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发表于2024-11-07

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单位要求上一节公开课，正好手头是这本书，于是一边读一边备课《真理诞生于一百个问号之后》。 我觉得书中他们探讨的教学目标是对的，即理解这个观点，并理解用事例证明这个观点的论证法。书中名师的课堂实录看了，觉得他是以扶着学生阅读懂这篇文章为主的，重点有，但...

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这里的实用文是个大概念，包括了目前通行的论述与实用两类文章。相比于小说教学那本，很奇怪共同备课部分的讨论有些难懂。但那些模糊和破碎的印象依然令人深刻：所教的知识都不复杂，关键在于建构起学生生长出这些知识的具体经验。#030

王荣生老师这套书好棒啊，适用于所有学段的语文教师，编得用心且巧妙，可以说目前还没有同类型的教辅材料，对教学或者比赛非常有帮助。

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#以课标为立足点，探讨实用文阅读方式、教学设计，从实用性角度选择教学内容以符合课标要求并突出实用文在教学中本有的地位。本书最大的贡献便是区分了文学类文本（鉴赏为主）和实用类文本（技能学习）的文体特征、授课方式。共同备课占了本书很大篇幅，有相当的实践意义。