"王方戟,1997年开始在同济大学任教,主要负责高年级建筑设计课的教学。2007年,他与伍敬一同创办上海博风建筑设计咨询有限公司,开始建筑设计的实践工作。他的专业兴趣主要集中在建筑设计教学、设计评论、教学与实践之间的关联互动这些方面,他的专业发表也集中在这些领域。
张斌,同济大学建筑与城市规划学院建筑学硕士。2004年至今,任同济大学建筑与城市规划学院客座评委。
水雁飞,普林斯顿大学建筑学院建筑学硕士。2012年至今,直造建筑设计工作室主持建筑师。
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发表于2024-12-23
小菜场上的家2 2024 pdf epub mobi 电子书
1.在建筑学教学的社会学转向中,可以看到学生普遍存在的现象:微更新小课题中,同学们普遍把居民看作是NPC,随其简单的想法摆弄,——老师们对这点的指出一针见血。这很大程度上是由于应试教育,学生在大学前普遍缺乏社会实践等综合能力,或者是某种态度和主动性上的问题,以至...
评分1.在建筑学教学的社会学转向中,可以看到学生普遍存在的现象:微更新小课题中,同学们普遍把居民看作是NPC,随其简单的想法摆弄,——老师们对这点的指出一针见血。这很大程度上是由于应试教育,学生在大学前普遍缺乏社会实践等综合能力,或者是某种态度和主动性上的问题,以至...
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图书标签: 建筑 建筑教育 建筑设计 同济 建筑学 设计教学 设计 教学
本书是对2013年秋季同济大学建筑与城市规划学院2011级实验班三年级建筑设计课教学活动,以及围绕这个活动所进行的教学讨论的梳理和总结。该课程的任务是“菜场及住宅综合体设计”,基地位于在同济大学所在的上海杨浦区的一个普通的街角。
花了四五个小时看完了。前面老师们的教学讨论,很有启发性,感觉知道了点做方案的流程以及课程设计与实操的区别。里面有一句话特别深刻,就是'毕业了之后都要重新学习',确实是吧,读到大三了感觉还是不太会。既然是个需要重新再学的结果,那么就在大学里学会基本知识吧,不至于重学的时候缺少主张。后面学生的方案木有第一册的要突出,有些方案一看设计想法和图纸就知道肯定会被P的很惨。很明显能感觉到前期调研与设计的脱节(个人愚见)。设计如果不能达到某种高度,就不要弄些虚张声势的概念,从生活情景接地气的角度去做,反而能得出不错的效果。总体上,还是给了很多前车之鉴吧,做设计还是要走心,走逻辑走理论。
评分庄慎:思路本身没有高下
评分来做第一个标记的:-)
评分看着它成长的菜家2
评分久闻大名,在图书馆没找着,借了同桌的来读一读。 大部分作品都很朴素,只用简单的白模和技术图纸来表现,而且大同小异,可以看出在梳理场地问题时候遇到了难题,概念难以展现出来,最后就做了很多妥协。 令人眼前一亮的方案有但是不多,老师们也是毫不留情疯狂diss,无一例外地各种质疑,其实这才是评图的意义吧。但是他们提的问题自己上估计还是解决不了…很想让他们示范一下改改学生的方案,而不是光说不练。
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