以大概念理念进行科学教育 2024 pdf epub mobi 电子书

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以大概念理念进行科学教育 2024 pdf epub mobi 电子书著者简介

温·哈伦：英国科学教育学会主席，终身会员，国际著名科学教育专家。

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发表于2024-12-29

以大概念理念进行科学教育 2024 pdf epub mobi 电子书

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以大概念理念进行科学教育电子书读后感

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出版者:科学普及出版社

作者:哈伦

出品人:

页数:71

译者:韦钰

出版时间:2016-3-1

价格:25

装帧:平装

isbn号码:9787110092927

丛书系列:

图书标签: 教育自然科学科学教育育儿通识认知科学大概念教学已有2019

以大概念理念进行科学教育 2024 pdf epub mobi 电子书图书描述

本书直面了五年来科学教育面对的新挑战；总结了这期间科学教育在实践和研究上取得的新成果和经验；对《科学教育的原则和大概念》一书做了进一步的延伸和重要的发展。科学教育的目的是培养知情的决策者，使学生具有进行正确决策的知识基础和能力。科学教育要培养学生在学习期间以及在毕业以后继续前行的人生中，成为对自己的生活方式、生涯选择、事业发展，以及事关环境、能源、科学技术应用、科学伦理等涉及社会经济发展的关键问题，能够作出知情的、明智的抉择。本书中还明确指出，在以趋向于大概念来进行科学教学的改革中，必须同时考虑教学内容、教学方法和评测方法的改革。有这三方面改革的相互支持，才能完成科学教育的整体改革。甚至可以说，没有正确的评测方法，特别是总结性的评测方法，教育改革的实践会流于形式。本书凝练了来自不同国家的科学家、教育家对于科学教育的认识和思考，反映了全球性探究式科学教育研究与实践的z新进展与发展预期。不仅对科学教育改革，也对其他课程的改革提供了具有方向性意义的启迪。

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以大概念理念进行科学教育 2024 pdf epub mobi 用户评价

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2018年2月13日读毕，此书是在2017年预防医学大会“健康融入所有政策”学术研讨会中听韦钰院士演讲后决定阅读的。这本书主要解决了知识学习的碎片化问题，强调大概念整合知识点解释世界运行的教育理念。并且该书一直强调通过大概念进行科学教育可以提高人的决策能力。一方面，这种方法可以提高直觉判断能力，这在缺少细节的情况下非常有价值；另一方面，这种方法可以提高探究细节的能力，可以帮助理解大概念形成的模型的应用情景，这对于研究非常有用。最后，如果这种教育理念成功，人的行为会完全取决于理性脑，行为经济学就可以消失了。

评分☆☆☆☆☆

科学大概念的描述不算十分准确，但是科学教育的理念讲得却是非常棒的！

评分☆☆☆☆☆

我在听韦院士一次报告中了解到这本书。本书主要观点是，为应对以普遍联系的若干“元”（metta）概念为基础，塑造学生个性化、开放的的科学素养和运用科学认识世界改造世界的完整心智。在此基础上，提出了原则、大概念内涵、实施办法等内容。三点收获：一是基本科学教育应该强调科学的实践性，科学来自日常，也应用于日常；二是教育的目标是塑造“可塑的、差异化的”心性：我们每个人都能够以自己的方式探索和改造世界；三是这套面向STEM的教育方法应也可以拓展到其他学科，甚至是全科的通识教育：这可能是我们快速掌握一个学科的心法。四是人之为人，在于迅速认识世界、能够改造世界。推荐。

评分☆☆☆☆☆

总体看是一本非常棒的可以指引科学教育者工作的书。但是对大概念的确定以及标定的参考年龄怎么出来的有所疑惑。（尤其生命都是细胞组成的那段，也就是说病毒不是生命咯）再详细点说，这个大概念怎么出来的，我还是挺好奇的

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