课程

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出版者:教育科学出版社
作者:约翰•富兰克林• 博比特(John Franklin Bobbitt)
出品人:
页数:264
译者:刘幸
出版时间:2017-3-31
价格:39.00元
装帧:平装
isbn号码:9787519108106
丛书系列:世界教育思想文库
图书标签:
  • 教育学
  • 教育
  • 课程论
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具体描述

博比特的《课程》(The Curriculum)于1918年在美国出版,它是世界教育史上第一本课程理论专著,奠定了现代课程理论的基石。博比特在近一个世纪以前提出的课程理论,如今看来仍然有着重要的借鉴意义。他在本书中提出,课程应使学生为现代工业社会的成人生活做准备;课程既要满足个人的需求,也要兼顾社会的需要;课程的编制应当以广泛的社会调研为基础,凡是学生在未来的工作和生活中用不上的东西,就不应被纳入课程。作为课程论的开山之作,本书的出版深刻影响了20世纪上半叶美国的课程改革运动。

这是国内首次出版《课程》完整中译本,译文准确地再现了博比特的课程编制思想。北京师范大学郑国民教授为中译本作万字长序,提供细致导读。

《课程》 这本书,并非你想的那样。它不是关于如何获取一纸证书,也不是关于如何填鸭式地学习某个领域的所有知识点。它是一次探索,一次关于“学习”本身本质的深入挖掘。 我们常常将“课程”与“知识”划上等号,仿佛一门课程就是知识的集合,而学习就是将这些知识搬运进大脑。然而,《课程》想带你超越这个狭隘的定义。它探讨的是,真正的学习是如何发生的?它如何改变我们看待世界的方式?它又如何塑造我们成为什么样的人? 在这本书中,你不会找到详尽的教学大纲,也不会有明确的“考试范围”。相反,你将跟随作者的脚步,踏上一段发人深省的旅程。作者通过一系列引人入胜的叙事、深刻的观察和独到的见解,揭示了学习的真实动力——好奇心,以及它如何驱使我们不断探求、质疑和成长。 书中,作者并不直接教授“技能”,而是引导读者去理解“如何学习技能”。这可能意味着去拆解一项你从未尝试过的活动,从中找出其核心要素;可能意味着去观察那些在某个领域取得非凡成就的人,分析他们成功的模式;也可能意味着去反思自己过往的学习经历,从中提炼出真正有效的学习策略。 《课程》不会为你提供现成的答案,因为它相信,真正的答案需要你自己去寻找。它更像是一个指南针,指引你如何在浩瀚的知识海洋中找到属于自己的航向,如何构建自己的知识体系,而不是被动地接受他人灌输的“标准答案”。 书中或许会穿插一些关于历史、哲学、心理学甚至是艺术的片段,但这些并非为了构建一个学科体系,而是为了展现不同领域如何相互关联,以及它们如何共同塑造了人类的认知和创造力。作者会展示,一个看似简单的概念,背后可能蕴含着深刻的哲学思考;一项看似无关紧要的艺术作品,可能蕴藏着对人类情感的细腻洞察。 你会读到关于“刻意练习”的讨论,但并非是机械地重复动作,而是理解其背后的原理,以及如何在实践中灵活运用。你会读到关于“跨界思维”的重要性,但这并非鼓励你浅尝辄止,而是理解不同知识领域之间的碰撞能激发出怎样的火花。 这本书的重点在于“过程”,而非“结果”。它鼓励你去享受学习的乐趣,去拥抱未知,去从错误中汲取教训。它会让你意识到,学习不是一蹴而就的,而是需要耐心、毅力和持续的投入。 《课程》还将触及“非结构化学习”的可能性。在信息爆炸的时代,我们如何在这种环境中有效地筛选、吸收和转化知识?如何从日常生活中、从与他人的互动中、甚至从失败的经历中汲取养分?这本书将提供一些独特的视角和方法。 它不是一本“速成手册”,也不是一本“成功学鸡汤”。它是一次与作者的对话,一次关于如何活得更充实、更自主的思考。它会挑战你固有的学习观念,鼓励你打破思维定势,去发现学习的无限可能。 阅读《课程》,你可能会重新审视自己对“教育”的理解,对“知识”的定义,以及对“成长”的追求。它不是告诉你“学什么”,而是告诉你“如何学”,以及“为什么而学”。它相信,当你知道了如何学习,并且明白了学习的意义,那么任何“课程”都将成为你手中挥洒自如的工具,而非束缚你的枷锁。 这本书,是对所有渴望在快速变化的时代中保持竞争力,并且追求更有意义人生的人们的一份邀请。它邀请你一起,去体验一次真正的、深入骨髓的学习。

