前　言
第1章　儿童早期发展的“是什么”和“为什么” // 1
当前的儿童研究 // 2
儿童早期发展行业 // 4
儿童早期发展的定义 // 7
了解儿童早期发展的重要性 // 8
儿童研究的历史 // 8
一个理论的本质 // 9
有关儿童早期发展和学习的理论 // 9
儿童早期研究的发展趋势 // 25
第2章　儿童早期研究和评估的地点、时间和方式 // 26
专业研究促进儿童早期发展 // 27
儿童发展调研的类型 // 27
儿童发展研究中的伦理学思考 // 32
儿童研究的社会文化视角 // 33
特殊儿童与儿童发展的研究 // 33
对儿童的研究和观察 // 34
正在进行的儿童多环境研究 // 36
儿童发展的真实评估 // 36
研究儿童的方法 // 37
第3章　儿童出生前的家庭 // 48
对父母角色和发展视角的理解 // 49
美国范围内的家庭问题 // 49
美国未婚儿童抚养的模式 // 53
早期发展和教养的重要性 // 54
社会文化和经济因素 // 57
为人父母情感和心理方面的准备 // 64
产前发展 // 67
产前护理 // 72
产前学习 // 77
婴儿出生和抚养方面的教育 // 77
让兄弟姐妹为宝宝的出生做好准备的重要性 // 79
可预期的最佳结果 // 79
第4章　儿童与新生儿家庭 // 81
生产的步骤 // 82
新生儿的评估和护理 // 87
有特殊需要的婴儿 // 90
早熟、早产、晚期早产、过期妊娠、低出生体重和出生体重非常低的婴儿 // 91
家庭动态：一个新的社交系统 // 94
第5章　婴儿的脑、知觉、运动和生理发育 // 100
脑、知觉、运动和生理发育的原则 // 101
婴儿的脑 // 101
知觉 // 110
运动技能发展 // 113
身体特征 // 116
特殊婴儿 // 117
生理、运动发展与社会性、情绪发展的关系 // 118
生理、运动发展与认知的关系 // 119
影响生理、运动发展的因素 // 119
健康与疾病防治 // 120
婴儿发育中的问题 // 128
第6章　婴儿的情绪和社会性发展 // 131
情绪和社会性发展的神经生理基础 // 132
情绪和社会性发展的理论总览 // 134
情绪能力和发展 // 137
社会性能力及其发展 // 148
特殊婴儿 // 150
影响婴儿社会性和情绪发展的因素 // 151
第7章　婴儿的认知、语言和阅读能力发展 // 157
认知、语言和阅读发展的神经生理基础 // 158
认知、语言和阅读发展的理论概述 // 159
认知能力及其发展 // 166
语言能力及其发展 // 169
阅读能力及其发展 // 174
影响认知、语言和阅读发展的因素 // 176
第8章　1～3岁幼儿的知觉、运动和生理发展及健康与营养 // 177
知觉能力及其发展 // 178
生理和运动能力 // 181
特殊儿童 // 186
生理/运动与情绪和社会性发展的关联 // 188
健康和营养 // 192
知觉、运动和生理发展以及健康与营养问题 // 200
第9章　1～3岁幼儿的情绪和社会性发展 // 205
情绪能力和发展 // 206
同伴间社会性能力的发展 // 219
情绪和社会性发展相关的问题 // 223
特殊儿童 // 223
第10章　1～3岁幼儿的认知、语言和阅读能力发展 // 225
认知、语言和阅读发展的相关理论 // 226
认知能力及其发展 // 233
语言能力及其发展 // 235
阅读能力及其发展 // 242
认知、语言和阅读发展的相关问题 // 246
第11章　4～5岁幼儿的知觉、运动和生理发展及健康与营养 // 251
生理和运动能力 // 252
运动发展与情绪、社会性发展之间的关系 // 259
运动发展与认知发展之间的关系 // 259
影响运动发展的因素 // 261
健康和福利问题 // 269
第12章　4～5岁幼儿的情绪和社会性发展 // 273
情绪与社会性发展理论观点 // 274
情感能力 // 275
社交能力 // 282
道德发展 // 292
性别认同和性别角色发展 // 294
有特殊需求的儿童 // 299
情绪发展和社会性发展问题 // 299
第13章　4～5岁幼儿的认知、语言和阅读能力发展 // 302
认知、语言、读写能力发展的理论观点 // 303
认知能力和发展 // 308
语言能力和发展 // 309
读写能力和发展 // 313
促进认知、语言和读写能力发展 // 320
认知、语言和读写能力发展的问题 // 322
第14章　6～8岁儿童的知觉、运动和生理发展以及健康和营养 // 326
认知能力和发展 // 327
运动能力和发展 // 328
一般的身体发育和特征 // 331
身体/运动能力发展与社会性和情绪发展之间的关系 // 333
身体/运动发展与认知发展之间的关系 // 336
有特殊需要的儿童 // 337
身体和运动发展中的问题 // 338
第15章　6～8岁儿童的情绪和社会性发展 // 349
情绪和社会性发展的相关理论 // 350
情绪能力及其发展 // 355
社会能力及其发展 // 359
情绪和社会性发展的相关问题 // 365
特殊儿童 // 373
第16章　6～8岁儿童的认知、语言和阅读能力发展 // 374
认知能力及其发展 // 375
儿童学习的内容 // 379
语言能力及其发展 // 379
阅读能力及其发展 // 382
认知、语言和阅读能力发展的相关问题 // 389
后记 // 393
译者后记 // 394
参考文献
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