葉聖陶(1894年一1988年),原名葉紹鈞,字秉臣,漢族人,江蘇蘇州人,著名作傢、教育傢、編輯傢、文學齣版傢和社會活動傢。創作瞭我國第一部童話集《稻草人》(1923年)和中國現代文學史上第一部長篇小說《倪煥之》(1929年)。其它作品還有:短篇小說集《隔膜》(1922年)、《火災》(1923年)、《綫下》(1925年)、《城中》(1926年1、《未厭集》(1928年)等。在長期的編輯生涯中,先後主編或編輯過《詩》雜誌、《文學周報》、《小說月報》、《中學生》、《中學生文藝》、《國文月刊》、《開明少年》、《筆陣》、《國文雜誌》、《中國作傢》等多種重要的文學、語文教育刊物和幾十種中小學語文教科書,撰寫過蔔多本語文教育方麵的論著,為語文教育事業作齣瞭重要貢獻。
葉聖陶齣生於江蘇省蘇州市的吳縣。他的父親幫當地一個地主做賬房,傢境清苦。他六歲時,進入當地的私塾就讀,其後跟隨父親工作。在工作裏,他有機會走遍蘇州城,體會到低下階層的生活。1907年,葉聖陶進入當地的草橋中學就讀。中學時期,開始接觸外國小說及當時的文藝新潮,與同學組織詩會“放社”。中學畢業後,因傢境清貧在當地一傢初等學校任教,並試驗當時的新式教學法。1911年中學畢業後,當鄉鎮小學教師。1916年進上海商務印書館附設尚公學校執教。1919年加入北京大學學生組織的“新潮社”,開始發錶小說、新詩、文學評論和話劇劇本。1921年與周作人、瀋雁冰、鄭振鐸等人發起成立“文學研究會”,共同舉起“為人生”的現實主義文學旗幟。“五卅”運動中,與鬍愈之等人創辦《公理日報》,進行反帝愛國宣傳,後又主編中國濟難會的《光明》半月刊1923年任商務印書館編輯。1930年任開明書店編輯。“九一八”事變後,參加發起成立“文藝界反帝抗日大聯盟”。1939年任中華全國文藝界抗敵協會理事。1946年後參加愛國民主運動,任中華全國文藝界協會總務部主任。1949年任華北人民政府教科書編審委員會主任。建國後,曆任中央人民政府齣版總署副署長兼編審局局長,教育部副部長兼人民齣版社社長和總編輯等職。1983年當選為第六屆全國政協副主席。
葉聖陶於1988年2月16日於北京逝世,享年94歲。
葉聖陶先生從1912年起從事語文方麵的教學、編輯、齣版工作,前後六十多年,對於這半個多世紀裏我國語文教育工作種的利弊得失知道得深切詳明,思考得深入透徹,寫下瞭大量文章。《葉聖陶語文教育論集》由這些文章結集而成,共分六大部分,分彆從語義教育理念、語文教學方法、文章作法、教材編法、讀書評淪、文本解讀等方麵闡述瞭自己的教育思想主張,從閱讀教學到寫作教學,從理論到具體做法,涉及語文教育的方方麵麵。凡是關心當前語文教育問題的人都應該讀一讀這本集子。
發表於2024-11-06
葉聖陶語文教育論集 2024 pdf epub mobi 電子書 下載
對語文教學和語文學習都頗有裨益的一本書。 語文學習最重要的就是閱讀和寫作的部分,這兩部分的關係是相輔相成的,其實就是輸入和輸齣的關係,閱讀是輸入,分析文章為什麼這麼寫、好在哪裏;而寫作是輸齣,把自己的生活經驗、感想感悟和知識積纍加以組織呈現在捲麵上。 閱讀的...
評分《略談學習國文》劄記: 一、“知”“行”之間的補充 1、葉老所說的中學學習國文的要求“必須對於深的和精的也能對付,能駕禦,纔算能夠盡量運用文字。”其實體現瞭語文課程的必要性。這種必要型的體現,就是在效率上一定要高於小學,而且注重“運用”這是非常正確的。 2...
評分《略談學習國文》劄記: 一、“知”“行”之間的補充 1、葉老所說的中學學習國文的要求“必須對於深的和精的也能對付,能駕禦,纔算能夠盡量運用文字。”其實體現瞭語文課程的必要性。這種必要型的體現,就是在效率上一定要高於小學,而且注重“運用”這是非常正確的。 2...
評分《略談學習國文》劄記: 一、“知”“行”之間的補充 1、葉老所說的中學學習國文的要求“必須對於深的和精的也能對付,能駕禦,纔算能夠盡量運用文字。”其實體現瞭語文課程的必要性。這種必要型的體現,就是在效率上一定要高於小學,而且注重“運用”這是非常正確的。 2...
評分《略談學習國文》劄記: 一、“知”“行”之間的補充 1、葉老所說的中學學習國文的要求“必須對於深的和精的也能對付,能駕禦,纔算能夠盡量運用文字。”其實體現瞭語文課程的必要性。這種必要型的體現,就是在效率上一定要高於小學,而且注重“運用”這是非常正確的。 2...
圖書標籤: 葉聖陶 教育 語文 語文教育 學校 國學的定義 育兒_語文 教育學
絕對是經典之作。再也找不到這麼樸實真誠且富於洞見的語文教育觀點。
評分語言如此明白曉暢啊!而且很有見地 收獲很大【雖然還沒讀完 但是對語文教育的認知會清晰不少】 不過我今天寫論文語言風格也很像葉瞭 QwQ因為讀太久一時改不過來【這是我論文裏語言最最最最清淺的文字瞭】
評分懷著激動又忐忑的心情把寫的非常潦草的讀後感提交上去瞭……我就是這麼菜……坐什麼事情都很急躁很急躁很急躁 但是葉老師的語文教育論文真的寫得超級超級好! 有時間還要繼續好好看!
評分具有時代性,有些思維很好,但是有些不免宥於時代瞭,尤其是關於語言一塊,有些觀點是不認同的。
評分教亦多術矣,運用在乎人。
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