作者简介

约翰•富兰克林• 博比特(作者)是美国教育家、芝加哥大学教育管理学教授、作家。他的课程开发理论与实践,开启了课程开发的科学化运动。

刘幸(译者),北京师范大学教育学硕士,日本广岛大学教育学博士候选人。

目录信息

中译本序 博比特以及他所开创的现代课程理论(郑国民)
前言
第一部分 目的与过程
第一章 教育经验的两个阶段
第二章 游戏阶段的教育经验
第三章 工作阶段的教育经验
第四章 思想在工作经验中的地位
第五章 教育在什么地方可以实现
第六章 课程编制中的科学方法
第二部分 针对职业效率而做的训练
第七章 职业训练的目的
第八章 专业技术的训练
第九章 集体工作者的专门训练
第十章 职业训练的社会层面
第三部分 公民教育
第十一章 好公民的本质
第十二章 启蒙的大团体意识的发展
第十三章 道德与宗教教育
第四部分 身体效率的教育
第十四章 身体训练的基本职责
第十五章 体育锻炼
第十六章 身体效率的社会因素
第五部分 休闲活动的教育
第十七章 游戏在人类生活中的功能
第十八章 作为一种休闲活动的阅读
第六部分 社会交际教育
第十九章 母  语
第二十章 外语的训练
第二十一章 一些结论
· · · · · · (收起)

读后感

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既然天下的父母都是能看到《皇帝的新装》那样得高度“称职”。――我想他们没有什么“课程”的必要了。 这是2018年02月03日《人民教育》微公号有奖征答【每周一问:你读完会忍不住分享的一本书是什么?】活动的幸运赠书。 我的回答是:我想推荐北师大版的《人格心理学》和《社...

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译后记 最早接触到博比特,是在北师大教育学部念硕士期间,上郭华教授的课。郭老师为我们讲授课程理论史,明确地将博比特以及他于1918年出版的《课程》一书定为现代课程理论的起点,也介绍了博比特的“活动分析法”“效率主义”等基本概念。之后在别的老师的课上,“博...  

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(一)三面透视镜 西元前400多年,孔子就奔走于齐鲁大地传业授道,但现代课程的历史中鲜有来自东方的注脚。教育是一项悠久的人类活动,而课程作为「科学」只有短短一百年的历史。当人们试图超越个体经验,当人们开始思考为什么而教、为什么教这个而不是教哪样、该怎么教、如何...  

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(一)三面透视镜 西元前400多年,孔子就奔走于齐鲁大地传业授道,但现代课程的历史中鲜有来自东方的注脚。教育是一项悠久的人类活动,而课程作为「科学」只有短短一百年的历史。当人们试图超越个体经验,当人们开始思考为什么而教、为什么教这个而不是教哪样、该怎么教、如何...  

用户评价

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说实话,我很少会主动去推荐一本书,因为每个人对书籍的感受都是非常主观的。但是,这本书,我愿意毫不犹豫地向我的朋友们推荐。我第一次读到它,是在一个非常偶然的机会。当时我正在寻找一些能够给我带来启发和思考的书籍,而这本书,恰好满足了我的需求。作者的写作风格非常独特,他并没有使用华丽的辞藻,也没有刻意制造悬念,但他的文字却有着一种强大的感染力,能够轻易地触动人心。我被书中描绘的那些人物深深地吸引,他们的喜怒哀乐,他们的挣扎与成长,仿佛就发生在我的眼前。这本书带给我的,不仅仅是阅读的乐趣,更是一种心灵的滋养。它让我重新审视了自己的人生,也让我对生活有了更深刻的理解。

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这本书,我对它的印象非常深刻,虽然我无法准确地说出其中具体的某个情节或者某个论点,但它带给我的整体感受,却久久挥之不去。我记得当时我是在一个非常疲惫的状态下开始阅读的,生活中的各种压力让我感到身心俱疲,对很多事情都提不起兴趣。偶然的机会,我看到了这本书,它的名字虽然简单,却有一种难以言喻的吸引力。我翻开了第一页,然后是第二页,再然后,我便沉浸其中,仿佛进入了一个完全不同的世界。作者的文字有一种魔力,它能够轻易地穿透我内心的疲惫和麻木,唤醒我沉睡已久的感知。我没有去刻意记住书中的每一个字,但我记住了那种阅读过程中的愉悦感,那种被理解、被触动的温暖。这本书带给我的,不是知识的灌输,也不是心灵的鸡汤,而是一种纯粹的,来自于文字本身的治愈力量。它就像是一个温柔的拥抱,在我最需要的时候,给予了我无声的支持和安慰。我读完之后,并没有立刻去向别人推荐,我只是把它珍藏在心里,知道它在我需要的时候,随时可以成为我心灵的港湾。

