育奇迹,高度怀疑所谓的“未来问题解决”的含金量,从作者描述看,无法让我信服这些孩子燃起了内在学习欲望,而且获得了个人实质性的成长。最后,教育改变心灵是很缓慢的过程,老师要有奋勇的初心,充足的爱和一点一滴的长年累月的付出,不断的改进,才会慢慢改变,这本书的“教育元素”不多。总的来说作者应该是一个合格的老师,想用这段经历写一个故事而已,远谈不上优秀和卓越…
评分很亲切的文字,但是关于教学关于比赛讲得有点混乱
评分教育的书读过很多,这一本的特别之处在于:教育环境,在那样恶劣的环境之下,很多教育理念是不成立的,之后就变成了人与人的问题了,如果能换个名字个人觉得会更好,这名字应该挡住了很多人尝试阅读的脚步吧。
评分关于教育问题,一直都是热门的问题,无论是对个人,还是对一个家庭、一个国家、整个世界,教育应该都是很重要的,好的教育可以改变很多人,甚至整个国家。当我们接受教育的时候,遇到一个好老师是多么的幸运,就像本书作者的经历,来自阿拉斯加小村的学生最后获得全国“未来问题解决项目”的总冠军,优秀的教育可以改变很多东西。看看身边的教师,现在小学下午三点放学,孩子们都在家里完成两三个小时的作业,当“教育”不再是教育,而只是告知,这样的教育又会有什么样的结局呢?
评分还好吧,比较励志,也让人看到了一些完全不同的世界。
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