学以为己

李弘祺，耶鲁大学历史学博士，台湾清华大学人文社会学院历史研究所讲座教授。过去三十多年间专研中国教育史，从宋代开始，而及于整个传统中国，先后以英文及中文出版多本有关教育的着作，被日本学者誉为“活跃于当今世界治中国教育及科举史之第一人者”。

出版者:华东师范大学出版社

作者:李弘祺

页数:668

出版时间:2017-4-1

价格:CNY 160.00

装帧:精装

isbn号码:9787567532656

丛书系列:薄荷实验

图书标签:教育教育史社会史海外中国研究文化史历史李弘祺社会学

承接 住宅 自建房 室内改造 装修设计 免费咨询 QQ：624617358 一级注册建筑师 亲自为您回答、经验丰富，价格亲民。无论项目大小，都全力服务。期待合作，欢迎咨询！QQ：624617358

中国教育一直在寻求一种完美的机制，能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此已有了深入的思考。本书从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立，考试选才的体制，大众教育、家庭教育的开展等等，并以教育为基点勾连起与传统教育相关的思想与社会的 各个方面。

===========================================

获得首届全球华人国学大典“国学成果奖”（史部），被日本学者誉为“活跃于当今世界治中国教育及科举史之第一人者”的代表作。

入选《光明日报》《新京报·书评周刊》《中华读书报》《中国教育报》《出版人》等媒体的重量级年中/年末榜单。

读后感

〇、 说明 1. 据华东师范大学出版社2017年一版一印本校勘。 2. 分页、段、行标示。段数、行数均计章节标题；行数不计脚注；脚注单标；负号表示倒数。“→”前、后分别为误、正文字。“【】”内为说明文字。 3. 不一定都对，供参考。 一、 简单错误 （1） 5页4段：旡→无【共3处...  

学习到底为了谁 夏学杰 马洛斯说：“教育，就是让一个人成为最好版本的自己。” 中国教育一直在寻求一种完美的机制，能够让个人的学习乐趣和社会责任获得平衡。而中国传统教育对此不乏深入之思考。《学以为己》从经济史、政治史、哲学史、民俗史等多学科角度去考察学校的设立，...

《学以为己》这本书是台湾清华大学教授李弘祺的作品，分为上下两册，读罢全书，总体上而言，此书内容翔实，语言简练，思维严谨。书中不仅广泛引用中国大陆学者对中国传统教育的看法，还大量参考美国和日本学者的论著，全方位多角度的进行论述。一方面不仅感到作者认真为学的态...  

《学以为己》这本书是台湾清华大学教授李弘祺的作品，分为上下两册，读罢全书，总体上而言，此书内容翔实，语言简练，思维严谨。书中不仅广泛引用中国大陆学者对中国传统教育的看法，还大量参考美国和日本学者的论著，全方位多角度的进行论述。一方面不仅感到作者认真为学的态...  

〇、 说明 1. 据华东师范大学出版社2017年一版一印本校勘。 2. 分页、段、行标示。段数、行数均计章节标题；行数不计脚注；脚注单标；负号表示倒数。“→”前、后分别为误、正文字。“【】”内为说明文字。 3. 不一定都对，供参考。 一、 简单错误 （1） 5页4段：旡→无【共3处...  

用户评价

看完挺久了，还在一直用。挺有趣的吧，时间很长，宋以前的误漏很多。但一如李弘祺先生一直强调的，这本书的确是以西方读者为主要面向的，部分观点有些浅白，但是重点在于否定教育的权力属性，而试图勾连个人与国家社会之间的关联。这个立场说到底还是路线斗争。中外学者对地方社会关系，个人与国家等观点的互相攻歼。普通学者需要注意的是，神仙打架是很好，但如果轮到你选边站了，你就沦为神仙手中的武器，而不会平地飞仙的。

书中提到的历史人物、历史事件众多而且大都“认识”，只不过不知道这些人和事与传统教育有着什么样的火花。作者说这本书是学术性的，确实如此，旁征博引、脉络清晰、简明扼要，有时寥寥数语的背后是汪洋之地。也因此，静下心来读这本书，是十分值得的。

台湾做教育史的，一个是高明士，一个就是他

旁征博引、纵横捭阖、用力很深的大部头。但有些地方论述语言不够清晰不好理解，不知是不是因为英译中的缘故。

信息量巨大