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这本书,我大概是几个月前在书店里偶然翻到的,当时只是觉得封面设计得挺别致,吸引了我。拿起来翻了翻,里面的排版也很有意思,那种精心设计的留白和字体组合,在当下快餐式的阅读体验中,显得格外舒缓和有质感。我买回家后,并没有立刻沉浸其中,而是把它放在了床头柜上,偶尔在睡前拿起来随便翻阅几页,感受那种文字带来的宁静。直到最近,我才真正开始投入进去,一点一点地品味。我发现,作者的叙事方式非常独特,他似乎并不急于将故事或者观点一股脑地倾倒出来,而是像一个老友在和你分享他的人生感悟,娓娓道来,却字字珠玑。我尤其喜欢他对于细节的描摹,那种不动声色的观察力,能够捕捉到生活中那些常常被我们忽略的细微之处,然后用一种极为生动的方式呈现出来,让人不由得拍案叫绝。读这本书,我感觉就像是在和一位智慧的长者进行一次深入的对话,没有说教,没有空洞的理论,只有一种潜移默化的影响,一种悄然改变的启迪。它不是那种能让你瞬间“醍醐灌顶”的书,但绝对是一本能够陪伴你、滋养你心灵的书,它会在你生命的某个时刻,如同春雨般润物无声地改变你。

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这本书,我第一次接触它是在一个非常偶然的机会。当时我正在浏览一本杂志,里面有一篇关于这本书的介绍,作者的观点和写作风格深深地吸引了我。我立刻去书店买下了它,并迫不及待地开始阅读。这本书并没有让我失望,它用一种非常独特的方式,讲述了一个我从未想过的人生故事。作者的文字功底非常深厚,他能够将最平凡的生活,描绘得如此生动和感人。我被书中那些人物的命运所牵动,也为他们所经历的喜怒哀乐而感动。这本书带给我的,不仅仅是阅读的乐趣,更是一种心灵的启迪。它让我重新审视了自己的人生,也让我对生活有了更深刻的理解。我读完之后,久久不能平静,脑海中回荡着书中那些动人的画面和深刻的思考。

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我一直对那些能够引发我深入思考的书籍情有独钟。这本书,恰好满足了我的这种需求。我是在一次偶然的机会下,在一家书店里发现了它。当我翻开第一页时,就被作者的文字深深地吸引住了。他的文字朴实而富有力量,能够轻易地触动人心。我并没有去刻意记住书中的每一个细节,但我记住了那种阅读过程中的沉浸感,那种被文字所引导的思考。这本书带给我的,是一种纯粹的阅读体验,一种心灵的洗礼。它让我重新审视了自己的人生,也让我对一些习以为常的事物有了全新的认识。我读完之后,感觉自己仿佛经历了一次心灵的成长,对生活有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书,我是在一个非常安静的下午,在一个舒适的角落里开始阅读的。阳光透过窗户洒进来,空气中弥漫着淡淡的书香,而这本书,就像是这个下午最完美的点缀。作者的文字有着一种独特的魅力,它能够穿透心灵,直抵最深处。我并没有去刻意记住书中的每一个字,但我记住了那种阅读过程中的愉悦感,那种被文字所引导的思考。它让我重新审视了自己的人生,也让我对一些习以为常的事物有了全新的认识。这本书就像是一面镜子,映照出我内心深处的一些盲点,也点亮了一些未被发掘的光芒。我读完之后,感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼,对人生有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

当我第一次接触到这本书时,我正处于一个迷茫的时期,对未来的方向感到焦虑和不安。我尝试了各种方法来寻找答案,阅读了大量的书籍,参加了各种讲座,但似乎都收效甚微。偶然间,我听朋友推荐了这本书,虽然我一开始并没有抱太大的希望,但还是决定尝试一下。读完这本书,我并没有立刻找到我所期待的“人生指引”,但我却感到一种前所未有的平静。作者的文字并没有直接告诉我应该怎么做,而是通过一些故事和思考,引导我去审视自己的内心,去发现那些被我忽略的宝藏。我开始重新审视自己的人生观和价值观,也开始更加关注自己的内心需求。这本书就像是一盏明灯,虽然没有照亮我前进的道路,但却让我看到了自己内心的方向。我不再盲目地追求外界的认可,而是更加关注自己的成长和幸福。它让我明白,真正的答案,往往就隐藏在自己的内心深处,只是需要我们去发现、去唤醒。

