岸见一郎
哲学家。1956年生于京都,现居京都。京都大学研究生院文学研究系博士课程满期退学。与专业哲学(西方古代哲学、特别是柏拉图哲学)一起,1989年起致力于研究阿德勒心理学。日本阿德勒心理学会认定心理咨询师、顾问。在畅销世界各国的阿德勒心理学新古典巨作《被讨厌的勇气》出版后,像阿德勒生前一样,为了让世界更加美好,在国内外针对众多“青年”大力进行演讲和心理咨询活动。译著有阿德勒的《人生意义心理学》《个人心理学讲义》,著作有《阿德勒心理学入门》等。本书由其负责原案。
古贺史健
株式会社顾问代表,作家。1973年生于福冈。以书籍的对话创作(问答体裁的执笔)为专长,出版过许多商务或纪实文学方面的畅销书。2014年获商务书大奖2014审查员特别奖,获奖理由是“为商务书作者增光并大大提高了其地位”。上一部作品《被讨厌的勇气》出版后,在阿德勒心理学的理论与实践方面产生很多困惑,于是再次访问了京都的岸见一郎氏。在长达数十小时的探讨之后,整理出了这部“勇气两部曲”完结篇。独著有《想要让20岁的自己接受的文章讲义》等。
发表于2024-11-22
幸せになる勇気―――自己啓発の源流「アドラー」の教えII 2024 pdf epub mobi 电子书
经孩子教育的角度、人际关系的角度分析阿德勒,阿德勒是我要反复咀嚼的体系。而这本书,加强了我对“课题分离”的理解:自尊与尊重,这是本书给我的1% , 如: 1、“我行我素”,这是我的事。老板要开除我,或涨工资,那是老板的事; 2、做为讲师,我把课讲清楚是我的事,学员用...
评分《被讨厌的勇气》探究「该怎么做,人才能获得自由?」《幸福的勇气》探究「该怎么做,人才能变得幸福?」本书所阐述的观点,如果不耐心体会,会认为作者在故弄玄虚,生搬硬套,乱贴标签。在作者看来,我们的怀疑,也是处于一种自我保护而已。本书是写在青年离开后的三年重新拜...
评分这本书通过一个年轻人和哲学家对话的故事形式来讲述阿德勒心理学对于教育和个人成长的影响。 其中青年讲到的很多情景,关于在教育教学中、班级管理中会遇到的各种问题,都与我和同事们在教育工作中遇到实际情况如出一辙。书中青年的思考与应对方法有很多也是我的尝试和应对方法...
评分经孩子教育的角度、人际关系的角度分析阿德勒,阿德勒是我要反复咀嚼的体系。而这本书,加强了我对“课题分离”的理解:自尊与尊重,这是本书给我的1% , 如: 1、“我行我素”,这是我的事。老板要开除我,或涨工资,那是老板的事; 2、做为讲师,我把课讲清楚是我的事,学员用...
评分“爱是两个人共同的课题”与“课题分离”矛盾吗? 不矛盾。 爱是“追求我们的幸福”。 若A、B为爱人,于是,A的课题是:我们要幸福;B的课题是:我们要幸福。 此为“爱是两个人共同的课题”。 那“课题分离”如何体现呢? A的课题是:我们要幸福,所以A行动前要考虑“我的行动...
图书标签: 心理学 阿尔弗雷德·阿德勒 日语 阿德勒 2011-2015
阿德勒心理学入門書
评分常年居于丰岛区立图书馆预约首位,至今未预约到第一本的日语版。大致介绍了阿德勒几个重要思想,看完这个再看阿德勒的书会比较好懂,当然也会懒得思考更多角度「人間は、過去の「原因」に突き動かされる存在ではなく、現在の「目的」に沿って生きている」
评分青年在三年之后成了毒舌大王
评分われわれは他者を愛することによってのみ、自己中心性から解放されます。他者を愛することによってのみ、自立を成しえます。そして他者を愛することによってのみ、共同体感覚に辿り着くのです。
评分阿德勒心理学入門書
幸せになる勇気―――自己啓発の源流「アドラー」の教えII 2024 pdf epub mobi 电子书