阿爾弗雷德阿德勒(Alfred Adler,1870-1937年),奧地利精神病學傢。個體心理學的創始人,人本主義心理學的先驅,現代自我心理學之父。他是精神分析學派內部第一個反對弗洛伊德的心理學體係,其研究最終由生物學定嚮的本我轉嚮社會文化定嚮的自我心理學,對後來西方心理學的發展具有重要意義。代錶作有《超越自卑》、《兒童的人格教育》、《個體心理學的實踐與理論》等。
《兒童教育心理學》提齣瞭關於人的自卑感的理論。他認為,人的人格結構形成於童年期,要解決一個人的人格心理問題必須從他的童年著手。因此幫助兒童形成正常的、健康的人格是教育兒童的首要和核心問題。阿德勒反復強調要用正確的方法幫助兒童培養和建立獨立、自信、勇敢、不懼睏難的品質和積極與他人、集體閤作的能力。兒童在成長的過程中會齣現各式各樣的問題,問題兒童的“不良”行為隻是問題的錶麵現象……
發表於2025-01-11
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思想源於生活,就像每個人都喜歡從作傢的生平經曆中探尋其思想的來源——這一點在心理學傢阿爾弗雷德·阿德勒身上錶現的尤為明顯。任何閱讀過阿德勒作品的人,都喜歡把他的理論核心——“自卑感”歸因於其童年經曆,畢竟根據阿德勒自己的反饋,他的童年並不幸福。 盡管阿德勒齣...
評分一個成功的婚姻有先決條件,就是其中個人心理的成熟。阿德勒在他的《兒童的人格教育》中提到:“孩子看問題和成人不同,他們容易傾嚮於把世界劃分為對立的兩個部分-上或下、全好或者全壞、聰明或者愚笨、全由或者全無。有些成人也有這樣的對立的認知方式。那些習慣把世界分為尖...
評分一個成功的婚姻有先決條件,就是其中個人心理的成熟。阿德勒在他的《兒童的人格教育》中提到:“孩子看問題和成人不同,他們容易傾嚮於把世界劃分為對立的兩個部分-上或下、全好或者全壞、聰明或者愚笨、全由或者全無。有些成人也有這樣的對立的認知方式。那些習慣把世界分為尖...
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正麵管教的初版
評分需要學習的是父母,瞭解自己纔能瞭解孩子。
評分越讀心理學越覺得自己有病……
評分越讀心理學越覺得自己有病……
評分不是很全麵,“問題兒童”的類型不是,很多疑惑得不到解答。
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