评分☆☆☆☆☆

我不得不说,这本书带给我的震撼是巨大的,尽管它并没有使用任何煽动性的语言,也没有刻意去营造紧张的气氛。我是在一个偶然的机会下,在一个书架的角落里发现了它,当时并没有太在意,只是觉得它的封面设计很有艺术感。然而,当我翻开第一页,我就被深深地吸引住了。作者的文字有一种独特的魅力,它能够穿透心灵,直抵最深处。我并没有去刻意记住书中的每一个字,但我记住了那种阅读过程中的沉浸感,那种被文字所引导的思考。它让我重新审视了自己的人生,也让我对一些习以为常的事物有了全新的认识。这本书就像是一面镜子,映照出我内心深处的一些盲点,也点亮了一些未被发掘的光芒。我读完之后,感觉自己仿佛经历了一次心灵的洗礼,对人生有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认,刚拿到这本书的时候,我对它的期望值并不高,甚至有些随意。我通常不太容易对一本新书产生强烈的期待,除非它已经是声名远播的畅销书,或者作者是我非常欣赏的。这本书,我大概是因为一次促销活动,随手添加到了购物车里,想着“反正也不贵,试着看看吧”。拿到手后,翻了几页,我发现它的开篇并没有那种惊心动魄的悬念,也没有那种引人入胜的哲学探讨,只是非常平实地叙述着一些我从未思考过的事情。我一度觉得它可能就这样被我束之高阁了。然而,随着时间的推移,我发现自己时不时会想起书中的某些片段,那些看似平常的句子,却在某个时刻突然在我脑海中闪现,引发我更深入的思考。这种感觉很奇妙,它不像那些直接给你答案的书,而是像一位向导,引导你去发现属于自己的答案。我开始重新拿起它,这次是用一种更专注的心态去阅读。我惊讶地发现,作者的文字中蕴含着一种强大的生命力,他能够将最朴素的道理,用最动人的方式表达出来。它让我重新审视了自己的一些惯性思维,也让我对一些看似习以为常的事物有了全新的认识。这本书就像是一面镜子,映照出我内心深处的一些盲点,也点亮了一些未被发掘的光芒。

评分☆☆☆☆☆

这本书,可以说是我近几年来阅读过的最让我感到惊喜的一本。我并不是一个特别挑剔的读者,但也很难轻易地被一本书完全征服。这本书,却做到了。我是在一个安静的下午,在一家咖啡馆里开始阅读它的。阳光透过玻璃窗洒进来,空气中弥漫着咖啡的香气,而这本书,就像是这个下午最好的伴侣。作者的叙事风格非常独特,他没有使用华丽的辞藻,也没有刻意制造戏剧性的冲突,但他的文字却有着一种强大的感染力,能够轻易地触动人心最柔软的地方。我被书中描绘的那些人物深深地吸引,他们的喜怒哀乐,他们的挣扎与成长,仿佛就发生在我眼前。我甚至能够感受到作者笔下那些细微的情感变化,那种细腻而真实的情感描摹,让我由衷地赞叹。这本书带给我的,是一种纯粹的阅读享受,一种心灵的涤荡。我读完之后,久久不能平静,脑海中回荡着书中那些动人的画面和深刻的思考。

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保守主义者写的马基雅维利教育手册。以历史时间轴来看,其远见与创建令人敬佩。"行业专业化与行业道德建立在组织上必须分开。专业化过程中,为了道德与专业发展,代理人意识必须明确。"这是什么?明显是自由原则与代议制民主经验的结合啊。本书的表达务必在教育建设本身和教育内容上贯彻这两点。道德原则出发点所在,硅○学的来?

评分☆☆☆☆☆

从太平洋西岸遥遥回望百年前大洋东岸的美国教育,有多少日用而不知。却难言这种“无知”是福是祸。

评分☆☆☆☆☆

百年前的经典,观点仍未过时。也是一本极佳的教育指南。课程编制在于坚守原则而并非执迷于各种方法与所谓流行模式,社会经验为教育的原料库,教育的理想主义是先在的,至美至善是最为阔远的追求。教育所培育的理想的社会参与者,必拥有健康的同理心和严肃的思想。

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我有一个做人民教育家的梦。 我也有一颗(如天空中的太阳一般黑里透红)的黑心!

评分☆☆☆☆☆

百年前的经典,观点仍未过时。也是一本极佳的教育指南。课程编制在于坚守原则而并非执迷于各种方法与所谓流行模式,社会经验为教育的原料库,教育的理想主义是先在的,至美至善是最为阔远的追求。教育所培育的理想的社会参与者,必拥有健康的同理心和严肃的思想。

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